如何利用纸盒玩游戏
你们知不知道如何利用纸盒玩游戏吗？家长该怎么和宝宝玩游戏呢？其实用一个纸盒就可以了，那么如何利用纸盒玩游戏呢？下面就和我一起来看一看学习了解一下如何利用纸盒玩游侠吧。
1、用大小不等的方形、长方形等各种废弃的、清洁无毒的纸盒堆塔，把这些不同形状、不同规格的纸盒上中下移动，可以变成多种形状和大小的纸盒塔。和孩子一同给塔命名，共同创建各种模型，可激发孩子的制作情趣，认识一些几何图形。
2、用一根绳子将纸盒串连起来，让孩子牵着绳子朝前走。“开火车了！”孩子一下变成了“火车头”，当上了“火车司机”，会感到很开心、很自膏。他可以非常高兴地、长时间地开“火车”。
3、挖去纸箱的'一面，在纸箱里面放上小枕头、玩具娃娃、小被褥（也可用小块方布代替），纸箱就变成了“一张床”，大人和孩子一起玩“过家家”。
4、在纸箱一侧剪出一扇门，孩子可以玩开门、关门的游戏。纸箱又变成了一座“房子”。
5、在大纸箱的四边，各摆上一个小纸盒，大的1纸箱成了“桌子”，四边的小纸盒就变成了“板凳”。
6、在小纸盒上挖一个或几个形状大小不同的孔，让孩子的小手可以自由地进去。孩子可以将小石子或小瓶子之类的东西，从小孔里扔进去，又可以从小孔伸手进去拣出来。这样，扔进去，拣出来，反复地玩，使孩子体会不同物体和不同小孔之间的对应关系。
7、将小东西或能发声的小铃铛放在小纸盒中摇动，小纸盒就变成“拨浪鼓”，发出不同的声响来。让孩子学会辨认什么东西会发出什么样的声音。
如何利用纸盒玩游戏21、开火车
用一根把纸盒串连起来，让孩子牵着绳子往前走。开火车啦！这一下变成了开火车的司机，会感到很开心、很自豪的。这个游戏可以很多小朋友一起玩，也可以只和家长一起玩，都可以达到孩子开心的效果的！
2、过家家
把纸盒放在地上，用剪刀剪去纸盒的一个面，然后在纸盒里面放上小枕头、一些玩具、小被子等等，还有，用一块小方布代替床单，这样，纸盒就变成了一张床，和孩子一起玩过家家游戏咯！
3、房子
拿出纸盒放在地上，把纸盒的一侧剪出一扇门，再在一面减一扇窗。孩子就可以玩开门、开窗的游戏啦，纸盒就又变成一间房子了。
4、钻洞洞
在纸盒上剪几个形状不一样大的洞洞，让孩子的手能自由的伸进去，孩子可以把小石子孩子小物品，从小洞洞放进去，又可以从小洞洞里面捡出来。这样，放进去，捡出来，反复地玩，孩子会觉得太有意思了！
5、拨浪鼓
把小物件孩子能发声的小铃铛放在纸盒里面摇动，纸盒就变成了拨浪鼓，发生不同的声响来，孩子会被这神奇的事情吸引住的，从而喜欢上玩这样游戏的。
4个亲子游戏提高宝宝智商
“幼儿园托班活动教案：神秘的礼盒”是为了教育幼儿自己的事情自己做。下面快随的我来看看吧。
幼儿园托班活动教案：神秘的礼盒
目标：
通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
准备：
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个
重点：
发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
难点：
学会各种剥的技能。
过程：
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）
2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）
三、发现秘密
1、是谁呀？（学说：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子演示）
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）
5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果）
6、剥花生
我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生（结束）
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
和妹妹两个人看家3纸巾盒游戏怎么玩
1在家里找宝藏的游戏
