我们大多数人都会变成普通人。
所以，每当有人问我“你希望你的孩子将来成为什么样的人？”，我感到不安。
我是一个很普通的人，我没有理由要求我的孩子出类拔萃。
但也正是因为自己的平凡，我更明白:做一个平凡的人，尤其是快乐的平凡人，是一件需要智慧和自信的事情。
前段时间看了一篇文章——《我想成为一个坐在路边拍手的人》。
文章中的小女孩，一个班50个学生，却永远只考第23名，是真正的普通学生。
一次期中考试后，女孩的父亲接到班主任的电话。不出所料，女儿的成绩还是中等的。但是班主任告诉他一件奇怪的事:
原来语文试卷上多了一道题:你最喜欢班上哪个同学？请说出原因。
除了我女儿，全班居然都写了她的名字。
原因有很多:热心助人，信守承诺，不生气，容易相处等等。大多乐观幽默。甚至有同学建议这个女生当班长。
班主任感叹，你女儿虽然成绩一般，但是真的很优秀。
于是，父亲开玩笑地对女儿说，你要成为英雄了。
这时，正在织围巾的女儿歪了一下头，认真地说:“老师曾经说过一句谚语，‘英雄路过，必有人坐在路边鼓掌’。我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
这个小女孩，不求最好，却懂得为别人服务，愿意坐在路边，为别人的成功欢呼。
我们生活的环境，身边的人，都会随时诱惑你，让你忍不住拿自己的孩子和别人的孩子做比较。
这种焦虑是从身边的孩子会背诗，我的孩子不会说话开始的，然后才考虑要不要去上早教班，找什么样的幼儿园...
随着与外界的接触越来越多，我们的焦虑与日俱增，我们往往在不经意间只接受孩子的成绩，而不接受孩子本身。
记得看过一个新闻:有一个16岁的大学生，上了大学后成绩很惨。
咨询后得知，这个孩子从小成绩优异，父母也以此为荣，但不知道成绩不好父母还会不会要他。
于是他做了一个这样的小实验:爸爸妈妈，除了成绩，你们还爱我吗？
这是孩子内心的恐惧。他害怕成绩差了父母就不再爱他了。
所以，我们要让孩子知道，我们爱的是他这个人，而不是他的成就。
例如，当我们想训诫一个孩子或批评他时，我们可以试着用这样一种说法:
“我不喜欢你不好好学习，但我还是喜欢你。”
“我不喜欢你做的事，但我喜欢你。”
这样孩子就有了接纳感，慢慢的，他就知道如何接纳自己，如何从简单的生活中获得快乐。
前段时间，一个同事的女儿学了织花和跳绳。她家人随口问，你是班上最好的舞者吗？
小女孩很认真的回答:我不是，但是我比以前好多了。虽然现在老师看不到，但是我知道我进步了，期末考试老师会看到的。
回答让我深受感动。也许这就是教育的真相，也是我们希望看到的:虽然我很普通，但我很快乐。
况且我们的社会需要的不是一个只会按照标准答案做题的孩子。毕竟这个世界充满了太多的不确定性。作为父母，我们要为孩子提供未来长远发展的动力。
1.接受自己
孩子要想接纳自己，帮助自己健康成长，最重要的是不要追求完美。
“我自己并不完美，所以我的孩子对我来说会是完美的。”有些家长的想法是孩子最重的压力来源。
在这方面，我们可以做一点微调，把追求完美变成追求卓越。
优秀是和自己比，而不是和别人比。比如看你今年是不是比去年更喜欢一门学科，而不是看你在班里的排名有没有提高。
这样孩子进步的动力会更大，家长的焦虑会减少，会有更多的精力去应对外界的变化。
发展你的个性
许多人认为他们必须非常优秀才能应对激烈的竞争。其实成功还有一个出口，就是独特。
鼓励孩子发展不同的个性和特点，并指出他们生活中多样化的可行领域，是帮助孩子应对多样化未来的重要出路。
我们都希望孩子有创新精神，在未来的科技发展中占有一席之地，但创新精神从何而来？
就是鼓励孩子发展自己的特点，让孩子利用这个特点为自己积累独特的价值。
3.情感支持
作为父母，要把自己的情绪和孩子的情绪区分开来，不能让自己的不良情绪影响孩子的成长。
同时，我们要给孩子全面的情感支持:
在孩子开心的时候给予欣赏和分享；当孩子消极、焦虑或悲伤时，给他一个倾听和拥抱，让他愿意说出自己的想法。
这种对父母和孩子的软支持，会像水一样有力量，可以帮助孩子更好地承受未来生活中的各种压力。
所以，做一个快乐的普通人，从快乐的孩子开始。
这样的孩子，虽然平凡，却不简单，因为他有宽广的胸怀，良好的心态，丰富的知识，开拓的视野。
本文内容发表在《父母必读》杂志上。
