讲义是什么意思

问题一：讲义是什么意思 讲义

jiǎng yì

释义对文章（课本）其内容所撰写的总体概要含义，称其为讲义。中文名

讲义

拼 音

jiǎng yì

出 处

《南史・梁纪中・武帝下》

问题二：讲义是什么意思 jiǎng yì

释义对文章（课本）其内容所撰写的总体概要含义，称其为讲义。

问题三：什么是教学讲义 参考答案：

教学

释义是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

即有些培训班、学校，进行的服务。

讲义

释义对文章（课本）其内容所撰写的总体概要含义，称其为讲义。

教学讲义：即备课时做的，讲课时用的，现在讲义的形式多以PPT形式出现。

问题四：另见讲义 什么意思 应该是出现在教辅书上的吧，，，讲义也是一种教辅书，是教师专用，上面有详细的讲解，这句话就是告诉你:你要是想看全套解析，就去看看对应讲义上怎么说(不要总想着看参考啊亲~)

问题五：讲义是 什么和教案一样吗,还有什么词和它意思一样 讲义：

为讲课而编写的教材或资料

教案：

教员备课时写的教学方案,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等

比起讲义来说，教案的范围更广。

问题六：演示文稿（PPT）里面的讲义格式是什么意思 讲义就是写在PPT的备注里的，在连接投影提案或者演讲的时候开启拓展模式，也就是分屏播放，就是讲义格式了。

问题七：英语认读讲义是什么意思 把这些归于“英语水平就是不够”太过简单粗暴了。有时候你“每句话都看懂，合起来不知道在说什么”并不是单纯是你英语水平的问题，而是内容抽象程度和理解程度的问题，是对背景内容熟悉程度的问题。文献是提供大量新信息的。假设在同样的篇幅里有着同样数量的新信息，一种比较容易“结合现实”或者比较“通俗”，另一种比较“形而上”或者比较“抽象”，那么显然是前者更容易去理解。太过抽象的内容，理解起来本身就缓慢，篇幅一长，再读一点忘一点，也就根本没有理解之说了。

问题八：计算机讲义是什么意思 计算机基础考试讲义 重点：计算机的历史、分类、系统组成 难点：计算机的系统组成 一、电子计算机的概念： 电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。 二、电子计算机的外形（提问） 显示器、主机、键盘、鼠标、 三、计算机的发展简史 1946年诞生了世界上第一台电子计算机，由美国宾西法尼亚大学研制成功的，称为ENIAC “埃尼阿克”。 四、电子计算机的发展阶段 A、第一带电子计算机 主要电子元件是电子管，体积庞大，耗电量大，运算速度低，昂贵，仅用于军事研究和科学计算。 B、第二代电子计算机 主要电子元件是晶体管，体积变小，成本降低运用范围逐步扩大。 C、第三代电子计算机 主要元件采用中、小规模集成电路，体积、消耗、价格迅速减少或降低，开始应用于社会各个领域。 D、第四代电子计算机 主要元件采用大规模集成电路，体积进一步缩小，性能进一步提高，普及到普通家庭。

、计算机的应用 A、科学计算 例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹

的监测、气象预报、卫星轨道计算、宇宙飞船的研制等 B、信息处理：如数据处理等 例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理 C、过程检测与控制：如数控机床等 D、计算机辅助设计和辅助教学 例如：用CAI 演示化学反应计算机辅助设计（CAD） 计算机辅助制造（CAM） E、计算机通信 例如：Internet 发email F、多媒体的应用家庭生活管理与娱乐 例如：计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和 VCD的综合功能 其他应用 （1）办公自动化 （2）电子商务 （3）人工智能 智能计算机能够给病人诊断、开处方，证明定理，文字翻译，与人下棋等。 六、计算机发展方向 未来的计算机将朝着巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能化方向发展。 （1）微型机是大规模集成电路的产物（或称PC机），自

1971年微型机问世以来，就以体积小、性能可靠、价格低、使用方便、功能日益增强等优点而迅速占领市场，为计算机应用的普及做出了重大的贡献。微型计算机通常以微处理器为标

志来划分，微型计算机的型号和性能主要决定

于其所采用的

CPU，表1－1列出了不同时期的微处理器。

问题九：什么是讲义。 讲义就是讲课的要义，说白了就是讲课的提纲

问题十：讲义是什么指什么意思和笔记那些有啥区别 你考研吧讲义是导师上课的课件，可通过研一研二的学长讨来。笔记是你要考的院校本科大四学生上他们学校内部辅导班做的笔记。有时这两词一块叫，区别不大，你知道这个意思就ok了

东南大学电路与系统考研经验分享？

您好，获取历年专业课真题资料的途径主要有以下五个：

一、是直接找该大学的学生学长要;

二、是去该大学找找校内或周边的复印店，一般复印店都会留有以前的试卷以方便后人来复印;

三、是去该大学找校内书店、考研代理机构来代购;

四、是上该校的论坛找;

五、是上购物网站搜索购买。

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电路设计要学什么

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笔者来自南京一所双非院校，现已考入东南大学信息学院。在此将本人的复习方法和体会分享给大家，避免大家走弯路。

自身情况：本科绩点排名20%左右，四级500左右，六级480左右。

学校选择：东南大学是南京的一所985，名气很大，未来工作、工资相对较好。之前一直犹豫是否要考东南大学，因为根据之前的经验贴东南大学并不是很好考。后来听学长、学姐的一些切身经历，感觉只要努力似乎都是可以的。所以，后面决心考东南大学，报名的时候也是啥也没想，就是冲！

学习时间的安排：

政治：接近九月份开始的政治。看了一个月的网课（徐涛的强化班），

带着做肖秀荣1000题。

十月份把1000题写完，这时候腿姐的选择题技巧班出了，不想学习的时候看看，罪恶感没那么强。

十一月份，看了徐涛的小黄书，当然，腿姐的冲刺背诵笔记也不错，

然后二刷了肖秀荣的1000题、肖秀荣八套卷。这时候有徐涛、腿姐的代背，我早上起床会看看听听，缓解一下困意。十二月份主要就是背肖秀荣四套卷。因为背书，没怎么看选择题，导致考试前选择题忘了很多。

数学：七月份开始，跟的是武忠祥高数、

李永乐线代、

余丙森概率论，

当然，大家也可以看看汤家凤、张宇。七八月份听完了对应的基础课、强化课，把相应的辅导讲义也给看了一遍，做了高数、线代、概率的配套习题。然后八月二十号我就开始写真题，十月五号的时候，写完了真题35年，用的是汤家凤的真题，这段时间看的是李艳芳的真题课讲解（强烈推荐）。

十月份把书又看完了一遍，辅导讲义很重要，第二遍还有蛮多不会的。十月二十号左右又把2010年后的真题做了一遍。十一月份，当年模拟题还没出的时候，我把去年的李林6+4做了，

然后不久当年的模拟题也出来了，我做了张宇的过关8+4，提高8，余丙森五套卷、

李林6+4，还有方浩、李艳芳的没做完，太难了。有部分模拟卷我是买的答题纸做的，最后大概用了十五张的答题纸，这样可以模拟考场。个人感觉，张宇是蛮符合今年的出题风格。十二月份，我做做模拟题，把真题又看了一遍，个人感觉真题很重要，假如时间够，建议把2010年之前的也都做了，感觉到有蛮多重复出题的点，以及前面题目的改进。