将一件小玩具或是糖果之类的东西藏在家里的某个位置，然后孩子在大人的引导之下找宝藏，很多孩子都很喜欢玩这个游戏，在找的过程中可以训练到孩子的动手能力、思维能力、逻辑能力、创意能力、想象能力等多方面的能力，从而提高孩子的智力，发现孩子的潜能。最重要的是孩子和大人一起玩的过程中增进了亲子感情，起到了很好的亲子沟通，建立了好的亲子关系，让孩子感受和体会到了更多的乐趣和爱。
2百玩不厌的积木游戏
每个孩子的童年必定会有一盒自己喜欢的积木，对于经典亲子益智游戏搭积木很多人都有着很深的记忆。孩子的童年需要一盒积木，更需要一个能陪着他们一起玩积木的大人，可以是父亲，也可以是母亲，更可以是父母双亲。亲子游戏中孩子可以体会到团结、合作、沟通等多方面的技能，从而有助于孩子各方面的能力提升，达到提升智力开发潜能的作用。平时父母们一定要多抽时间陪伴孩子玩这一类小游戏。
3打开神奇的纸盒游戏
对于孩子来说，每一个新鲜的小游戏都会令他们兴奋不已，但有些经典的游戏就算是玩上一遍又一遍他们也会照样喜欢。比如打开神奇的纸盒游戏，父母在纸盒内装上一些礼物或是糖果之类，要孩子自己去打开，打开之前要孩子猜里面装的是什么东西，孩子猜一次，父母猜一次，看看谁猜得对，然后再打开纸盒，孩子通过游戏可以开动自己的思维空间，逻辑空间，等多种空间，从而有助于孩子的智力发育，提升孩子的各种潜能。
4床上拍汽球的小游戏
很多孩子都喜欢汽球，如果父母们在温暖的床上和孩子玩拍汽球游戏对孩子们的健康成长帮助很大。父母可以和孩子比谁拍得高，看看谁的汽球会掉到床上，通过拍汽球的游戏可以帮助孩子的手部力量得到运动，也有助于孩子的动手能力发展、思维能力发展等多方面的能力得到发展。
超好玩的室内游戏（0-8岁最全操作指南）
和妹妹两个人看家3纸巾盒游戏玩法如下：
1、根据查询相关资料，全开启专属于自己的全新篇章并有各种动画的设计。
2、体验各种非常有趣精彩的互动模拟玩法，体验非常新颖的内容设计。
幼儿园小班教案
游戏是儿童的内在本能，而这在日后将逐渐发展成创造本能。儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，所以游戏也是教育过程中不可或缺的一部分。
——“幼儿教育之父”福禄贝尔
玩游戏是孩子的天性，但我们又不能常去游乐园，那怎样才能在家把游戏玩出新花样来呢？
为了回答这些问题，这次毛妈团队把压箱底的室内游戏技巧都拿出来了，带娃一起来看看吧。
Part one 0-2岁01 Different Drums击鼓游戏
Appropriate for： 3个月-1岁
Skills developed：听觉、节奏感、对因果关系的理解
What you'll need：空瓶子或者锅（当作鼓）、筷子或勺子
游戏玩法：
几个瓶子或锅排成一排，引导孩子去敲击空瓶。
在敲击的同时，可以随机播放快慢不同的歌曲，帮助孩子更好地理解节奏感。
材质不同的物品、敲击力度不同，都会发出不同的声音。
相信娃们会爱上这种声音和节奏感。
02 小动物角色扮演游戏
Appropriate for： 1岁-2岁
Skills developed：自信心，模仿能力，对动物的认知和身体锻炼
What you'll need：动物服（某宝有卖，均价60元）、手偶（手偶书配套有卖），还可以手工制作头套
游戏玩法：
在游戏开始前，要保证孩子已经记住了至少三种动物的特征。
之后，大人和孩子穿上动物服，或者戴上手工制作的动物头套，轮流模仿小动物。
模仿小动物的动作和叫声，这个游戏看起来简单，其实还挺锻炼孩子模仿力的。
03 感官游戏Touch-and-feel box
Appropriate for： 0岁-2岁
Skills developed：感官教育，触觉教育
What you'll need：纸箱，各种玩具
游戏玩法：
给纸盒挖个洞，然后把积木、小汽车、贝壳、石子等玩具放进去。
让小朋友把手放进去，然后猜测自己抓到的玩具是什么。
平时玩惯了的玩具，在纸盒游戏里也重新变得新鲜了。
Part o 2-3敏感期04 彩色纸板配对游戏
Appropriate for： 2岁-3岁
Skills developed：视觉，智力/逻辑
What you'll need：彩色画笔、各种卡片（网上可以下载，文末有卡卡片资源）
