宝宝成长过程中，让宝妈焦虑的事情不胜枚举~如何保护好宝宝的乳牙，肯定是重中之重的事情。
育儿 书看了很多，但现在想想，很多时候就感觉自己是个路人，看了也没走心，总觉得有些情况和自家宝宝无关。这不，一个疏忽，我家宝宝就得了奶瓶龋。
我家宝宝得奶瓶龋其实原因很简单就是奶睡了，当时明知道不好，可是孩子那个时候不吃饭不吃奶，为了孩子的营养 健康 ，不得已采取奶睡的方式，准确的说是半睡半醒时候喂奶她才吃。当时是担心孩子牙齿的，可又一想，或许没那么严重，吃完了擦擦牙齿就可以了。所以在此提醒宝妈们，别奶睡，别奶睡，别奶睡！
我发现我家宝宝牙齿有脱矿的情况，是在宝宝还不到两岁的时候，讲真，那个时候没办法做任何治疗。涂氟也因为年龄太小（不敢保证不吞咽）而被医生拒绝。所以，当时唯一的方式就是刷牙自救了，但是一岁多的孩子刷牙，是极其不配合的，更别提遵医嘱的有效刷牙了。谁让我们是妈妈呢，为了防止孩子奶瓶龋恶化，我做了很多功课包括求医问诊，也花了很多耐心包括给孩子买绘本讲故事，我当时就一个目标，不能让孩子的奶瓶龋恶化到需要做根管治疗！就算恶化，至少坚持到五岁左右，能够有一定的自控力。直到清明节假期的时候，孩子三岁，我带着她去补牙，算是成功完成了我保卫孩子牙齿的第一步。讲真，我很为我的孩子骄傲，一个三岁的孩子，在没有任何动画片，麻醉，捆绑固定的情况下，完全自主配合医生完成了补牙的工作！下面，就分享一下我宝宝成功补牙的经验吧。
首先，要高度重视奶瓶龋，但对孩子要有极大的耐心，不能贩卖任何焦虑。 这不是口号，奶瓶龋恶化的速度很快，真的超出想象，一个完整的牙齿，从表面看不出任何瑕疵到出现一个明显的脱矿表面，也就三个月不到。所以，不要忽视奶瓶龋的厉害！要有耐心，是因为奶瓶龋发生时孩子的年龄一般都是低幼阶段，刷牙很不配合（如果他特别配合，那就说明前期牙齿清洁习惯很好，奶瓶龋基本也不会发生了），家长往往会很焦虑，所以容易影响孩子的心情。所以，要不断告诫自己，孩子需要一个良好的刷牙环境，得让孩子意识到刷牙是一件可以让牙齿变白变美变强壮的好事，而不仅仅因为牙齿要坏掉啦！每次我给孩子刷牙是去耐心的时候（一般哄上半个小时都是时间短的），我感觉自己马上就要爆发了，我就会赶紧唱个儿歌（语气夸张些）,一方面缓解气氛，另一方面顺道也会把自己的要求编写在歌词里让孩子听听，磨耳朵呗~
第二呢就是让孩子学会主动刷牙。 我买了很多种牙膏和牙刷，一方面是为了让孩子有兴趣，一方面是提高孩子的动手能力。我女儿稍微大点时候，她就很喜欢自己刷牙了，每次都要哼着刷牙歌刷牙，但是我们都知道孩子刷的牙基本都是无效的，但是我不会反对，她刷完牙，我还要用商量的语气跟她说妈妈也要学习一下怎么刷牙，她很乐意教我，有时候还会主动给我刷牙。我觉得和孩子互动刷牙，也是一个不错的方法。刷牙是让孩子开心地接受这个习惯，从而实现保护牙齿的目的。现在想想，我女儿愿意自己刷牙，我们全家人也做了很多努力的。一开始是用动画片和绘本引导的，有效果之后慢慢戒掉了动画片。后来，我们全家每次刷牙时候都会模拟一些牙齿检查的情景，让宝宝做牙医，给我们挨个检查、评判牙齿的美观和 健康 。所以，除了很小的时候（太小的时候油盐不进，实在没办法，那个时候我都是晚上她睡着了用纱布很小心很小心地擦牙），我女儿一直很喜欢刷牙。现在一到晚上洗漱时间，都是她提醒我们要刷牙咯~