英语：七月份开始，每天早上背400个单词，我没有看延伸的扩展，十二月份每天就没有400个了，记录我背了9800多个单词。晚上写写真题，用的是张剑黄皮书，

主要是阅读，不会的就去瞅瞅唐叔对应的课程讲解。

十月份开始看看翻译、新题型，瞅了瞅唐静的翻译课和刘琦的新题型课。十一月五号，我开始作文，我看的是周思成的作文课，大家也可以看看王江涛、潘赟、石雷鹏，评价都很好。十二月十号后，我每天英语就练练作文（买的作文的答题纸）、看看以前的阅读。个人感觉学习英语是最快乐的，每天两三个小时学习英语。

专业课：资料选择的是的初试资料（学姐推荐的），讲解蛮详细的。七月份开始，七八两个月都在看书，配套的资料去抓住重点。因为之前基础也不好，所以看书蛮累的，一开始看书一定要仔细，看了两遍才能大概的做一些课后习题。九月份就开始做真题了，一开始的时候两天一张真题，第一天做完，大概需要三个小时，第二天订正也需要三个小时，将真题中的每个考点对应到书本的知识点。第一遍真题，大概在十月中旬完成的，后面接着第二遍，第二遍发现还是有很多不会的，第二遍也是做完去对应书本的知识点。等作到第三遍的时候书本和真题基本就可以贯通了。专业课的题型有很多都是固定的，所以要多做几遍真题。考前的时候，书看了四五遍，真题做了三遍。

1专业

东南大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”A类、“985”、“211”重点建设高校。学校位于江苏南京，是江苏仅有的两所“985”高校之一，工科专业可能是江苏最强。计算机专业、土木专业可以在全国名列前茅。所以，立志留在江苏，上最好的工科学校，可以考虑下东南大学。

自扩招政策以来，每年自动化学院（控制专业）招生人数还是很客观的。有无锡、苏州、南京三处一块招生。从2021年和2022年的招生人数来看，三地加起来的招生人数会超过150+（具体的可以看官网发布的招生人数）。

南京本部的资源、师资肯定要比苏州、无锡好很多。有些苏州、无锡的同学导师是南京的，就需要两地跑，或者导师比较有钱，会在南京租房子给你住。这两个校区是近两年才建成的，所以老师什么的都没有匹配到位，所以，对于想要摸鱼的，非常友好。

关于考试成绩，可以说非常低了。近几年300-310左右的分数就能上岸了。报了南京本部的竞争会大些，排名优先的留在南京，剩下的人可以调剂到苏州和无锡，苏州无锡的录取分会比南京更低一些。2021是差额复试，往前看几年也基本上是只要初始达线，复试必上岸。就只要保证初试分高，一定可以的！

但！最大的问题是！别看它录取分低，但是专业课真的难，很多人准备一年考研，能考不到300分？呃，专业课只考二三十分，你算算你总分是多少……专业课单科线一般是70分或者75分，二三十分也不能达单科线。这样，如果你报了934考研，万一初试没过，调剂就基本与你无缘了。因为全国高校，很少有比东大录取分低的学校了，而且，分数真的很难看！

最最重要的是，不要以为专业课二三十分，怎么可能？！真的去做一套试卷，你会发现，原来专业课真的很难，二三十分也不是那么好拿的……所以，每年都有很多人冲着录取分低报考，然后骂骂咧咧的落榜……

（1）英语

需要准备的资料很少，如果基础也不错，就可以不用花很多时间。我是大一六级踩线过这样的水平，考研英语前期准备的很少。朱伟的恋词对着视频看过一遍，累的时候看看会很轻松。后面再每天早上背一背，一本书也看了3遍，到11月左右的时候再开始做真题。重点是近几年的真题。我把10年之后的真题阅读部分，每篇翻译，生词整理出来，一篇一篇的分析每道选择的答题技巧和套路。背了王江涛5+5的作文，

最后考试的时候直接默了一篇上去。作文真的很重要，建议就是不要去买什么模板这些，没必要，直接背几篇作文（一个老师的全套），各种话题都涵盖了。考试的时候只要搭点边就可以了。扣不了几分，绝对比你自己临场发挥的强。除非你有把握，自己的作文真的很好。默写一篇作文，然后省点时间给阅读，它不香吗……

（2）数学

数学真的很重要，很拉分！前期至少百分之60-70的时间放在数学上面吧。我的数学是全程跟着张宇的，很喜欢张宇的上课风格很幽默，而且他讲的难度比较大，很适合做题，方法什么的也很好用。跟着他走全程，一定是全程吧，这样就不会有漏洞了，重点知识他会反复讲，自己也有数。

我在8月份之前看完了张宇的高数18讲，

他的课看了前一年的，所以不用等更新，会很快。线代和概率是听张宇的视频，看李永乐团队的线代和概率统计辅导讲义。然后八月份开始刷题，题海战术很重要。两个月的时间，我刷了张宇的1000题，李林的880题、660题的高数部分。先做到的1000题，难度很大，很崩溃，做的时候可以找一下1000题的配套讲解视频，很好用，答案密密麻麻的，看不进去，而且很多方法不太能接受，配套的视频看了就会豁然开朗，浅显易懂。880题同步做的，会发现李林的题风格似乎和张宇很像，有些题可以作为补充。同理，不会写的题去找视频看，他会把一系列的知识点讲一下，比只研究答案好很多。

我网上找了这些课本的pdf，做完每一章节的题，我会把错题截出来，很方便。后面可以再做一遍。建议至少一定要完整的做完一位老师的习题集，这样知识才是成体系的。

后面的时候心态有点崩，就什么习题都想做。闭关修炼，108题等都买了，总觉得都要写一遍才可以。尤其新大纲出来网上在传李永乐的题会更适合新大纲，所以又买了660题+330提+临阵磨枪等全套的习题。计划着每天做多少题，很快就能结束。最终做完1000+880之后，只来得及做完660的高数部分。

10月份一定要开始刷题了。我用的张宇的真题，好像是从87开始的，每天一套。一样的，看视频讲解，近些年的真题从头看到尾的视频，看看自己的思路是不是和标准思路一样，自己的方法是不是最简单的，还有哪些知识漏洞，没想到的知识点，按照年份做好笔记。错题、好题用软件截出来。可以二刷。

11月中下旬和12月开始刷错题集、背知识点、刷模拟题。模拟题我觉得挺重要的，恰好时间做，难度比实际考试难一点点，多做几套感觉会上来的。所有老师的预测我应该买的比较全，然后做了张宇的8+4、李林的6+4、李永乐6套卷，汤家凤12套。难度上张宇>李林>李永乐。质量也是张宇>李林>李永乐，张宇的题就每道题涉及到的知识点很多，弄懂一道题，就会学会一系列的知识点。李林的题没有张宇那么难，但是也很有价值。李永乐的题感觉，不太适合我的风格，出题点太细节了吧……不太喜欢。汤家凤的题，做一套一套150，没有任何价值了……做了几套就没做，过于基础。

刷模拟卷的同时，错题集同步做好。每天回顾一些之前的错题知识点。

最后数一131分，觉得其实还能更高些的，21年的不算难，做题的时候发现，很多题都非常的熟悉，仿佛做过。

（3）政治

政治没有太早进行，到11月左右开始的吧。买了徐涛的全套（真题集没），把他的视频很快过一遍，然后习题集对照着视频快速刷一遍，没记下太多，一两周的时间就结束了。然后小黄书知识点多翻一翻，配套小黄书做了肖秀荣1000题，也很快2个礼拜左右，正确率不高，但是对应着1000题讲解视频，还有小黄书知识点，这会能记下些东西了。