游戏玩法：
打印一些有图案的卡片，如下图。
把物品和物品的英文名分别剪开。
之后把剪开的卡片打乱，就可以开始玩配对游戏了。
还有升级版的配对游戏。就是先给黑白卡片涂色，之后再进行裁剪分类。
Part three 3-6岁
05 城市建筑师游戏
Appropriate for： 3岁-6岁
Skills developed：智力/逻辑，动手能力
What you'll need：无残留胶带、玩具、卡片、纸箱等
游戏玩法：
用无残留胶带贴出一个城市的基础图。如果不知道该怎么入门，就从最简单的贴“井”字开始。
道路交叉的地方，设置红绿灯；道路两旁还可以设置绿化带。
然后用不同大小的纸箱、积木，在道路上的不同位置上模拟银行、医院、学校、家等建筑物。
还可以用玩具车来模拟路上的车和行人。
06 室内跳房子游戏
Appropriate for： 3岁以后
Skills developed：手脚协调，数字，社交沟通
What you'll need：无残留胶带（某宝有卖）
游戏玩法：
在地板上用无残留胶带贴出9个小方块，贴法如下图所示。
玩游戏的人把沙包或者其他东西，丢在1格里，然后单脚跳单格，双脚跳并排格，但不能跳有沙包的那一格。
如果成功跳到了9号格子，可以回到出发点，把沙包丢到2格里，接着重复上面的动作。
如果失败了，就换下一个孩子来玩。
Part four 6-8岁07 种蘑菇游戏
Appropriate for： 6岁以后
Skills developed：植物认知、自信开朗
What you'll need：菌包（某宝有卖）、喷水壶
游戏玩法：
01 淘宝上可以买到菌包。
02 解开后的菌包放在阴暗、潮溼和通风的地方，温度在5-25度之间。开一个小口并向里面喷点水。（菌袋不要撕掉）
03 用溼毛巾覆盖袋口，常向毛巾或餐巾纸喷水，保持透气溼润。过五天左右就会出菇了。
04 出菇以后，把袋子的口开得更大，以便接受更多氧气。要经常对菇喷雾，保持溼润，一般是每天5-6次，阴雨天可减少次数，天热要多喷几次。
04 长到5cm左右，就可以采摘了（15天左右成熟），瞄准根部直接上手揪掉就行。
08 发豆芽游戏
Appropriate for： 6岁以后
Skills developed：植物认知，动手能力
What you'll need：绿豆，饮料瓶，黑色塑料袋
游戏玩法：
01 绿豆先用清水一夜，泡至绿豆冒出小小的白点。饮料瓶顶部剪开一个大口，底部钻出一些小孔（透气换水）。
02 把冒出小白点的绿豆倒入加了水的饮料瓶里。
03 用黑色的塑料袋围起来（遮光）。
04 每隔6小时，换水。
05 第二天，绿豆芽大概会有2~3cm长，发到第四天就可以收工了。
总结
正如福禄贝尔所说，游戏是儿童的内在本能。
游戏不仅可以促进孩子记忆和思维能力的发展，还能培养孩子的自信心，责任感和独立自主的能力。
最重要的是，还能培养孩子对生活的乐趣。
能让孩子感觉到快乐的，也许不是最好的，但一定是有效的教育方法。
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1目标：
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备:
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个
过程：
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀(针对孩子的回答，一一送礼物)
2、摇一摇!谁在礼物盒里呀我们拆开来看看好吗(托儿拆纸盒)
三、发现秘密
1、是谁呀(学说：桔子、花生)
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子谁会剥(请本事强的孩子演示)
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)
5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)
6、剥花生
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做!