第三呢，就是要做好牙齿治疗的心理建设。 奶瓶龋是不可逆的，而且恶化速度快，刷牙只是减缓恶化速度，但是不能治疗。所以，最终，孩子还是要去看牙医的。那么，我们就要按照自己的预期计划，一步步去引导孩子。首先肯定是绘本和动画了，孩子能对看牙医有个大概的印象。其次我推荐先带孩子去涂氟（确保安全哦），没有任何疼痛，先熟悉下环境。我个人不推荐孩子去专门的儿童牙科诊所或者医院，为什么呢？因为儿童医院里都是孩子，孩子是无法控制情绪的，一个哭全都哭。我家宝宝第一次涂氟就去的儿童医院，那哭的是天昏地暗，其实一点都不疼，她自己也说不疼。但是为什么哭？因为一到儿童医院，里面孩子全都在哭。我女儿也被影响了。
有了第一次的经验之后，我第二次涂氟就带孩子去口腔医院了，她走进口腔医院时候也很害怕，一直让我抱着，但是她看到很多人都躺在那里看牙，也没有人哭，情绪慢慢就稳定了，还对牙齿的宣传广告各种感兴趣。等到自己涂氟的时候，完全没有任何紧张和哭泣。乐呵呵地就涂完了。医生都很诧异，那个时候我女儿两岁半。
等到我决定带宝宝去做补牙的时候，我就给她讲牙仙女的故事，希望她能让牙仙女看一下她的牙齿，看是否可以拿到100分，如果牙齿够白够漂亮，牙仙女还会在她的牙齿上贴一朵花。我的女儿对这个牙仙女很感兴趣。一个童话故事情节，可以让孩子放松很多。
第四，就是要让孩子熟悉那些可怕的声音。 牙齿修补那一套工具声音实在太吓人了，我之前做根管治疗，都是一边坚持一边哭，自己的手都被自己抓破了。尤其是电钻的声音，太难受。可是，孩子要不要，电钻是躲不掉的？怎么办呢？我的办法是用电动牙刷和儿童专用水牙线！我是从儿童用的电动牙刷（网上有卖，带灯，我个人非常喜欢），到欧乐碧儿童牙刷，到松下儿童水牙线，一步步逐步过渡的，到前几天宝宝看牙前，我已经开始叠加使用了，模拟一个全流程的看牙声音。宝宝对全套流程非常喜欢，每次都嚷着要用这个用那个，当然了，每一个工具我也都赋予一个故事情节，让刷牙更有意思吧，比如说她的电动牙刷就是牙刷宝宝，欧乐碧的大牙刷就是牙刷妈妈，水牙线就是牙刷消防员。
第五，带孩子补牙前，要做好咨询功课。 我带孩子去补牙之前，公立和私立医院都做了很多咨询，自己也查了很多孩子心理建设方面的材料，经过和家人的多次沟通，家人才允许我带孩子去补牙，毕竟，如果补牙处理不当，很可能会给孩子造成很大的心理阴影。
经过多次比对筛选后，我选择了一家私立医院。孩子看牙我个人推荐去靠谱的私立医院，因为私立医院的医生耐心够，时间够，环境好（有的提供心理建设辅导），对孩子的心理伤害小。之前有公立医院给我的答复是，这么小的孩子看牙要么全麻，要么固定起来~我一听眼泪都流出来了，没有哪个母亲能因为一颗牙把孩子全麻或者绑在椅子上吧？
真正的挑战就是补牙的当天！当天我带孩子去补牙，医生看到三岁的宝宝，本能是拒绝的，医生说现在很多六七岁的孩子都无法配合，三岁怎么配合？我当时很坚定，我抱着我的女儿和医生说：医生，让我宝宝试试，如果不配合，我们不做了！同时，我也给我女儿一个坚定的吻，这个信任之吻我觉得对我的女儿很重要！