肖八出来的时候，把选择题做了，两天做完……最提分19分，高点的37左右。同样电子版的资料准备好。在肖四出来前，肖八还有之前1000题以及优题库习题集快速再过一遍，尤其错题。

肖四出来之后整篇背诵！很重要！不要再去找什么杂七杂八的资料了！我是最后一个礼拜，将肖4的简答题大体背了一下，背诵笔记（小黄书）翻一翻，网上找到的各种简答题也整理了一部分，一块看。因为最后一段时间网上政治预测题太多了，导致眼花缭乱。下载了一大堆，今天背着个，明天换那个，就乱了……看的太多反而什么都没记住，没能抱紧肖爷爷大腿，拿到试卷，题目都见过，答案没背住的感觉，更气的是，考完看参考答案有一段话我背下了，但是没背题目，没对应上题，居然没写！

所以资料不在多，在于有多少被你掌握了……

（4）电路934

专业课指定教材是邱关源的《电路》，

题型是填空和计算，难度非常大，不看过程，只看最终答案，答案错全错，每年上不了岸的基本上就是因为专业课了。专业课需要准备的资料有大串讲、陈燕的电路指导、934真题。因为电路是本科的基础课程，应该大一就学了，到考研这会儿应该忘得差不多了，而且本科学的也比较水吧，建议前期将石群完整的对应视频和PPT看一遍，

做好笔记，重新打基础，这阶段花的时间很多，但是可以打下很牢的基础。书后面的练习题挑重点做了一遍，但是还是会有很多想不通的，而且答案有些不对。都记录下来，后面再看。

8月份开始写大串讲，发现很多都不会，硬着写下去，不会的抄上去，研究答案。然后是看陈燕的电路指导，这本书里面错误很多，但是有很多方法可以补充之前的学习。10月份之前反复做几遍大串讲，保证每道题都是会的。一章一章的写，每道题都不出任何错误，再进行下一章。这个过程结束，再开始真题阶段，大概11月份。真题和之前的题差别很大，还是要花很长时间的。所有真题，至少做了3遍，近几年的真题做的更多。特意整理的错题本，错题分类，单独多做几遍。最后每套试卷都能拿满分。

东大阅卷结果很重要，过程几乎不给分的。填空5—6题，只要写答案，答案错了就是错了。大题看结果，结果错了基本也没分。考前最后一段时间，拿到的2020的真题，把这套题做的滚瓜烂熟，再结合之前的笔记还有题型分类，错题这些，电路就准备了这么多。期间买了浙大、上交、清华的题，想着有时间做做，实在没时间了，而且做了一两套，发现考的知识点还有很多符号表示是不一样的，答案也有很多问题，太费时间就果断放弃了。

专业课如果有人能带着学会很好，因为市面上买的各种资料错误很多，自己一个人会纠结很久。

3复试

考完就基本可以放松了。初始过不了，也没太大的可能跟调剂，准备复试没意义；初始过了，复试不太可能刷人，（前两年是这样的，2022据说考的很简单……具体情况就不知道了。）东大还是对所有考生比较友好的，很公平。

我考完之后就彻底放松了，没日没夜的沉迷小说，以至于出成绩后，看到成绩不错也没有太大起伏，依旧沉迷小说不能自拔，后来听说线上面试，觉得问题不大，按照去年的情况（全部录取）是稳了的，就彻底松懈了，简单做了个PPT，也没好好准备复试。直到考前一两天，被学长说了一通，发现自控一点不会，题库一点没背。那时候还心存侥幸，初试成绩靠前，而且认为后面有很多以为上不了线肯定不会准备，考前一天熬个通宵背一背问题不大。我也是这样做的，熬了个通宵，将PPT完善了，准备好自我介绍还有英文口语四道题。题库实在来不及背了，这个时候才后悔已经来不及了。因为本科比赛、项目经验很丰富，只能着重准备PPT、英文口语这些。

考试抽签的时候，特意晚点抽，晚点考又好好背了一遍自我介绍这些，题库一点没准备。考试的时候，设备没调好，之前两天让调设备的时候还在看小说啊，老师现场指导我怎么调设备，浪费了不少时间（一个人10-15分钟，意味着面试时间相对减少了）。面试的时候信号不好，断断续续的，老师那边听不清我说的，我这边也听不清老师问的。英文口语，根本没听清老师问了什么，楞了一下，果断选择之前准备好的英文回答，回答一半被老师叫停了。回答纸条上的题，几道题都不会，直接说了不会，一两道看得懂题的，解释单个词，也算是蒙混过关吧，就觉得信号不好，老师肯定不知道我说了什么。终于到了老师提问环节，这个环节围绕PPT项目这些，准备的不错，想着在这里多拿些分，但是老师只问了很简单问题，就要结束了。想起来网上的攻略，想在这一块多拿些分，想问老师没有什么想问的了？我可以再详细介绍一下。结果被老师赶走了，时间到了。

惴惴不安中等待成绩，结果复试成绩不错，至少没有拖初试成绩后退，持平，还是前十。后来联系老师的时候，老师说我的英文回答完全不对题，才知道原来他们都听得懂、听得清，尴尬死。能拿那么高的分完全是因为觉得我准备的充分，PPT，英文口语、自由提问环节说的很流畅，感觉很成熟。哈哈，也算是侥幸过关吧？

作息：七点左右开始学习，十一点半吃饭，下午一点半学习，六点半休息，晚上八点学习，十一点结束。

个人建议：一定要注意身体，多多运动，考研期间，腰是真的受不了。建议战线长一点，七月份开始，属实很累。

4心态

总之呢，好好去准备，尤其专业课达线，东大还是很容易上岸的！放轻松啦，准备的重点在数学冲高分，电路踩线过，没问题的。加油，一战成硕！

电路设计

呵呵，遇到一个同道中人啊。看来你是学习电子的哦。

第一步：

学习电子模电、数电是基础中的基础。模电要好好看懂里面的电路分析，对于一些常见的典型电路要求是图一徒手画出。数电里面主要就是要能够理解波形图。

第二步：看一些书例如《晶体管放大电路设计（上、下)》、、《op放大电路的设计》并且可以利用仿真软件仿Multisim真一下上面的例题，对他的工作有一个更深的理解。顺便提一下，这个软件是电子的同学不会的一个软件，相信你也听说哦过。

第三部：学习一下Protel99，自己做以下电路版试一下效果是不是那么回事。因为实际电路和现实中的电路有太大的差距了。当然也可以利用其他的制图软件的。

第四步：

学习一些实用的。例如：单片机，FPGA，DSP。。。单片机有好多中建议还是以51做为入门的首选。因为他技术比较成熟，资料比较多易于学习。等你学会了51 ，那么AVRPIC 就很容易了。学习他们没哟什么捷径就是多写程序，最好自己做电路板。如果觉得自己硬件比较差的画建议还是花钱买个电路版，不要买贵的差不多就可以了。200就可以买到比较好的了。学习吗，就是要投资一下。

第五步：

做项目，无论给老师做还是自己做网上的。只要选定了举要坚持做下去。不会可以网上提问。也可以问老师。在学校最不要怕的就是不会因为老师会告诉你。等到了社会上举不一样了啊。

