我一直搞不明白,所谓职业学校与职业技术学校到底有什么区别?

核心提示职业学校是承担学历性职业教育任务的机构,分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校,而职业技术学院是高等职业学校其中的一种。初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定,国家实行九年制义务教育,这是提高国民素

职业学校是承担学历性职业教育任务的机构,分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校,而职业技术学院是高等职业学校其中的一种。

初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定,国家实行九年制义务教育,这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求,各级政府应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育,但是在一些老少边穷地区,实行九年制义务教育有一定困难,因此,在完成小学教育以后,可以通过举办初等职业中学,进行职业学校教育,为当地培养实用人才。

中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。

我国中等职业学校共有四类:

(1)中等专业学校(简称“中专”) 主要招收初中毕业生,学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来,培养目标已扩大到各类技能型人才。

(2)技工学校(简称“技校”) 主要招收初中毕业生,学制以3年为主,培养目标是中、初级技术工人。

(3)职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。

(4)成人中等专业学校(简称“成人中专”) 改革开放以后发展起来的中等职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。

高等职业学校是在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。

高等职业学校简称“高职”,是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员,基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度,实用为本。高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。

我国高等职业学校只有一类:职业技术学院,是中国高等院校的一级学院,等同于高等专科学校,并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容,在大学录取顺序中为统招第四批、普通专升本招生,也是“三校生”(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校,同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校,在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在,也可以作为地方性大学或学院的补充。

历史沿革

1965年,广西劳动大学;

广西职业技术学院

1977年,广西农学院热作分院;

1982年,广西农垦职工大学;

1996年,广西农工商职业大学;

1998年3月,经国家教育部和自治区人民 *** 批准,改制为广西职业技术学院;

2014年,通过"国家示范性骨干高等职业院校"项目验收。

2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。

办学条件 院系专业

根据2018年5月官网显示,该校有7个教学机构,开设有53个紧贴区域经济社会发展的招生专业和招生方向。

教学单位 专业 农业与环境工程技术系 园艺技术、花艺技术、茶叶生产加工技术、茶艺、畜牧兽医、水产养殖技术、园林工程技术 食品与生物技术系 生物技术及套用、生物化工工艺、食品加工技术、食品营养与检测、食品检测及管理 机械与汽车技术系 机械制造与自动化、数控技术模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与行销、汽车整形技术 经贸系 报关与国际货运、国际商务、市场行销、行销与策划、电子商务、投资与理财、会计电算化、会计与审计、 计算机与电子信息工程系 计算机套用技术、计算机网路技术、软体技术、物联网套用技术、电子信息工程技术、套用电子技术、通信技术、计算机网路技术(IT行销方向)、供用电技术、机电一体化技术、电气自动化技术、 艺术设计与建筑系 建筑装饰工程技术、建筑工程技术、室内设计技术、环境艺术设计、产品造型设计、电脑艺术设计、装饰艺术设计 传媒艺术系 包装技术与设计、印刷图文信息处理、动漫设计与制作、广告设计与制作、影视广告、主持与播音、新闻采编与制作、数字传媒艺术 管理系 物流信息技术、旅游管理 、连锁经营管理、物流管理、客户服务管理、经济信息管理、人力资源管理、商务英语、旅游英语、文秘、套用越南语 思政教学部 -- 继续教育学院 -- 师资力量

学院现有教职工630人(其中专任教师482人), *** 教师680人。专任教师中具有高级职称148人,获博士学位、硕士学位和研究生学历教师共314人。学院拥有自治区优秀教学团队5个,全国、自治区级教学名师4人,“八桂名师”1人,首届广西高校杰出科技人才1人。

教学建设

根据2018年5月学校官网显示,国家重点建设专业8个、自治区级特色优势专业9个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级职业教育实训基地3个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个。

中央重点建设专业: 园艺技术、生物技术与套用、物流管理、电气自动化技术;

国家级骨干建设重点专业: 电气自动化技术、计算机网路技术、物流管理;

自治区优质专业: 电子商务、市场行销、会计电算化、生物技术 及套用、文秘、国际商务、经济信息管理等;

校企合作

国家级精品课程: 货柜运输实务、民族陶艺、新闻摄影基础、景观规划设计;

自治区精品课程: 汽车发动机电控系统故障与检修、园林规划设计、思想道德修养与法律基础、基站建设与维护、计算机组装与维护技术、生物纯化分离技术、网路设备配置技术、中国茶艺、食品微生物检验、招贴广告设计、网路综合布线与施工、植物组织培养、食品理化检验、包装设计、网页制作技术;

自治区级教学团队: 物流管理实训基地教学团队、作物生产技术教学团队、景观规划设计教学团队、食品微生物检验技术教学团队、计算机网路技术教学团队;

自治区级示范实训中心: 电工电子与自动化技术实训中心。

学术研究 学术资源 馆藏资源

根据2014年9月学校官网显示,该校图书馆的各类文献已有近60万册。拥有超星电子图书、万方学位论文、维普电子期刊、中国学术期刊、中宏经济文库、时代圣典图书、国研网资料库、金图国际英语等电子资源。

图信大楼全景图 学术刊物

《广西职业技术学院学报》是广西壮族自治区农垦局主管,由广西职业技术学院主办的综合性学术期刊。主要刊发高职教育教学改革研究及其他社会科学研究和自然科学研究的学术论文。

2016年第一期 科研成果

根据2018年5月学校官网显示,获国家级职业教育教学成果奖二等奖1项、自治区级教学成果奖19项(含特等奖2项),广西社科成果奖2项,省(部)级科技进步奖13项、技术发明奖1项、重要技术标准奖1项、农牧渔业丰收奖1项,市(厅)科技进步奖15项。

现任领导

李卫东(党委书记)

梁?裕(党委副书记、院长)

韩伟平(党委副书记、纪委书记)

覃扬彬(副院长)

黄云峰(副院长)

程云燕(副院长)

蒋贻杰(副院长)

 
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