当我们谈论智慧，并不意味着我们能够获得的测试，甚至在学校的能力以及某些类型的好成绩。智力是指尤其是在一个新环境或逆境的生活和行为的方式。如果我们想测试的情报，我们必须找出一个人如何行事，而不是他知道多少钱做什么。
例如，当在新的形势下，一个聪明的人认为有关情况，而不是对自己或对他可能会发生什么。他试图找出了所有他可以，然后他立即行动，并试图做一些工作。他大概是不知道如何将所有的工作了，但至少他尝试。如果他不能使事情成功，他并不感到羞愧，他失败了，他只是试图从错误中吸取教训。一个聪明人，即使他很年轻，也对生活特殊的世界观和对生活特别的感觉。
如果你的孩子看，你会看到我们之间所谓的“聪明孩子”和“不聪明”的孩子很大的差异。他们实际上是两个不同的人，而不仅仅是智力水平不尽相同的一种。例如，聪明的孩子真的想了解生活?-?他试图让在他周围的一切进行接触。但是，愚蠢的孩子更多地保持自己和自己的梦幻世界，他似乎有生命在他与一般的墙。
Intellectual enlightenment
1、通过游戏的方式引导宝宝识字
科学研究表明，让孩子们在游戏中学习效果是最好的。可以把识字卡上面的字先盖起来，让宝宝看图猜字，规定一个数，猜中多少有奖励，建议数量不要太大，根据孩子的接收能力来安排。
2、多读绘本
给宝宝读绘本的时候，对着书上的字一个一个的念给宝宝听，千万不要用自己的语言去概括文章的含义，在宝宝刚学习认字的时候，对他们来说没有难易的区别，都是陌生的东西，所以不用刻意挑简单的给他认，就每天保持给他阅读的习惯，时间到了，自然会有意想不到的结果。
3、将宝宝日常接触的东西名称指认给她
利用生活的环境，随时随地的引导宝宝认字，比如在地铁公交站等车的时候，教宝宝读站牌上的字，带宝宝去商店买东西的时候，教宝宝念商品的名称等等。
4、将屏幕上的字幕指认给宝宝
利用早教教学视频教孩子认字，孩子们都喜欢看动画片，很多做的好的早教视频，让孩子在看动画片的过程中学习认字，这样寓教于乐的方法可以提高孩子的学习热情
所以，需要借助或者通过实物，让孩子把字的形体和具体概念联系起来。比如，你让孩子看到“舅舅”两个字，就让他知道这两个字指的是妈妈的哥哥或者弟弟，并且联想到自己的舅舅，联系到舅舅经常带他玩，这样才有意义。要不然孩子即使认识很多字，也会很快忘记。
