2020央视春节联欢晚会节目单：
2020央视春节联欢晚会节目单：
1、歌曲舞蹈类：《春潮颂》，《过年迪斯科》、《春风十万里》、《万里长城永不倒》、《共同家园》、《你好2020》、《我的祖国》、《“鼠”我们幸福》、《边寨喜讯》。《青春的起点》、《亲爱的中国》、《明天会更好》、《编花篮》、《锦绣小康》。
《再次相约二十年》、《一带一路嘉年华》、《晨光曲》? 、《泉》、《带着地球去流浪》、《爸爸妈妈》、 《黄河颂》、《幸福长流母亲河》、《生命之河》、《难忘今宵》。
2、情景报告《爱是桥梁》。
3、小品相声类：《婆婆妈妈》、《走过场》、?《风雪饺子情》、《机场姐妹花》、《父母爱情》、《喜欢你喜欢我》、《快乐其实很简单》、相声《生活趣谈》
4、杂技魔术类：《绽放》、魔术《层出不穷》。?
5、钢琴协奏曲《黄河》。
6、戏曲类：《空城计》、《蟠桃会》、《红楼梦》、《扈家庄》。
7、武术《武林雄风》。
扩展资料：
据不完全统计，截至2020年1月24日24时，春晚新媒体平台直播累计到达人次为11.16亿次，电视端直播为5.89亿人。通过YouTube、Facebook等观看春晚直播的人次超过2462万。
春晚直播期间，快手全球观众参与红包互动累计次数达到639亿，远超2019年数据，创造春晚史上最大的视频点赞纪录，点燃人们的参与热情。
当晚有221万人抢到金额从66.6元到2020元不等的“锦鲤红包”，红包站外分享次数达到创纪录的5.9亿次，社交平台上晒春晚锦鲤的话题阅读量超过3000万次。当天，快手春晚直播间累计观看人次7.8亿，最高同时在线人数2524万，成为除夕互联网最热闹的地方。
春晚期间，淘宝清空购物车的活动互动次数超过660亿次，超过1亿人参与了聚划算春晚百亿补贴活动。
参考资料：
求80 90年代的轻快的中文歌曲 比如 摇太阳 粉红色的回忆 虹彩妹妹之类的 不要粤语的！
作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班音乐活动课教学设计（精选3篇），欢迎大家分享。
幼儿园小班音乐活动课教学设计1一、导入
播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。
二、听赏与跟唱
1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。
2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。
学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生轻声跟唱歌曲。
三、节目策划与排练
1、播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。
2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。
学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。
3、分组拉歌。
4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记录学生最喜欢的节目。
5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。
6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。
7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。
8、组织《祖国歌》的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。
9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。（学生自由组合并推(转载于选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。）
四、新年音乐会
1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。
2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。
3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师评。
五、教师小结。
幼儿园小班音乐活动课教学设计2活动目标：
1、让幼儿熟悉乐曲旋律。
2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备： 歌曲《虹彩妹妹》
活动过程：
一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》
二、导入活动
1、游戏：《请你学我这样做》
教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧!教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。
2、请幼儿创编不同的部位动作。
教师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢?
三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质
1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧!
教师播放歌曲，请幼儿完整欣赏乐曲。
2、教师：小朋友，这首歌曲好听吗?你们在歌曲里面都听到了什么呢?
教师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。
3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。
5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。
四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”
1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。
2、教师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。
3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。
4、让幼儿集体完整来表演。
幼儿园小班音乐活动课教学设计3一、活动目的
1．启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。
2．知道有声和无声，能区分声音的.快与慢、强与弱等特性。
二、活动准备
1．录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。
2．小手鼓一面。
3．若干张。
三、活动过程
(一)游戏跟着指挥做
游戏目的：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。
游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作；老师在胸前屈臂平抬双手，幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。
(二)声音在哪里
1．通过上面的游戏，幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。
倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并模仿。然后，出示与这些声音有关的，幼儿听录音时，能迅速指出录音对应的是哪张的内容。
2．让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音?
3．让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?
4．有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。
5．跟着鼓声做动作。
(1)首先是非移动式的动作，用手模仿走路，这样能更清楚地听到鼓的节奏。
(2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来，让孩子尽量配合鼓的节奏走。
(3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。
注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。
6．让幼儿倾听“音乐”。
听后告诉他们，音乐可以通过各种乐器演奏出来，也可以由人演唱出来，小朋友以后就可以和老师一起，慢慢地熟悉音乐，和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏，让音乐成为我们最好的朋友。
秋千 程琳
信天游 程琳
船歌 齐豫
春天的故事齐豫
小茉莉 包圣美
茶山情歌 杨钰莹
等你一万年 杨钰莹
轻轻地告拆你 杨钰莹
飞扬的青春 费翔
安娜 费翔
夏的季节 费翔
花雨夜 张清芳
加州阳光 张清芳
出嫁 张清芳
向往 崔苔菁
越飞越高 崔苔菁
中华民谣 谢东
我被青春撞了一下腰 张真
红红好姑娘 张真
红红的蝴蝶结 火鸟三人组
蝴蝶飞呀 小虎队
兜风心情 张国荣
搏浪鼓 赵薇
快乐人儿 梁小冰