1、看!这是什么(花生)花生怎样剥呢
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生(结束)
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
幼儿园小班手工教案范文二#：剪窗花#
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、培养幼儿动作训练协调性和灵敏性。
3、通过游戏，指导幼儿学习双脚并跳的方法和技能，发展跳跃能力。
4、发展身体协调性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1、青蛙头饰若干 、害虫若干。
2、游泳圈若干、小篮子四个。
3、相关的背景音乐。
活动过程：
一、小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地
音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈：刚才游泳时游泳圈帮了许多忙我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高举起抱着游泳圈轻轻转一圈等）启发幼儿进行相应亲近动作表示感谢
（评析：这一环节在教师启发下幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚兴趣）
2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）
（1）青蛙妈妈作假听状神秘地说：听一听游泳圈在说话呢！哦游泳圈说了它想和我们一起玩好吗？
（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈方法。
抛接游泳圈
滚动游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自转
游泳圈垒高
游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）
(评析：在这一环节中幼儿能积极想象、大胆创新教师给与了充分肯定从而使幼儿主动性发挥到了极至)
3、玩“游泳圈接龙”游戏
（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起来那一定很好玩我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）
（2）青蛙妈妈：看看这么多游泳圈连接在一起象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）
（3）青蛙妈妈：对象一条小路我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走提示幼儿行走技巧、脚尖落地、掌握平衡等让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法）
（评析：在幼儿想象力发挥到一定时候教师适时提出新问题让幼儿去面对、去挑战使幼儿兴趣点得以延续多数幼儿对于新挑战已跃跃欲试充分感受到了体育活动乐趣）
三、小青蛙学跳一片荷叶的本领
1．激发幼儿学本领的欲望。
有件重要的事要跟宝宝们讲，今天妈妈收到一封信，是农民伯伯写来的，信上说：“田里呀有许多害虫，农民伯伯可急坏了，他们要请宝宝们去帮忙捉害虫，在帮忙之前要练好自己的本领，因为，在池塘里有许多片荷叶，我们先要学会跳过荷叶。
2．探索跳荷叶的多种方法。
请能力强的宝宝展示他的不用跳法，给予肯定。
3．青蛙妈妈示范讲解小青蛙跳荷叶的方法和技巧。
双脚并拢，手臂用力前脚掌落地，轻跳到荷叶中间，再双脚并拢跳出荷叶，妈妈告诉你们，这叫“双脚并跳的方法”，跟妈妈一起说：“双脚并跳”。
4．巩固学到的知识
提问：刚才妈妈在跳的时候，我的脚是怎样的？（并拢的）我的手是这样的？（手是摆动起来的）我定的脚落地的时候是怎样落的呢？（是前脚掌落地的）请一位宝宝来做一次，跳得好给予鼓掌。
5．小青蛙再练习跳荷叶的本领。
6．小青蛙跟着妈妈一起练习跳一次。
四、小青蛙练习跳二片荷叶的本领。
1．请一个宝宝尝试跳过两片荷叶。
请一个宝宝来试一试。跳得好的给予表扬。
2．找好朋友一起练习跳过两片荷叶的方法。
五、小青蛙捉害虫。
1．分四组站好队，妈妈讲解场地布置。
2．妈妈示范讲解游戏玩法和规则
3．请一个宝宝来完成一次，妈妈讲解指导游戏玩法和规则。
4．开始玩游戏“小青蛙捉害虫”。
5．妈妈纠正宝宝们容易出错的地方。
6．四片荷叶跳，玩“小青蛙捉害虫”的游戏。
六、放松活动。
脚放松一下脚、脚踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。头也累了，转转头。
结束活动
1、青蛙妈妈：宝宝们我们刚才在小路上行走过了也开过火车又舞过长龙和游泳圈一起玩得真开心也很累来让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）
2、青蛙妈妈：作观天气状哎呀天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“下雨”音乐小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家）（评析：自然界现象“下雨”在这里加以运用既符合故事情节又能激发幼儿兴趣幼儿听到“雨声”都帮着 “青蛙妈妈”抬泳圈忙得不亦乐乎游戏化教学过程非常符合幼儿年龄特点）
活动反思
活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在自由玩圈时，教师对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最后，教师采用“下雨了”结束教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。
从活动效果看，由于活动目标、环节设置非常符合幼儿的年龄特点，教师在活动中也注意到了动静交替、寓教与乐，所以大部分幼儿表现出积极主动，参与热情高，较好地发展了幼儿的多方面能力。通过这次活动我体会到真正来源于幼儿兴趣的教学内容往往能得到事半功倍的效果。
小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
