一级:
1.洗手绢
2.上学歌
3.其多列
4.国旗,国旗真美丽
5.太阳
6.对不起、没关系
7.划船歌
8.小晴蜓
9.数鸭子
10.粉刷匠
11.好孩子要诚实
12.保护小羊
13.丢手绢
14.小鼓响咚咚
15.种瓜
二级:
1.鹿
2.小星星
3.娃哈哈
4.好妈妈
5.洋娃娃和小熊跳舞
6.多快乐
7.摘星星
8.小红帽
9.爱唱什么歌
10.祖国,祖国我们爱你
11.我是一朵小花
12.小红花
13.我来当老师
14.小小雨点
15.小伞花
16.小种子
17.鸭妈妈和鸡阿姨
18.小乌鸦爱妈妈
19.祖国是大家的妈妈
20.我属猫
21.快快乐乐做朋友
22.小脚丫走天下
23.春晓
24.小酒窝
三级:
1.金孔雀轻轻跳
2.幸福的花朵
3.大树桩你有几岁
4.祖国、祖国多美丽
5.快乐王子的小船
6.卖报歌
7.请你唱个歌吧
8.小青蛙，你唱吧
9.我爱雪莲花
10.牧童之歌
11.小海螺
12.太阳小鸟夸奖我
13.春天的孩子
14.如今家乡山连山
15.藏族少年积肥歌
16.共产儿童团歌
17.红绿灯
18.小老鼠打电话
19.爱学习的小乌龟
20.迎接奥运忙
21.童谣
22.螃蟹歌
第四级:
1.儿童团放哨歌
2.拜年
3.小猫钓鱼
4.小小信鸽快快飞
5.只怕不抵抗
6.冬瓜和南瓜
7.各族小朋友在一起
8.小桥流水
9.造月亮
10.石榴娃娃
11.挂国旗
12.在一起
13.学好本领去回答
14.小溪流
15.都夸小白兔
16.抱
17.我用蜡笔画自然
18.稀奇北京
19.逛北京
20.节水歌
五级:
中国民歌
1.小白菜
2.太阳出来喜洋洋
3.数蛤蟆
4.勇敢的鄂伦春
5.小夜曲
6.一只鸟仔
创作歌曲
1.让我们荡起双桨
2.童心是小鸟
3.拾稻穗的小姑娘
4.荷塘边的歌谣
5.小螺号
6.小纸船的梦
7.小白船
8.有这么一位好朋友
9.摘草莓
10.快乐的节日
11.唱给妈妈的摇篮曲
12.吹草哨儿
13.嘀哩嘀哩
14.我多想看看
15.生日
16.红蜻蜓,蓝蜻蜓
17.童年是什么
18.过家家
19.青山水流长
20.天上的布达拉
21.读唐诗
22.小小“懂事长”
23.爸爸妈妈辛苦了
24.明天的太阳更美丽
25.水乡歌儿多
26.毛委员和我们在一起
27.快乐的多来咪
28.小姑娘,小花伞
29.苏武牧羊
30.一年级的小男生
六级:
中国民歌
1.交城山
2.土地还家
3.放马山歌
4.牧歌
5.秋后喜庆黄金果
6.摘菜调
7.毛主席的光辉
创作歌曲
1.画四季
2.乡下的阳光
3.绿色的祖国
4.我是山里小歌手
5.多彩的童年
6.小瓜棚
7.小荷花,回老家
8.爱在人间
9.小小少年
10.绿荫
11.梦中的星星
12.铃儿响叮当
13.画太阳
14.月儿弯弯
15.去远方
16.中华小儿郎
17.小水滴
18.谢谢妈妈
19.布谷伴走花桥
20.我仰望五星红旗
21.亲爱的祖国妈妈
22.嘎子嘎
23.可爱的小白杨
24.游子吟
25.阳光下的花朵
26.祖国是个大花园
27.妈妈格桑拉
28.中国就是我的家
29.春天的阳光
30.我的祖国
31.明日歌
32.月牙船
33.格桑花
第七级
卓玛
柳桥的故事
美丽的藏红花
星星摇着银铃铛
母亲的故事
精卫填海
放轻松
小背篓
校园的早晨
驼铃
让我们手拉手
男孩
画时间
花海飞歌
我是山里的小歌手
我是草原小骑手
桑塔露琪亚
摇篮曲
第八级
假如天空没有小鸟
嘎妞妞
秋天的果园
阳光少年
我多么羡慕你领唱、合唱
金龟子畅想
小熊维尼
祖国的歌
山那边
可爱的女孩女声合唱
爱，从这里起航
草原上升起不落的太阳
映山红 **《闪闪的红星》插曲
玛依拉
摇篮曲
故乡的亲人
美丽的梦神
摇篮曲
第九级
这片胡杨童声独唱、齐唱
老师，我真的喜欢你
郊游Party
北京胡同
美丽的侗乡独唱、伴唱
有一个美丽的村寨
太阳雨
凤凰长发妹
中国结
感恩
哈密瓜熟了
悯农
更上一层楼十二生肖歌
老家
雨中小花伞
可可西里
麻辣女孩
玛丽诺之歌苏联**《蜻蜓姑娘》插曲
第十级
大地飞歌
珠穆朗玛
生活越好越想你
年少的味道童声合唱
好日子
母亲
我家的小燕子独唱、齐唱
走出去，走出去
青春红岩男女声对唱、伴唱
我和我的祖国
我爱你，塞北的雪
祖国，慈祥的母亲
梦的眼睛
花木兰