祝你成功哦！

关于天大电气考研专业课（811电路）教材资料问题，求教大家。

本人还没有到你的年龄，设计的电路就进入大学教材的案例。

什么是模拟电路？最难、最基本的，在限定分立元器件、通用集成电路的前提下，本科生做不出的，博士后也没有办法，这功夫就是如此硬朗！！！不同于数学题、外语作业，提高一个学历等级就可以解决了；做生意、搞政绩、玩股票，投资额度高就可以掩盖问题，在这里是行不通的！！无论是模拟电路技术指标、特殊功能、模拟计算机等等，都是硬功夫！！！许多参数都是可以计算或调试出来的，都是有依据的，这不是下载线路仿制能达到相同效果的技巧，是复杂、灵活机动的空间、时间思维方式，还要充分考虑市场供应条件、客户要求、发达国家最高的水平。机械机构设计、特殊加工工艺的思维方式也类似。本人擅长于此，与许多出版社联系过，愿意提供从基础线路到高性能应用实例的全套创新教材，他们都不愿意出版，他们要的是国外翻译的原版教材、抄袭国外的教科书。现在寻求大企业赞助，具体请与国务院侨办主任联系为盼。经济危机下中国工业发展的现状与对策分析将具有竞争力的先进产品设计资料、工艺诀窍、加工技巧、调试原理、销售策略完全无偿公开，任由各企业简化后产业化。本人与出版部门联系过，他们不干。人的第一次认知是最重要的，如今教师的水平和能力普遍低下，都跨不过门槛，不能回答学生在课堂上、实验室、毕业设计的问题，那几十上百页的数学公式，都是从国外原版书籍上抄下来的，然后三传手就抄袭翻译后出版的教材，基础电路都不能设计、不会调试，所以你的青春被糟蹋了！高频功率放大器的电路结构有何特点本人在高频功率放大的高效率、高可靠、不烧管上，有深刻的认识和调试细则，因为被迫下岗，就不介绍了。在本人下岗后，还保留了过千个高频陶瓷骨架线圈，用一个3DG12振荡输出的高频电流经过电容器耦合，就能点亮电子管收音机指示灯泡，这是一种额定电压63V，工作电流过百毫安的白炽灯。本人与许多出版社联系过三十多年，他们都不愿意出版；本来是要以数十元一套的价格，连同调试细则以成本价格出售，涉及许多种实际线路，都是现有科技书籍、教材没有的内容，引进版的固体电路教材也没有这些内容，在副sheng级待遇正ting级干部的行政命令下，这些高频陶瓷骨架也被园林科全部销毁了。就以低频模拟电路为例，当本科生无能为力的时候，再上研究生也无效；这与数学、外语、中文、机械加工、生物工程等等不同，高考题目中学生有的做不出来，换个高学历的就有可能做出了，这个翻译、写作小学生不行，来个高学历的就可以了，而创造不出名著；这个零件加工不出来，进口加工设备就迎刃而解了，而材料制造水平总是徘徊不前；这个基因条件下研究水平的课题做不下来，引进进口试剂、设备、参考最新国外文献就拿下来了，而进口试剂国产化却久攻不克；而单车贼、开锁匠水平再高，也制造不出发达国家的精密机械锁具；临床医生、外科大夫的医术在高明，也制造不出先进的诊断仪器、手术器械、药品；飞机驾驶员安全飞行累计时间再长、飞过复杂气候、环境条件，也制造不出大飞机、高性能的飞机。就模拟电路而言，从网上下载线路是不完全的，不知道设计过程，就无法调整到最好的技术指标；对于高频电路，要有设计依据、调试依据，市场、学校、文献库里面没有，能者都是极少数人，有条件就做出集成电路出售，你使用集成电路再娴熟，也无法用分立元器件重新，能用含有器件架构进口的软件设计出集成电路就是人中之杰，而用几百万元的软件设计出来的集成电路，又无法夺取国际市场和国内市场，回不了本钱，又给套牢了。《模拟电子技术》设计电路哎哟，这可是30年前的基本功夫呀，这都是什么年代了？刚刚到博士后的实验室去问了一下，他带领的研究生也摇头，人家可是在攻克世界科技前沿课题的高手，未来的诺贝尔获奖者。你们就算吧，用集成电路不就得了吗？死不开化的，读坏书了！！！模拟电子问题关于占空比可调的矩形波振荡器本人在30年前，就完全用国产电子元器件实现，占空比范围更宽，占空比用指针仪表显示，能产生0～300伏特峰值电压，用满度值5安培的热电效应高频电流表指示输出电流，0～15安培峰值电流，功率三极管用3DD101F，多只功率管并联，最小脉冲宽度1微妙，脉冲宽度、脉冲重复周期都独立可调（在占空比发生干涉的时候才相互影响），堪称大功率高压脉冲发生器，用于薄膜电阻器的脉冲老化，按照国际电工组织IEC的一个标准设计；当时本人才中学毕业。所以，体制改变了，开放了，改革了，民主了，自由了，高考状元、博士后的能力却不如本人30年前。24V直流轮椅抱闸电机疑惑

就卖给我吧，今天我还买了两个进口的，当场拆卸了其中一个，因为卡死了，并且当场修复。准备向各地科技馆免费借出各种运输装置展品，其控制部分、传动部分的设计、采购、装配、调试将全部公开，允许下载，可以用成本价格出售光盘载体。现在改装的日本助动车控制器，已经能大幅度提高电池容量的利用率，其原始设计图纸，已经向某科技馆负责人免费提供，有30幅图吧。中国的科技书籍、文凭、学历、职称都取代不了上面的效果。如果官方的科技馆不接受，就请你办一家民间科技馆，向广大参观者近乎廉价地提供确实有效的实质性原始设计资料。这就是真正意义上的爱国，就是最有效率地使用资源，就是对社会的最大贡献，就是从根本上提高国民素质，增强民族产业的国际竞争力。收费商品在市场销售额度大、市场占有率大是建立在商业秘密和其他潜规则之下的，即使设计和制造先进，并不一定是正义的。你的计算机和手机是当今高档产品，其生产厂商教会你从基础做起，制造出向他们叫板的创新产品吗？他们现在的整套设计、采购、生产工艺、测试技术，不说核心、关键，就算是现有非专利技术，都封锁的滴水不漏！所以，中国现在说要“走市场，由市场来检验”。都是无能的管理水平大体现。要从基础技巧、生产诀窍公布起，一定要结合普罗大众使用的日用品揭开行业秘密；对于在世界上领先的、其物理成本价格高的客户稀少的高档奢侈品诸如下一代键盘、和谐电话、打电子网络游戏的高速响应键盘等等，到高可靠的自行车防盗锁，都要公布各种实用的设计、生产实质性资料。通过抓两头，来引导、开导启发企业和个人以及在学的学生自行设计和制造中档的、有市场竞争力的广泛产品，就是在提高民族的整体素质，这就是古人曰；取法乎上，仅得乎中；你们看高考状元、博士后、博导的效力更高吗？空谈创新、转型是浪费社会资源，糟蹋学生的宝贵青春时光，毁掉他们的前程，在发达国家和跨国公司面前抬不起头。做硬件非常地花费时间，费钱，没有几十年的连续不间断历练，没有财政支持，没有生产实践验证，没有商业实战建议，是空谈，而能走出来的人是十分稀少的，一个是淘汰率高，一个是没有金钱和时间支持，更重要的，是许许多多人，到了生命终了，都不知道自己错在哪里？什么没有做好？根本上就不知道在当时的历史条件、环境约束下，最佳的做法是什么？还是科科优秀，考个高考状元来的实惠，有说服力！！！就业是压倒一切的首要任务，是人类生存的根本！！！政府应该给穷人钱吗？应该公开科技馆展品的全部设计、加工、调整、部件采购地点资料，授人以渔，提高全民族、全体国民的素质。现在的教材都是一大抄，现在都时兴系统集成，高科技装配工，用钱砸就可以了。国家的战略机密当然要严格保密， 商业机密由受益者保护。