幼儿园小班教案 篇3活动目标
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
活动过程
(一)、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音发生什么事情了
2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(二)、避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生：
出示
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗
小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"， 让他们来帮助我们。
3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢
(三)消防演练
1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开……
2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
(四)活动结束
总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
幼儿园小班教案 篇4教学目标
知道不要学习小象的坏毛病。
能理解故事所讲的内容。
教学准备《买玩具的小象》故事教学过程一、话题引入1、宝宝们我们今天来说说玩具吧！你们都有什么玩具啊？
2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？
3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊？如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗？
4、宝宝都想要啊！那我们都有这么多玩具了，还需要买吗？下面带着这个问题我们来听一个故事吧！
5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。
6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧！
二、讲故事《买玩具的小象》
1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后——象爸爸回来前——象爸爸回来后。
2、在讲故事中教师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。
3、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。
4、通过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。
三、提问1、宝宝故事里的主人公是谁啊？
2、故事里讲了一件什么事啊？
3、象妈妈为什么生气啊？
4、小象知道自己错在哪里不了？
5、最后，小象表达了什么态度？
四、小结故事里是不讲了买自己不需要的玩具是一种浪费的表现啊！小象这个浪费的表现我们是不是不应该学啊！但小象表明会改掉这个坏毛病，这一点是值得我们应该学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗？（不买了）
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节，尝试用简短的语句进行表述。
2、能对物品和食物进行分类，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动重点：感受故事的有趣情节，能用简短的语句进行表述。
活动难点：了解东西有的可以吃，有的不可以吃。
活动准备：
1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。
2、魔术袋（有很多口袋的围裙）：内装有实物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球）3、各种物品和的食物卡片若干张；自制贴有能吃和不能吃的分类表。
活动过程：
●环节意图：通过游戏“变变变”，让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听，猜测物品。
1、闻一闻：是什么东西这么香？
2、摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？
3、摇一摇：听一听这里装着什么东西呢？
小结：变变变，变变变，变成一个小面包。
变变变，变变变，变成一口袋大米。
变变变，变变变，变成一罐小糖果。
●环节意图：观察画面，引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。
1、出示小老鼠，说：看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了？一起跟小老鼠打个招呼吧！
2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果，让孩子跟着老师一起看看讲讲。
（1）小老鼠吃了哪些东西？
（2）小老鼠是怎么吃的？
3、完整讲述故事前半段，
4、出示气球：
（1）小老鼠发现了什么？
（2）小气球可以用来干什么？
（3）小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果会发生什么事情？
5、完整欣赏故事。
●环节意图：请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的，什么东西是不可以吃的？并将这些物品进行分类，贴在分类表上。
1、结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃？哪些东西不可以吃？
2、将分类贴在分类表上。
活动延伸：分享糖果。
1、说：今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。
2、幼儿品尝糖果。