唱支山歌给党听
乘着歌声的翅膀
鳟鱼
孤独的牧羊人 美国**《音乐之声》插曲
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1活动目标
1．学习并理解字词：钩子、哨子、拐杖、望远镜。
2．认识阿拉伯数字宝宝0～9，能体会到数字宝宝的神奇
3．引导幼儿观察画面，发展幼儿的思维，培养幼儿的观察力和想象力
4．提高幼儿的表达能力及理解儿歌
活动准备
1．字词卡：钩子、哨子、拐杖、望远镜。
2．幼儿用书、教学挂图、CD。
3．0～9的数字卡片各一张，西瓜、柱子、天鹅、山洞、小船、钩子、哨子、拐杖、望远镜、路灯或物品各一个。
活动过程
一．导入儿歌
1．教师出示数字宝宝卡片，请幼儿将数字卡按从0～9的顺序排成一排，贴在黑板上。
（1）小朋友你们认识黑板上的数字宝宝吗？哪个小朋友最棒啊﹗来读一读给师听呢？
（2）老师请小朋友想一想，“0”像什么呢？导出儿歌语句“0像圆圆滚滚的大西瓜”。
（3）（教师出自数字宝宝“1”让小朋友自由发挥想象讨论）然后教师变魔术，变出一根柱子，提问像什么数字。导出儿歌“1像直直的柱子，可以撑住高高的天花板”。
（4）小朋友数字宝宝“2”像什么呢？那位小朋友最棒呢？告诉老师好不好呀？讨论之后，（教师出自天鹅的）这是什么呀？漂亮吗？导出儿歌“2像美丽的天鹅，可以在湖面上游泳”
（5）小朋友像一想“3”像什么呀？教师出自山洞，导出儿歌语句“3像两座宽阔的山洞，可以让火车疾驶而过”。
（6）请小朋友想想，哪个数字像小船呢？小船有什么用处呢？这个数字宝宝除了小船还像什么呢？导出儿歌“4像艘小船，可以帮渔夫捕鱼虾”。
（7）老师问你们“5”字像 什么呢？教师引导幼儿自由发挥想象，然后出示钩子，请幼儿说说钩子的用处，导出儿歌“5像个钩子，可以挂衣服和帽子”。
（8）教师出示数字“6”的卡片，小朋友这个可爱的数字宝宝像什么呢？（教师出示哨子）导出儿歌语句“6像个哨子，可以帮老师提醒学生排队”。
（9）老爷爷用来帮助走路的是什么呀?（拐杖）它像哪个数字宝宝呀？（回答：7）导出儿歌“7像根拐杖，可以帮老伯伯安稳行走”。
（10）小朋友这个数字宝宝是什么呀？（回答：8）它像什么呢？小朋友还记得数字歌吗？幼儿同教师一起讨论，想象出各种各样的东西，然后教师出示望远镜，望远镜可以用来干什么的呀？导出儿歌语句“8像望远镜，可以帮人
们看清楚远方的东西”。
（11）小朋友你们看黑板上的数字宝宝最后一个是什么呀？（回答：9）它像什么呢？教师引导幼儿自由发挥想象说出像不同的东西，(像……)然后教师再出示路灯，导出儿歌语句“9像盏路灯，可以替晚归的人照亮路面”。
2．小朋友数字宝宝神不神奇啊﹗教师引导幼儿给儿歌取一个好听的名字，数字宝宝可以想象出那么的东西，小朋友我们给它取什么名字好呢？（幼儿讨论……）叫“数字联想”。
4．带领幼儿理解儿歌。教师带领幼儿听CD，并有感情的读两遍，加深印象。5．请幼儿谈谈，这些数字宝宝还像我们生活中的哪些东西，引导幼儿认真观察，发挥想象。
（二）玩游戏
数字宝宝找朋友：
教师将数字卡佩戴在一组幼儿身上，将字词实物“西瓜、柱子、天鹅、山洞、小船、钩子、哨子、拐杖、望远镜、路灯佩戴在另一组幼儿的身上，放音乐《找朋友》，请佩戴数字卡的幼儿去找对应的，并正确说出的东西。
活动反思
在提问题时，忽略了一些小朋友，没有让孩子得到充分的表达。
由于紧张，语言不太流畅。
教具不太规范，准备不够充分。
目标没有充分达到效果。
时间把握不好，过长。还有很多不足的地方，希望自己能在其她教师中学习她们的优点于此来补足自己的缺点，潜于默化，能有更好的发挥﹗
各位老师的点评
教具不是很规范，太小，建议把画大一点效果会更好。
限制了小朋友的思维，建议给小朋友足够的空间自由发挥想象。
在读字宝宝时，有个细节不太好，手里一直拿着教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，没有集中精力在字宝宝上。
游戏不要太随意
目标明确
语言较亲切，能吸引小朋友。
在教学中能灵活运用，很有潜力。
中班教案 篇2活动背景：
最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些准备。今天是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。
