在新疆的众多援疆项目中，教育尤为重要，关系到孩子的成长和未来，也关系到国家的人才和发展。多年来，浙江省嘉兴市以实实在在的行动，让援疆教育深入沙雅县人心，成效显著。
目前沙雅幸福幼儿园有三位新疆老师。他们牢记初心使命，用真情为每一个孩子播种希望，用行动诠释了一名新疆教师的奉献与责任。他们还带来了嘉兴学前教育的先进理念、课程标准、经验做法、红船品质，为沙雅教育的可持续发展注入了内生动力和原动力，为促进沙雅县当地学前教育均衡、优质、和谐发展做出了努力。
图为新疆教师给乡镇幼儿园教师讲课。
在沙雅县幸福幼儿园工作的第一天，三名新疆教师执意不当“客人”，把自己当成“幸福人”，誓与幼儿园同呼吸共命运。新疆教师以全园教师的教龄、职称、综合能力为基础，致力于组建教师发展“三个梯队”，制定实施分层次梯队成长计划，努力做好“师徒”工作。
嘉兴沙雅县幸福幼儿园党支部副书记、园长唐介绍，为提升幼儿教师能力和水平，援疆教师以“蓝色工程”师徒、推门听课的常态方式促进新教师成长，以“一课多研”、“教学竞赛”的方式促进青年教师主动成长，以“教学示范”的方式促进骨干教师的示范作用，全面提升教师专业能力，进一步挖掘骨干教师。
“师徒结对”是沙雅县教育局和嘉兴市援疆指挥部教育援疆“蓝色工程”的重要组成部分。嘉兴的老师把先进的教育理念和教研方法传授给徒弟。他们通过示范课、讲座、讲座、日常互动、座谈会、谈心等形式，充分发挥“师徒”作用，帮助沙雅县学前教育增强软实力，把软实力建设起来。
图为新疆教师给幼师讲课。
针对“蓝色计划”，唐表示:“从2020年9月初开始，我们三位援疆教师分别与九位青年教师结成了学徒，他们给了幸福幼儿园的老师们很大的帮助。通过幸福幼儿园青年教师与援疆专家结对子，学习先进的教学理念、教学方法和管理经验，不断快速提升教育教学能力和专业素质。”
谈及“蓝色工程”的作用和效果，沙雅县幸福幼儿园教师赵改红感慨地说:“沙雅的教育和沿海城市差距很大。嘉兴援疆教师的到来，不仅带来了新思想、新观念，也带来了各种新的教学方法。通过师徒，我在专业知识、教学方法和理念上都有了很大的进步，教学方式更加灵活，课堂内容更加丰富，孩子学习的意愿更强，教学效果也更加明显。”
“因为幼儿园的条件很好，很多孩子放学后不愿意回家，缠着老师留在幼儿园。毕竟幼儿园的世界很精彩。比如老师很有耐心，很热情。每个教室都有书、玩具、滑梯、跷跷板等等。他们还可以体验农村生活，给菜园浇水，捕捉绿色蔬菜和昆虫等。，无论是新疆幼儿园的各种基础设施建设，还是新疆师徒的‘蓝色工程’。赵改红说。
图为新疆教师给幼师讲课。
在一年多的时间里，沙雅县幸福幼儿园老师写的7篇论文，通过新疆老师的帮助，获得了自治区级的奖项。自治区奖励两起；县级少儿学习故事一等奖1个，二等奖1个；学前教育专业技能研究大赛获得全区一等奖2项，三等奖2项。
其中，赵改红的区域级规划项目《印、玩、变:幼儿园胡杨资源拓印绘画实践研究》在援疆专家的指导下顺利完成，邓晓丽等4名教师的县级规划项目也将于今年8月前完成；优质课竞赛、微课教研竞赛、同课异构教学活动展示竞赛、青年教师才艺竞赛、说课竞赛、案例分析竞赛等。幸福幼儿园的老师们在援疆专家的指导下，硕果累累，屡创佳绩。
援疆以来，沙雅县幸福幼儿园的三位老师为沙雅县学前教育引进了全新的教育理念、管理方法和教学模式。他们不仅时刻关注快乐幼儿园教师的专业成长，还经常去其他县城幼儿园和乡镇幼儿园“传经送宝”。
唐梅对工作兢兢业业，经常带头加班，深入一线，走进食堂，主动进行团队建设；幼儿园的副园长蒋丽萍也是清河工作室的负责人。除了做好快乐幼儿园的教育教学工作，对接后方教育资源，他还经常要承担全县幼儿教师专业素质培训的重任，包括“幼儿园环境创新”、“学前教育论文和课题的指导与撰写”、“集体教学活动的组织”、“一日教育活动的科学优化”等。新疆援疆老师倪春华主要负责团队文化建设。她心思细腻，注意力敏锐，对“师德师风”建设和园林文化的打造有独到的见解。她的“石画”、“书画社”、“心理驿站”一直是老师们喜欢驻足的地方。同时，她还负责幸福幼儿园的大部分宣传工作和会议接待工作，并在业务上配合其他幼儿园领导进行专业指导，定期下乡送老师。
图为新疆教师来乡镇幼儿园支教。
雅县教体局研修中心工作人员陆震说，“幸福幼儿园的年轻教师在嘉兴援疆老师的带领下成长非常迅速。一大批青年教师，如、李、邓小丽、金、赵改红等，现在都能独当一面。他们在班级创编、课程创编、教学科研论文、课题写作、集体教学活动等方面都有自己的思路和特色，现在已经成为骨干教师。”
目前，沙雅县已有、曾爽、付白露、任等幼儿教师被评为县级“新教师”。他们不仅把学到的先进理念融入到日常的教育教学中，还定期送到家乡，积极发挥嘉兴教育援疆的引领作用。
