现代教育家陶行知就说过这样一句话：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。之所以说教育的流量大、粘性强，是因为几乎所有的父母都希望子女通过受教育，成为能融入社会的“创造之人”。
教育产业市场需求很大，这个判断是对的。市场大，还没办法形成寡头垄断，机会还是非常充足的，是一个很好的创业风口。
首先是，望子成龙、望女成凤的习俗带来的。
中国，或者说是全球，都有这么一个惯俗，无比渴望望子成龙、望女成凤，期待“青出于蓝而胜于蓝”。简单讲就是希望后代能够超越自己，或者后代能够有更好发展。而教育是最现实的实现因素。所以有钱没钱，让孩子学习好是众望所归。这样大家都舍得在孩子教育上投入。
其次是，随着社会信息化爆炸的来临，知识更新速度越来越快，社会竞争越来越激烈，成年人也需要持续教育、终身教育来提高自己生存、发展能力，于是再教育、MBA、EMBA等教育也是此起彼伏。
但教育是一个相对分散的市场。幼儿是需要幼儿教育、儿童是针对儿童教育、成年人需要成年教育、老年人青睐的是老年大学。不同年龄，他们要接受的教育需求是不同的，接受教育的目的也是不同的。
即使是同一年龄段，对教育的需求也是迥然相异的，比如一个中学生，有的是需要功课补习，有的却是需要专业的音乐提高，有的是需要体育培训，有的是需要礼仪专项。
同样的白领，他们也有不同的专业需求。360行行行出状元，有的是编程再造，有的是管理提升，有的是营销训练。
所以说，不同年龄、不同专业，他们对教育的需求是非常多样化的，这之间需要非常有创意的差异性、细分市场。
能够做好幼儿教育的，不一定就能做好MBA教育。这之间存在巨大的市场差异以及市场空间。关键是，教育还没办法形成一个垄断市场，因为市场之间差异太大，而且最好的教育还是针对性极强的面对面授学，就像早期的师徒制度一样。这样就涉及到教育的地域差别。
教育的确是创业的风口，是值得创业者关注的焦点市场。但如果没有好的创意、独到的商业模式、创新的思维，也不是很容易成功。因为，创业本身是很痛苦的，需要有企业家的思维。还因为，这个领域的创业门槛并不高，每一个新掘出、新发现的细分领域都容易在短时内成为竞争的“红海”。
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教育作为民生之本，家庭未来发展的基础，伴随着新的教育政策、二胎政策及未来社会对人才需求变化的时代背景，展示出了蓬勃的生机。中国在这个社会快速发展的时期，产业结构逐渐从早前的劳动密集型向知识密集型转型，现代的家长更加重视孩子的教育问题，教育消费需求旺盛也就为教育市场带来了巨大的空间。很多创业者看到了教育培训行业持续发展的潜力，纷纷着手于教育投资创业。
如今创业公司遇到的大大小小的坑，新东方都曾经或多或少经历过。正如柳传志所说：“新东方曾经出现的问题，绝不仅是新东方一家面临的，它的成长曲线真实地反映了一个企业从0到1，从1到N的励志过程，也把我拉回到了激荡在那个时代的岁月征程。”那么教育行业细分领域类型众多，创业者该如何选择?
掌握核心业务
创业公司倒闭，常常是由于创始人不懂核心业务导致的。我们常常看到一群人一起创业，开始有一个人是核心，另外几个人负责技术。技术发展到一定程度后，如果核心创始人不愿意给出更多的股权激励的话，那么这些人可能就开始有不满情绪，最后的结果就是他们有可能会另立门户，自己出去再开一家公司，而原来的创业公司就会被抽空，甚至倒闭，这种事情是经常发生的。
所以对于创业者来说，当有一件事情你不能做的时候，一定要找几个人同时帮你做，让他们彼此之间能互相制衡。换句话说就是，想要做成一件事，必须把人才配置到位，并且不能让人才最后把你所创立的事业翻过来，而是要让大家共同获利。这也是俞敏洪在创业初期最深刻的感悟了。而当一个人向你提出过分的要求时，你会怎么处理，这在某种意义上代表你的能力和智慧。
做好利益分配
对于一家企业来说，利益分配的方式至关重要，它决定了一个创业者能否把公司做好、做兴旺。许多创业公司到最后之所以散架或者倒闭，往往也是因为利益分配不公平或不到位。而企业在不同发展阶段的利益分配也是最难的，所以应该在不同时期采取不同的分配体系。
其实不管是组织，还是家庭，只要有人的地方，就有利益问题。而从本质上来说，只有把利益的问题摆正了，人与人之间的关系才能长久。
“三台”留住人才
创业公司想要留住人才，除了要有合理的利益分配机制外，还要给新人提供“三个台”：工作的舞台、发展的平台和可靠的后台。
舞台是能够给员工一片发挥自己才华的天地;平台则是舞台的叠加，在平台上，你可以从老师变成管理者，再从管理者变成股东;同时这些人才的发展也是需要公司作为后台予以支持。因为别人之所以不去独立创业，而选择跟随你，也是因为这样事情可以变得更加简单，这就是后台的力量。