活动目标：
1、 互相交流有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究兴趣。
2、 认识几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。
3、 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
材料与工具：
幼儿收集到的有关昆虫的资料
过程设计：
一、 师提问，引出讨论的主题：你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？
二、 请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验，教师作适当的记录。
三、 展示资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。
小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。
活动反思：
幼儿第一天开展有关于昆虫的`知识讨论，兴趣非常浓厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论！
中班教案 篇3活动目标：
1、有仔细观察树干的兴趣，了解树干的不同形状。
2、感受树干的自然美，萌发爱树的情感。
3、了解树干可以做各种物品。
活动准备：
1、事先参观过小树林。
2、树干、树干用途的资源。
活动过程：
一、 谈话导入
树的什么部位是它的身体?(树干)
你见过什么样的树干呢?(幼儿自由交流)
二、 比较不一样的树干。
直直的树干 弯弯的树干 ，粗粗的树干 细细的树干， 单株树干 丛生的树干
三、 欣赏千姿百态的树干。
大嘴巴树干 斑点树干 洞洞的树干 长树宝宝的树干
四、 树干的用途。
门 家具
活动延伸：
亲子大调查：树干的用途
活动3：大树桩你有几岁了(艺术)
活动目标：
1、知道可以根据树桩上的年轮大树的年龄。
2、感受歌曲童话般的优美意境和动听的旋律。
活动准备：
1、素材：歌曲《大树桩你有几岁了》”
2、 利用家长资源，让幼儿了解树的年轮
活动过程：
一、结合已有经验讲述
我们怎样来知道大树有几岁了?(幼儿讲述)
二、欣赏歌曲
1、看开始画面提问，引起欣赏兴趣：
——你想知道这棵树桩有几岁了吗?我们一起来欣赏。
2、欣赏歌曲，随音乐旋律打拍子(三拍子)
3、模仿两小蜗牛情景对话，理解歌曲内容。
三、歌曲表演
幼儿分角色“蜗牛”“大树”，根据画面和歌曲想象动作，自由表演。
活动延伸：在音乐区继续歌表演“大树桩你有几岁了”
活动4：根雕艺术(艺术)
活动目标：
1、欣赏根雕作品的艺术美，并大胆表达欣赏过程中的感受。
2、按自己的设想创捏泥塑“根雕”。
活动准备： 根雕的资源， 泥
活动过程：
一：谈话导入
见过树根吗?觉得它像什么?(幼儿自由讲述)
二、欣赏根雕
1、根雕“双人像”
这是什么?猜猜是用什么做的?
2、对比欣赏“双人像”与“展翅”
“展翅”(线条简洁、流畅、有力)
“双人像”(线条繁多，细致，柔顺)
三、了解根雕的实用价值
根雕桌椅 根雕拐杖
活动延伸：亲子同游“南禅寺”，欣赏根雕
活动5：梅花朵朵(科学)
活动目标：
1、通过观察、比较，了解几种梅花的品种。
2、知道梅花是不畏寒冷的花。
2、欣赏梅花的美，萌发热爱自然的情感。
活动准备：
各种梅花的资源、古诗“梅花”的资源
活动过程：
一、介绍梅园
去过我们无锡的梅园吗?里面最有名的花是什么花?(梅花)
二、观察梅花
1、颜色
红梅 白梅 绿梅 黄腊梅
2、花形
单瓣 重瓣
3、 欣赏造型奇特的梅花盆景
望天 龙游梅 独钓双江 三友会
三、欣赏古诗“梅花”
了解梅花的“品质”——不畏寒冷。
活动6：缤纷的叶(科学)
活动目标：
1、欣赏缤纷的叶世界，感受叶的丰富绚丽。
2、简单了解树叶的一些用途。
3、萌发热爱美丽大自然的情感。
活动准备：
1、收集树叶的资源
2、观察过小树林里的树叶。
活动过程：
一、结合已有经验讲述
你见过哪些树朋友的叶子?它们是什么样的?
圆形 椭圆形 长圆形 扇形 手掌形 心形 羽毛形
二、欣赏缤纷的叶
金色的叶 红色的叶 绿色的叶 白色的叶
三、了解叶的作用
茶叶 药用 食用 美容
活动延伸：
亲子作业：收集各种不同的树叶。
中班教案 篇4活动目标：
1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形；
2、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。
活动准备：
：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；等腰梯形、直角梯形等各种梯形，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。
活动过程：
一、导入主题，引起幼儿的兴趣，
教师："小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。"请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。
二、认识梯形
教师："小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？"将梯形倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？
教师："这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？"（出示直角梯形的）"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？"（出示等腰梯形的）
三、让幼儿动手操作，加深印象。
教师："猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的屋顶，下面就请小朋友来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。
四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。
出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。
五、幼儿操作，教师在旁指导。
中班教案 篇5活动名称
美丽的蝴蝶
活动目标
1、能在观察蝴蝶标本或的基础上，用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。
2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活动准备
1、画好的花园图。
2、蝴蝶标本和。
3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。
活动过程
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。
春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。
2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或。
蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？ 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。
老师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶），看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩吧。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的搭配和对称。
4、总结评价，结束活动。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。
活动延伸
引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。