国外用社会资源完成的学术研究，一般是完全公开。 中国的许多用国家资源完成的研究，应该公开，高等院校的教材和实验书籍应该公开，否则加剧学术腐败！这是对使用国家和社会资源负责的体现。 在中国，知识公有化，实质内容和技术手段竞争公开化，实际装置可以在第三者免费复制，技术指标可以由独立的第三者测量、公开性能比较数据、指标，是彻底提升基础教育跨过久攻不克门槛的唯一途径，国家应该支付相关费用；这不是抄袭所能替代的。 本人在25年前设计的下一代键盘，因为没有专利申请资助，没有实验室，在几个行业中内部已经无偿公开。向科技博物馆、科普展览馆提供创新展项，公开所有设计、采购、加工、调试、维修资料，提高全国国民的基础素质。谁能给我讲讲70 80年代的事啊 要贴近生活的，讲讲老一辈人的经历就行70年代教材、工业设备、技术革新资料完全公开，全国相互学习，毫无保留地各地交流，原材料、设备利用率最高，从各种机床、汽车、线切割机、电火花加工机床、水泵、内燃机、电动机、钟表、自行车、灯具等等的零配件全国通用、互换性好，基础图纸公开，全国统一设计DDZ仪表、全国统一设计N1钟芯等等。80年代文凭、学历、职称说了算，全盘引进。90年代低水平重复研究，相互封锁、互相敌对，从低端产品开始就保密、同类产品只要是不同厂家的，同功能的部件特意做成没有互换性，极大地消耗社会资源，损坏消费者的利益，人为制造麻烦，制造维修困难，一切障碍就是为了多赚钱、多骗钱。本人向国家、省、市科技馆，都提出提供创新展项，要对参观者完全公开全部设计、加工、装配、调整资料，公布原材料、器材、配件采购地点，允大学是干嘛的地方？无论多高的学历和职称，不会设计、制造教具，不会设计、制造教学仪器，不会维修仪器和设备；用你父母的钱进口教学仪器模仿了委托工厂仿制就是佼佼者；用你父母的钱请校外的人来维修设备、从校外采购配件；用你父母的钱请教学仪器生产企业提供教学实验讲义，将作者填上他们的名字就有教学突出成就奖；教你背诵的公式和外语，永远也比不上美国麻省理工学院在网上公开的教材内容。学生也不要埋怨学费贵，除了上面教师的原因，你们自己的基础实验、专业课就上的迷迷糊糊的，高额投资下的创新实验项目、挑战杯、科技竞赛、毕业论文、产学研、科技奖、商业开发，都见不得阳光，将真金白银变成了一堆堆的垃圾！！！！现在的大学生、研究生本身就没有信用！！！成天想着做“项目”，充其量就是下载别人的设计、翻阅外文资料、组织活动、制造气氛、做小生意等等，在校园内就是花钱、骗钱的！！！！！！！！！！！！！！允许参观者下载这些资料，大约是没有回扣给,所以就算本人愿意赠送，也无人理睬。sci对于大学生有何帮助我们如何利用它谢谢大家报告首长：

应该是大写的英文字母SCI、EI。他们能帮助你们考研、赚钱、找工作、添加荣誉、为母校争光、使学校对你们增加投资。同时也败坏了学风、促使抄袭早就蔓延到绝大部分本科毕业论文、给社会和国家制造巨大潜在的社会危机、卖国无良教授专家社会精英绑架了政府、迫使政府社会个人注入巨额资金、抬高了学费和国家投入、大量采购教学科研仪器造成了设备空闲、完好率低、维修费用高、仪器设备淘汰极快、使用率低下、社会成本教学成本居高不下、教师骗取了高额的报酬、大量进口大型精密仪器试剂、无收益地消耗了大量的社会资源，并且形成了声势越来越浩大的恶性循环，其实质，就是敌对国家通过在中国的代理人—汉奸不法知识分子制造的类似星球大战对社会在冠冕堂皇光环下的腐蚀和破坏，是境外超级大国散布的理论病毒，危害国家安全！！！更高明的黑招数是国外敌对势力的代理人假惺惺地诱导我们将国力投入争取诺贝尔奖的空中楼阁，做那些荒诞不经的课题，还诱骗你就差那么一点点，再进口国外最先进的分析仪器设备、到发达国家那些顶级大学培训、入学，就能实现你们梦寐以求的最高境界。这是卖国贼制造的一场阴谋，妄想迷惑、破坏国家的乌托邦幻想；是挖掘黑洞和陷阱，是巨额消耗国力、通过各校重奖发表三大检索论文的知识分子来绑架zhengfu的蛊惑人心的宣传伎俩。这就是毕业生找工作难、企业产品在国际上的竞争力差、只能做系统集成、在基础工业能力没有实质提高，依然落后于发达国家数十年、甚至连30年前的中国基础水平都不如、社会矛盾剧烈的根本原因。所以，对于中国有实质性意义的真招、实干，是用中国的资源，从基础制造出具有国际竞争力的产品，而且是优先国民消费。用巨额社会资源、进口设备、进口集成电路砸政绩为目的来引进人才，太危险了！！！要严格整肃！毫不留情！三大检索论文奖励不得超过千元，不能将国内生产的材料、器材转变成在国际上领先的商品，而依靠采购国外器件、试剂以系统集成方式拼凑的论文，是将真金白银变成垃圾，是帝国主义的圈套、理论病毒、极大地消耗国家资源，严重助长腐败，要挟政府，危害政权。因此，中国教育的出路不是泛泛的开放，现在已经太民主自由了，而是从问题俯拾皆是的基础做起，扎实才是根本之道。张鸣先生说：各种评审的指标体系，如核心期刊论文数量，国际SCI、EI论文数量，国家级课题数量，省部级课题数量，课题经费总量等等，实际上只是具有中国学术特色的自娱自乐。中国所谓的学术核心期刊，其学术品质，原本就是周知的，但是，在各个高校发疯追求论文数量的情况下，有某大学带头发明了硬性规定研究生发表核心期刊论文作为毕业前提条件的方法，人为拉高学校的论文发表数量，其他学校纷纷跟进，使这种本质上违法的行为，成为高校的新惯例。研究生做不出论文，就买，不仅买论文，而且买版面，各个学术期刊，因此出卖版面，蔚然成风，进一步败坏了学术期刊的质量。现在的状况是，跟中国有全世界最多的大学生相匹配，中国也有世界上最大的论文发表量，但科研竞争力却呈逐年下降的趋势，基础工业能力没有实质提高，依然落后于发达国家数十年。核心期刊和论文发表如此，所谓的课题也如此。往往官越大，课题就越多，当然也就越没有时间做（这是假定他们都有学问的前提下），只能让学生做，因此研究生们就成了导师的打工仔，廉价劳动力，这样的课题，能有什么质量，可想而知。从教师的基础水平、道德底线、创新能力、责任心、起码的道义感，从中国自行车与发达国家的自行车的每一个细节的比较就可以清楚区别了， 这样的课题和论文的实质水平你自己就清楚了。学校的教师，在定期的考评面前，必须拿出东西来凑数，否则就会下岗。当然，如果产量高，也有奖励，尤其是在所谓A级B级刊物上发文章，奖金甚为可观。扫黑跟反贪腐要结合吗？那么反恐跟反贪腐需要结合吗？请你说一说对目前世界经济危机成因的看法所以要严厉打击政治流氓、学术流氓、经济诈骗、黑社会头子四位一体的恶棍什么是资产阶级自由化？就是教授不能从基础做起，依靠从国外进口模块、试剂、集成电路、计算机、仪器设备集成，还要挟政府放血，支持“高科技”，就是消耗、浪费社会资源。中国稀缺什么样的设备和技术病态的知识分子不缺进口国际上最先进的设备、分析仪器，例如哈斯齿轮加工设备这些顶尖的设备，中国进口了许多；不缺巨额研究经费。就是不能以此为基础制造顶级机械装备母机。下一代键盘的第二次原型是在马路边手工制造的，中国人以参观者身份提到展览会上违法展示给摊位的日本人看，他们马上就要放在他们的展台上，进行摄像；日本大公司动用十多名中国技术人员将过百页基础资料翻译后送回本土。而侨办强迫设计制造者提前退休，设计制造者20多年来都没有仪器设备、工作经费、没有工作场所；具有高额科研经费的高职称、高学历的无论在工程技术上、理论分析上，都不能超越这个台阶。你说中国还缺什么？蒋述卓指责本人没文化，本人被迫下岗失业，就不指导你了。