开始处理牙齿的时候，我一直握着我女儿的手，同时我告诉医生：请您在做任何治疗前，使用任何工具前，都告诉我的女儿！她听得懂，她可以做出选择的！
医生很温柔，她也相信我对我女儿的判断，她在使用喷雾，电钻等设备时候，都会告诉我的女儿，我的女儿同意后才会操作（此处给医生加鸡腿）。全程，只有不到十分钟，我女儿的牙齿就修补好了。这个过程，我的女儿没有一丝丝紧张和害怕，因为一直握着她的手的我，没感到一丝突然的抽搐。反而是我和我的母亲，在一旁止不住流泪。
晚上回到家，女儿睡觉也很安慰，没有任何不良情绪，还吵着说要去看牙仙女。
小两年的时间里，为了完成这次补牙我们做了很多铺垫，最后的结果是满意的。
相信自己的孩子，赋予足够的耐心！
我家孩子补牙经历分享，并给大家推荐一本对补牙很有用的绘本
“医生，我的孩子长了好多蛀牙”……在医院的儿童口腔科，听到最多的大概就是这句话。根据有关数据显示，我国五岁儿童患龋齿率达到70%，近十年来该病有上升趋势。
“值得注意的是，由于龋齿是从牙齿内部开始龋坏，如果家长观察发现孩子牙齿表面出现‘蛀牙’，那么说明牙齿就已经溃烂得十分严重了。”南方医科大学口腔医院儿童口腔科副主任医师钟永荣医生在接受家庭医生在线采访时指出，龋齿虽然常见，但不能对其视而不见，家长应该重视孩子龋齿的预防和治疗，一口健康好牙从娃娃抓起。
龋齿形成多与没有刷好牙有关很多家长之所以反对小孩子吃糖，是因为吃糖容易导致龋齿，这虽然有一定的科学依据，但并非导致龋齿的决定因素。钟永荣医生表示，除了4联因素之外，龋齿形成的“终极”原因，是因为没好好刷牙。
“首先，很多孩子不愿意刷牙，导致食物残留在口腔隐蔽的地方，经过细菌分解后容易形成龋齿。其次，小孩牙齿上的无机物较少，硬度较小，比成人更容易发生龋齿。一些特殊的龋齿类型例如奶瓶龋，就是因为母乳里面糖分多、黏稠，容易使牙齿表面脱矿导致蛀牙。”
牙疼不是病，疼起来真要命，一旦形成蛀牙，可不止“疼”这么简单了。钟永荣医生指出龋齿的四个危害：1）乳牙龋影响恒牙胚的生长发育，致使恒牙萌出位置畸形；2）牙齿长期出现龋齿，会导致牙齿发育不整齐；3）龋齿发展到一定程度时，孩子会因牙疼影响咀嚼、进食功能，从而影响生长发育；4）当龋齿不得不拔掉后，会导致颌骨发育不良，也可能引起颌骨肿瘤的发生。
防治龋齿第1步——发现龋齿如果到了发现孩子牙齿表面有“虫牙”再去就诊，已经不是最佳治疗时机，那么平时牙齿会有哪些“信号”，提醒家长该谨慎并发现龋齿呢？钟永荣医生介绍这两种方法：
1家长观察孩子牙齿颜色有无变化。正常牙缝是干净、透明，如果出现灰暗则说明牙齿可能出现龋齿；
2养成定期体检的习惯。建议小孩半年检查一次口腔，成人一年一次，检查包括视诊、探诊、拍口腔X线片等发现是否有龋齿。
防治龋齿第2步——治疗龋齿一旦出现龋齿，治疗刻不容缓，家长千万不要因为孩子害怕而延误治疗。钟永荣医生介绍，“家长可以经常给孩子普及龋齿知识，通过绘本、动画等形式，让其明白蛀牙的危害。其次，现在很多医院增设了动画片、儿童书籍等，在等待和治疗的过程中可以缓解孩子紧张情绪。”
