《放手游戏 发现儿童》由安吉幼教人程学琴主编，是一本记述安吉幼教发展历程、阐述安吉幼儿园课程框架、记载安吉游戏实践案例的书，是一本对我国幼儿园“以游戏为基本活动”理念落实的经验蓝本。本书以大量及案例的方式呈现安吉幼教经验，生动、立体地展现了安吉幼教从游戏走向课程的实践探索过程，以及不断建设和完善的课程建设路径，对幼儿园课程理论和实践工作者都有较强的指导和借鉴意义。
为更加全面了解“安吉游戏”，推动自主游戏在我园的实践，在王园长的带领下，全体教师围绕《放手游戏 发现儿童》这一本书展开了共读与学习。大家以阅读为契机，老师们都借此机会说出了自己内心真实的想法和困惑，一起发现自己、发现儿童、发现教育的真谛。
儿童的游戏并不是教师设计好的游戏。真正的自主游戏是要教师最大程度的给予儿童心理上、空间上、游戏上的自由，充分信任儿童的游戏能力；管住嘴管住手，让孩子们在游戏中自由探索，积极思考，学会自我保护，实现自我成长。教师要做的是：学会观察，解读儿童行为，理解儿童游戏，在观察的基础上有针对性地支持儿童的发展。让儿童在“投入、反思、冒险、喜悦、爱”的游戏氛围中体验真游戏带来的幸福与快乐。