雷锋！向我看齐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

考核科技馆的量化指标，检验当代雷锋的刚性指标

现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。

你能达到这个硬指标吗？

欢迎你来展示，我们期待着你的到来！

严肃而重大的课题，现在学生（包括各级研究生、博士研究课题）做的都是垃&&&圾，××××又不准在本人免费指导下制造有实际用途，能接受企业检验、能在生产现场使用的仪器，

对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标：

关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。

要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。

科学普及展览的人流大、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。

现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质；每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售；现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长（有的要运回去维修），明显影响展览效果；准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。这就是国家战略，立国之本；尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。

籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。本人已经在的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。

以现有的运行方式，运行费用当然居高不下。

本人已经有一个展项的完整资料、原型送达，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的；不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答；有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。

现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。

现已向免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上，用脚或轮子取得动力电源，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池；清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保、又创新，还提出了四驱车竞赛的新方法；就是爱国主义、国防军事、科学普及教育的展项；至于超越国外飞行模拟训练舱，能产生可控的设备基础资料，都已经通知到，在附近的企业就能制造出来，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件（大学知识产权课程和专利代理律师都不教你！），凡此种种，都是提高票价吸引观众的硬道理。

现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在加工一样的基础零件和电路板，完成后请教师评分后就当废品扔掉；毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿；就在中，应该为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛。

你们在维修上有什么问题，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复，因为工业、设备、仪器上的问题，一般都要到现场拆卸、测量、观察分析。

中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷，材质不足等等问题；所以，你们的展品故障的彻底解决，往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整的维修手册，对于各种故障的分析、处理，都有非常细致的书面规定，我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。

本人长期都在为改善自己的工作环境而奔忙，大约要在1年后到2年后才告一段落，在此之前，如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品，就暂时不到你们那里上班了。至于你们有什么疑难问题，本人可以召之即来、来之能战，战之能胜、挥之即去，不保证能解决问题，将会尽快赶到，如果解决了问题，将留下完整的电子文档，说明材料、零件的采购地点、今后的对策，也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。

准备提供创新展项。部分基本素材请见光盘（已经送达），涉及的范围和领域将很广阔。

本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式，认为那是对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式，是对社会资源最高的利用率，是中国国情迫切需要的。

一些发达国家使用国家科研经费的研究项目，部分相关的资料是公开的，例如对太空探索所取得的基础资料是公开的，为全球任何人进行分析和研究提供入门。中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。

本人提供的展品，将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载，是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。欢迎观众提出修改意见，如果经过测试有进步意义，你们可以自行改进原来展品。

对于控制部分，尽量采用模拟计算机、尽量采用分立元器件，其次才是采用通用集成电路构成的电子线路。

对于机械部分，要预先作成本预算，采用数控加工中心制造的外观和性能好，价格必然高；手工用电动工具加工就必然是本人倒赔加工费用，工时长、不规整，适合于限定收购价格的要求，同时指出，在国内外，手工加工为主制造的装置，市场价值一概高于采用机床加工为主和批量生产的装置。

本人足够大度，在没有先决经济要求的条件下，允许任何方面运用本人独立提出的基础设计资料制造展品。而且，对于制造成本高于5000元的展品，如果没有出售展品累积的资金，本人一律不做，由你们自由选择制造单位和个人。

提出这种方式的背景

由于本人清楚地知道如今各校的学生模拟电路设计能力低下，也就是部分学生能编制一般的计算机程序罢了。从模拟电路到高频电路，不是给出线路就可以模仿出来的；以医疗电子仪器为例，进口仪器对于信号处理前置部分，就有用分立元器件为主的，国内按照原线路仿造，性能就达不到原装的水平，这就是对基础电子线路理解不深刻的体现。

