1.学习并掌握常用交流仪表的使用方法。2.掌握测量交流元件参数的基本方法。3.掌握单相调压器的原理及使用方法。二实验仪器三实验原理1.电路基本物理量的参考方向(1)参考方向在分析与计算电路时，对电量假定的方向。(2)参考方向的表示方法电流：电工实验台箭标a双下标IRIabb电压：a双下(3)实际方向与参考方向的关系+U–bUab电流(或电压)值为正值，实际方向与参考方向相同；电流(或电压)值为负值，实际方向与参考方向相反。2.欧姆定律U、I参考方向相同时，U=IRU、I参考方向相反时，U=–IR通常取U、I参考方向相同，称为关联参考方向。3.电压源与电流源的等效变换电压源：U=E－IR0电流源：U=ISR0–IR0等效变换条件:两电源电阻相等E=ISR04.电路中电位的概念及计算(1)电位的概念电位：电路中某点至参考点的电压，记为“VX”。通常设参考点的电位为零。某点电位为正，说明该点电位比参考点高；某点电位为负，说明该点电位比参考点低。四实验步骤电路如图连接；US1、US2取12V,10V;6V,12V;12V,5V；按表分别测量US1、US2、U1、U2、U3；计算I1、I2、I3。I1I2+U1-+Us1-510Ω-U2+330Ω+Us2-五数据及处理电路基本测量数据表基尔霍夫定律和叠加定理的验证组长：曹波组员：袁怡潘依林王群梁泽宇郑勋一、实验目的通过本次实验验证基尔霍夫电流定律和电压定律加深对“节点电流代数和”及“回路电压代数和”的概念的理解；通过实验验证叠加定理，加深对线性电路中可加性的认识。
1、实训平台需支持线上线下实验，即学生可在实验平台本地实验和远程在线实物实验，远程在线实验基于互联网技术、微处理器动态加载技术及开关矩阵电子连线技术，学生可通过互联网在客户端浏览器进行电路搭建、参数配置、测试点选择、虚拟仪器操作、实时信号测量等在线实验。平台标配高清摄像头，供客户端学生在线观察平台执行器件动作和显示器件状态，摄像头前后左右位置可控。
2、“互联网+智能感知实训平台”配置5类模块：传感与检测模块、主控模块、虚拟仪器、开发模块和执行机构模块：
2.1、传感与检测模块：包括电阻式/电感式/电容式/霍尔式/光电式/热电式各类传感器、信号调理电路、微处理器、TFT液晶显示器、通信总线等单元；信号变送与调理电路学生能在后台浏览器上搭建和调整；
2.2、主控模块：TFT液晶、微处理器、分布式通信总线、网络接口；能完成通信协议设计、通信总线应用、不同总线的分布式数据采集、综合测控仪器设计、网络和后台PC机数据交互等实验实训、开发软件动态加载；
2.3、虚拟仪器： TFT液晶、微处理器、双通道差分双极性模数转换器、USB接口、信号源驱动、示波器模拟前端、电压表电流表接口等；能完成基于LABVIEW虚拟仪器设计开发实验：（虚拟任意信号发生器、数字示波器、频谱仪、电压表、电流表、逻辑分析仪等虚拟仪器）；
2.4、开发模块：设置多种运算放大器、阻容器件、电位器等，学生可通过连线自主搭建或设计微弱信号检测(不同物理量)、信号调理放大、信号与变换(电压电流、电压频率)、信号调制解调电路、信号分离电路、信号控制等电路实验；
2.5、执行器件：电动丝杆(配摄像头)、步进电机、继电器等；执行器件能和传感器配合，实现力、距离、位置、电流、温度、转速等物理量的远程调节，确保远程在线传感器实验的闭环测控；执行器件单元内置无线网卡和CAN总线模块，支持远程在线控制和在线实验操作；
2.6、光栅传感器：执行器件单元标配光栅传感器，确保位置闭环控制，光栅传感器指标：精度5um? 行程200mm；
3、嵌入式PC控制器：15寸FHD液晶，8G内存 ，8代i5，240G固态，千兆网口；
4、实验台一体化钢结构设计，嵌入式实验模块和液晶显示器按装，整体协调美观；实验模块标准开模边框，有机玻璃保护，与实验台磁铁吸合，更换方便；实验台侧面标配电源插座，键盘鼠标USB接口，布局合理；
三、特点
1、综合性强：平台支持传感器、电子测量、通信总线、虚拟仪器、微处理器、精密位置控制等课程实验；
2、原理展示生动：配套后台软件，通过理论和实际测式曲线对比，理解各种传感器性能特点及物理量和电量转换原理；
3、实验方法灵活：支持本地实验和基于互联网的远程在线实验；远程在线实验基于互联网，客户端浏览器不需装任何插件，学生能：
设置参数（电源电压、温度、压力、位移、振动幅度频率等）； 搭建调整电路（电桥电路、放大电路、变换电路、控制增益、桥臂平衡、调零等）； 选择测量点； 操作虚拟仪器（真实仪器面板）；