只要本科生调试不出来的，研究生也一样，解决的方法就是采用专用集成电路、采用进口整机，系统集成嘛。

西安电子科技大学本科通信工程专业各个学期都学什么课程，课程所用教材都是什么？谢谢

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第2章 放大电路的基本原理和分析方法,本章教学内容,21 放大的概念 22 放大电路的主要技术指标 23 单管共发射极放大电路 24 放大电路的基本分析方法 25 静态工作点的稳定问题 26 三极管放大电路的三种基本组态 27 场效应管放大电路 28 多级放大电路,21 放大的概念,放大的基本要求：不失真放大的前提 放大的本质：能量的控制 放大的对象: 变化量 放大的核心元件：三极管和场效应管,电信号,足够强电信号,微弱,强得多,放大倍数 放大电路输出信号与输入信号的比值。,信号源,内阻,输入电压,输入电流,输出电压,输出电流,22 放大电路的主要技术指标,输入电阻,从输入端看进去的 等效电阻,输入电阻越大越好,衡量放大电路从信号源获取电流大小的参数。,输出电阻,将输出等效成有内阻的电压源，内阻就是输出电阻。,空载时输出电压有效值,带RL时的输出电压有效值,输出电阻越小，带负载能力愈强。,通频带,下限频率,上限频率,衡量放大电路对不同频率信号的适应能力。,最大输出幅度,非线性失真系数,所有的谐波总量与基波成分之比:,无明显失真的最大输出电压(或电流)，一般指有效值，以Uom (或Iom )表示。,最大输出功率与效率,最大输出功率Pom：在输出信号不失真的情况下，负载上能够获得的最大功率,效率：最大输出功率Pom与电源消耗的功率PV 之比,23 单管共发射极放大电路,共发射极放大电路的组成,晶体管：起放大作用的核心元件,Rc：将变化的电流iC转变为变化的电压uCE(uo) 。,Rb、VBB ：使发射结正偏，并提供合适的静态基极电流IB。,VCC：为输出信号提供能量，并与Rc一起保证集电结反偏。,放大电路的工作原理,UBE,UCE=VCCRCIC,静态工作点Q,UBEQ,IBQ,ICQ,UCEQ,当 ui=0,ui,uBE=UBEQ+ube,iB=IBQ+ib,ic= ib,uCE=UCEQ+uce,uo=uce,UCEQ=VCCRCICQ,iC=ICQ+ic,uce=RL|RCic,当 ui0,ib,ic,uce,反相放大,放大电路的工作波形,放大电路的组成原则,静态工作点合适：合适的直流电源、合适的电路参数。 动态信号能够作用于晶体管的输入回路，在负载上能够获得放大了的动态信号。 对实用放大电路的要求：共地、直流电源种类尽可能少、负载上无直流分量。,问题： 两种电源 信号源与放大电路不“共地”,将两个电源合二为一,有直流分量,有交流损失,24 放大电路的基本分析方法,静态工作点Q分析,动态参数分析,IBQ、ICQ、UCEQ、UBEQ,Au、Ri、Ro,估算法,图解法,微变等效电路法,图解法,直流通路与交流通路,直流通路,在直流电源作用下直流电流流经的通路。,电容开路，电感短路；,信号源短路；,交流通路,在输入交流信号的作用下，交流信号流经的通路。,大电容短路；,直流电源短路；,静态工作点的近似估算,晶体管的静态等效电路（放大状态）,放大电路静态等效电路,近似条件：UBE 07V(硅管)，或 03V(锗管),近似估算,检验晶体管是否处于放大状态,思考： 如果BJT处于饱和区，如何调节使电路处于放大状态？,IBQRb+UBEQ=VCC,IBQ,ICQ,ICQRc+UCEQ=VCC,根据KVL：,再次根据KVL：,图解法,把输入输出回路分开处理,画出直流通路,列输入回路方程：,列输出回路方程：,UBE =UCCIBRB,UCE=UCCICRC,静态工作点的分析,输入回路分析,UBEQ,IBQ,输入特性曲线,输入回路 直流负载线,输出回路分析,IBQ,UCEQ,ICQ,输出特性曲线,静态工作点,静态工作点,输出回路 直流负载线,UBE =UCCIBRB,UCE=UCCICRC,由于输入特性不易准确测得，一般用估算法求IBQ和UBEQ 。,图示单管共射放大电路及特性曲线中，已知Rb=280k，Rc=3k ，集电极直流电源VCC=12V，试用图解法确定静态工作点。,解：首先估算 IBQ,输出回路方程 UCE = VCC IC Rc,IB,例,0,iB = 0 A,20 A,40 A,60 A,80 A,1,3,4,2,2,4,6,8,10,12,M,IBQ = 40 A ，ICQ = 2 mA，UCEQ = 6 V,uCE /V,由 Q 点确定静态工作点为：,iC /mA,UCE =12 3IC,电压放大倍数的分析,交流负载线,直流负载线,输入回路工作情况分析,输出回路工作情况分析,图解法的步骤,画输出回路的直流负载线 估算 IBQ，确定Q 点，得到 ICQ和 UCEQ 画交流负载线 求电压放大倍数,图解法的应用,分析非线性失真,由于静态工作点Q过低，引起 iB、iC、uCE 的波形失真,iB,ui,截止失真,截止失真是在输入回路首先产生失真！,顶部失真,uo = uce,O,IB = 0,Q,t,O,O,t,iC,uCE/V,uCE/V,iC / mA,uo = uce,ib(不失真),ICQ,UCEQ,Q 点过高，引起 iC、uCE的波形失真。,底部失真,饱和失真,估算最大输出幅度,Q尽量设在线段AB的中点,分析电路参数对静态工作点的影响,Q1,Q2,VCC,Rb1Rb2,Q1,Q2,VCC,Rc2Rc1,增大Rc ，Q点向饱和区靠近。,增大Rb ，Q点向截止区靠近。,Q1,Q2,VCC,21,Q1,Q2,VCC2,VCC2VCC1,VCC1,VCC升高时, Q点移向右上方,Uom增大，三极管静态功耗也增大。, 增大时，输出特性曲线上移，Q点移近饱和区。,图解法的特点,形象、直观；,适应于Q点分析、放大倍数分析、失真分析、最大不失真输出电压的分析；,能够用于大信号分析；,要求实测晶体管的输入、输出曲线；,定量分析的误差较大；,不能求解输入电阻、输出电阻、频带等参数；,直流负载线,交流负载线,微变等效电路法,适用条件：微小交流工作信号；三极管工作在线性区。 解决问题：处理三极管的非线性问题。,输入回路,uBE,对输入的小交流信号而言，三极管相当于电阻rbe。,晶体管的等效电路,利用PN结的电流方程可求得,基区体电阻,发射结电阻,发射区体 电阻,查阅手册,rbb: 基区体电阻（常取300） UT: 温度电压当量 常温(27C), UT =26mV,小功率三极管：,输出回路,三极管输出端可以等效为一个受控电流源：,iC=iB,等效电路,rbe,uBE,iC,iB,uCE,iB,e,c,b,动态参数分析,电压放大倍数,输入电阻,输出电阻,等效电路法的步骤,确定放大电路的静态工作点Q。,根据定义列出电路方程并求解。,画出放大电路的微变等效电路。,求出Q点处的和rbe 。,估算法,交流通路,微变等效电路,分析下图所示接有射极电阻的单管放大电路。,例,引入发射极电阻后， 降低了。,若满足(1 + ) Re rbe,与三极管的参数 、rbe 无关。,其中 RL=Rc/RL,放大倍数,输入电阻,引入Re后，输入电阻增大。,输出电阻,图示放大电路中, = 50。 1 试估算放大电路的静态工作点； 2 画出微变等效电路； 3 求电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。,例,解:直流通路如图所示,IBQRb+UBEQ+IEQRe=VCC,ICQ=IBQ=50004mA =2mAIEQ,UCEQ=VCC-ICQRc-IEQRe =12-2(3+082)V =436V,Ri=rbe+(1+)Re/Rb=363k,RoRc=3k,微变等效电路如图所示,微变等效电路法的特点,简单方便；,适应分析任何基本工作在线性范围的简单或复杂的电路；,只能解决交流分量的计算问题；,不能分析非线性失真；,不能分析最大输出幅度；,静态工作点稳定的必要性,25 静态工作点的稳定问题,必要性,决定放大电路是否产生失真；,影响电压放大倍数、输入电阻等动态参数；,静态工作点的不稳定，将导致动态参数不稳定，甚至使放大电路无法正常工作。,影响静态工作点稳定的因素,电源电压波动；,元件老化；,环境温度变化；,温度对静态工作点的影响,T = 20 C,T = 50 C,工 作 点 向 饱 和 区 移 动,Q点稳定，是指ICQ和UCEQ在温度变化时基本不变，这是靠IBQ的变化得来的。,分压式偏置电路,分压式偏置电路,分压式偏置电路组成,RB2,CE,RE,VB,RE射极直流负反馈电阻,旁路电容，在交流通路中可视为短路,稳定静态工作点的原理,固定VB,VB不受温度变化的影响。,取适当的VB,使 VBUBE,I2=(510)IB,VB=(510)UBE,(IE),VB一定,稳定过程,(维持不变),RE的作用,采样：,直流负反馈：,静态分析,动态分析,其中：,旁路电容CE不影响放大电路的电压放大倍数。,若去掉CE,如图所示，VCC=12V，Rb1=5k，Rb2=15k，Re=23k，Rc=51k，RL=51k，=50，UBEQ= 07V。 (1) 估算静态工作点Q； (2) 分别求有、无Ce时的Au和Ri；,例,解： (1) 静态工作点:,(2) 求Au和Ri,当有Ce时,当无Ce时,可以看出，当无Ce时，电压放大倍数很低,26 三极管放大电路的三种基本组态,基本组态,共射组态CE,共集组态CC,共基组态CB,共集电极放大电路,电路组成,集电极交流接地 共集电极电路 发射极输出 射极输出器,静态分析,UCC=IBQRB+UBEQ +IEQRE =IBQRB+UBEQ+(1+ )IBQRE =IBQ RB+ (1+ )RE + UBEQ,动态分析,电压放大倍数,输入电阻,非常高,输出电阻,信号源内阻,非常低,射极输出器的特点,输入输出同相，输出电压跟随输入电压，故称电压跟随器。,电压放大倍数,1,输入电阻很大，从信号源取得的信号大。,输出电阻很小，带负载能力强。,所谓带负载能力强，是指当负载变化时，放大倍数基本不变。,射极输出器的用途,将射极输出器放在电路的首级，可以提高放大器的输入电阻，减少对前级的影响。,将射极输出器放在电路的末级，可以降低放大器的输出电阻，提高带负载能力。,将射极输出器放在电路的两级之间，可以起到电路的阻抗变换作用，这一级称为缓冲级或中间隔离级。,静态工作点分析：,动态分析：,共基极放大电路,电路组成,VEE：保证发射结正偏；,VCC：保证集电结反偏；,原理电路,实际电路,静态分析,动态分析,具有电压放大作用， 没有倒相作用。,电压放大倍数,输入电阻,如不考虑Re的作用,如考虑 Re 的作用,输出电阻,如不考虑Rc的作用,Ro = rcb,如考虑Rc的作用,Ro = Rc / rcb Rc,三种基本组态的比较,频率响应,大 Rc,小,高 Rc,小 (几欧 几十欧),大 (几十千欧以上),中 (几百欧几千欧) rbe,组态,性能,共 射 组 态,共 集 组 态,共 基 组 态,差,较好,好,应用,低频电压放大,多级放大的输入级和输出级,宽频带放大电路,27 场效应管放大电路,场效应管的特点,场效应管是电压控制元件；,栅极几乎不取用电流，输入电阻非常高；,一种极性的载流子导电，噪声小，受外界温度及辐射影响小；,制造工艺简单，有利于大规模集成；,存放管子应将栅源极短路，焊接时烙铁外壳应接地良好，防止漏电击穿管子；,跨导较小，电压放大倍数一般比三极管低。,N 沟道增强型 MOS 场效应管组成的放大电路为例,共源极放大电路,电路组成,工作在恒流区实现放大作用：,开启电压,静态分析,UGSQ 、 IDQ 、UDSQ,近似估算法,ui = 0,UGSQ = VGG,恒流区，转移特性为,式中IDO为uGS=2UGS(th)时的值。,图解法,uDS = VDD - iDRD,输出电压方程：,UGSQ = VGG,Q,UDSQ,VDD,IDQ,直流负载线,UGSQ,动态分析,微变等效电路,对于正弦信号，iD 的全微分为,gm 跨导(毫西门子 mS)。,01 20 mS,rDS 漏源之间等效电阻。,几百千欧,若RDrDS， rDS可视为开路,参数gm求法,用求导的方法计算 gm,在 Q 点附近，可用 IDQ 表示上式中 iD，则,动态参数计算,Ro = RD,思考：输入电阻多大？,分压自偏压式共源放大电路,电路组成,提高放大电路的输入电阻,稳定静态工作点,VG,静态分析,近似估算法,UDSQ=VDDIDQ(RD+RS),图解法,Q,IDQ,UGSQ,VG,uDS = VDD iD(RD + RS),UDSQ,VDD,Q,IDQ,UGSQ,动态分析,基本共漏放大电路,电路组成,源极输出器,静态分析,VG,UDSQ=VDDIDQRS,动态分析,源极跟随器,Ri=RG+(R1/R2),d,28 多级放大电路,为获得足够大的放大倍数，需将单级放大器串接，组成多级放大器。,级间耦合,多级放大电路的耦合方式,变压器耦合,光电耦合,阻容耦合,直接耦合,阻容耦合,优点：各级Q点相互独立，便于分析、设计和调试。,缺点：低频特性差，不便于集成化。,直接耦合,优点：放大交流和直流信号，低频特性好，便于集成。,缺点：各级Q点相互影响，零点漂移较严重。,临近饱和区,合适静态工作点的解决方法,降低电压放大倍数,用二极管代替Re2。,发射极接一电阻Re2。,VB2,提高VB2,动态电阻小，对放大倍数影响小,用稳压管代替二极管。,使稳压管工作在稳压的范围里,后级集电极的有效电压变化范围减小； 级数增多，集电极电位上升， +Vcc将无法承受；,新的问题：,可降低第二级的集电极电位，又不损失放大倍数。,稳压管噪声较大,采用NPN-PNP耦合方式,实现电平移动,利用PNP管集电极电位比基极电位低的特点可获得合适的合适的Q点。,例,图示两级直接耦合放大电路中，已知：Rb1=240 k，Rc1=39k，Rc2=500，稳压管VDz的工作电压UZ=4V，三极管T1的1=45，T2的2=40，VCC=24V，试计算各级静态工作点。如ICQ1由于温度的升高而增加1%，计算静态输出电压的变化。,解：设 UBEQ1=UBEQ2=07 V,则 UCQ1=UBEQ2+Uz=47 V,ICQ1 = 1 IBQ1 = 45 mA,IBQ2=IRc1ICQ1=(49545)mA=045mA,ICQ2=2 IBQ2=(40045)mA=18mA,Uo=UCQ2=VCCICQ2RC2=(241805)V=15V,UCEQ2=UCQ2UEQ2=( 154)V=11V,当 ICQ1 增加 1% 时，即,ICQ1=(45101)mA=4545mA,IBQ2=(495-4545)mA=0405mA,ICQ2=(400405)mA=162mA,Uo=UCQ2=(2416205)V=159V,比原来升高了 09 V，约升高6%,零点漂移,零点漂移,当输入信号为零时，输出电压不保持恒定，而是在某个范围随时间、温度不断地缓慢变化，称这种现象为零点漂移或“零漂”。,产生零漂的原因：,衡量零漂的指标,温度对晶体管参数的影响,电源的波动,输出端漂移电压,折合到输入端的等效漂移电压,克服零点漂移的途径:,引入直流负反馈以稳定Q点；,利用热敏元件补偿放大器的零漂；,采用差分放大电路。,变压器耦合,优点：各级Q点相互独立，能实现阻抗变换。,缺点：不能放大直流信号，笨重，不易集成。,光电耦合,优点：实现前后级电隔离，有效抑制电干扰。,缺点：放大能力较差。,分析方法,前一级的输出电压是后一级的输入电压。 后一级的输入电阻是前一级的交流负载电阻。 总电压放大倍数等于各级放大倍数的乘积。 总输入电阻即为第一级的输入电阻 。 总输出电阻即为最后一级的输出电阻。,注意：对于阻容耦合电路，由于电容的隔直作用，各级放大器的Q点相互独立，分别估算。,静态分析,动态分析,第二级的 输入电阻,Ri=Ri1= RB1/ RB2/ rbe1,Ri2=RB1/ RB2/ rbe2,Ro = RC2,总电压放大倍数,Au为正，输入输出同相,总放大倍数等于各级放大倍数的乘积,如图，R1=15k, R2=R3=5k, R4=23k, R5=100k, R6=RL=5k，VCC=12V，=50，rbe1=12k，rbe2=1k, UBEQ1 =UBEQ2=07V。求:Q点、Au、Ri和Ro,解：1、求静态工作点Q,例,2、求Au、Ri和Ro,作业,课后习题： P101，1（a、b、c、d、f）、2（a、b）、3、6,第一次：,课后习题： P105，10、11、14、15,第二次：,课后习题： P106，16、19(ad)、21、26,第三次：,

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