如果需要通过窝沟封闭来治疗龋齿，孩子需要先满足年龄要求：一般要求窝沟封闭的治疗年龄段是3-4岁，6-7岁，12-13岁，这是根据儿童牙齿发育特点来决定的。
龋齿治疗也并不可怕。钟永荣医生指出，“表麻加无痛麻醉、使用工具清洗龋齿、涂粘合剂、放材料、光固化、调和检查，一套流程下来患者基本无痛，孩子还可以一边补牙一边观看动画片，舒适感‘五颗星’。”
防治龋齿第3步——护理牙齿儿童治疗完龋齿后，家长仍要注意孩子的家庭护理。日常护理主要有两方面，即认真刷牙和使用牙线。正确的刷牙方法是顺着牙缝竖向刷牙，也就是“巴氏刷牙法”，坚持早晚两次刷牙，每次三分钟；牙线使用不分年龄，最好每餐后都用，这是预防龋齿的措施之一，但不建议孩子洗牙和使用水牙线。
另外，钟永荣医生强调，儿童3个月到半年涂一次氟，有助于牙齿骨骼发育和预防蛀牙，目前很多学校都增设了这一项目，家长也可以带孩子到医院涂氟。家长还需留意和重视孩子六龄齿问题，无论是乳牙还是恒牙，一旦发现龋齿尽快到医院就诊，接受治疗。
在饮食方面，钟永荣医生还给出了几点饮食建议帮助预防龋齿：不喝碳酸饮料、少吃甜食或减少甜食摄入频率、不吃太硬和太黏的食物等。
幼儿园中班教案《牙齿》
19年4月份就带孩子去厦门中山医院看过牙齿了，还拍了片，那时候医生就说要补牙了，但她观察了一下我孩子说估计不配合，要全麻手术治疗， 我想就为了治一颗牙去手术至于吗，所以当时没弄。
拖到今年1月15日终于带孩子去口腔医院，但那天就补了一颗，本来有两颗后槽牙都有洞，先补的那颗是比较轻的，医生说第一次来，先弄那颗简单的适应一下，而且说洞也已经很深了，只是放一些保神经的药先保守治疗一下，如果过后牙齿有痛，还要来。全程还算顺利，这个孩子还比较配合，完了后，又去拍了那个洞最大的后槽牙的片，医生说差一点就到神经那一层了。然后又跟医生预约下周再去。
下周又去弄了一回，医生说有好几个地方也有轻微的龋齿，比较小的洞（上面那一排的牙齿的下面真看不清楚，需要用牙医镜观察才看得到），这次弄了一个小时，终于把所有的牙齿都弄了一遍，补了牙，又涂了氟，花了快1000块。这次也还算顺利，虽然有一个小时，但孩子还比较配合。医生说三个月要来检查一次。
之前我以为龋齿就是把洞填充起来，把虫子封死在里面就可以，没想到还真的要把虫子一只一只夹出来（这个场面有点。。。），如果没全部夹出来，虫子还会继续往下钻。
总结一下为什么补牙还比较顺利：
1 其实我之前一直有给孩子做心理建设，19年4月份带他去中山医院看过牙齿之后，我赶快去网上做功课，最后买了4本绘本：《牙齿大街的新鲜事》，《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，《科妮看牙医》，《不怕牙医》。先让孩子有个心理准备。
我觉得对补牙最有用的是《科妮看牙医》（但我儿子最喜欢《牙齿大街的新鲜事》，读了无数遍了），上面详细介绍了补牙的环境：有躺椅，小电钻， 吸口水的工具，盥洗池，补牙的详细过程，非常接近真实的场景， 相比之下另一本《不怕牙医》就没那么详细了。最后我还按照书上说的，奖励了孩子一个牙医镜，孩子还挺开心的。
我把绘本拍照了，大家自己看看：
VS 《不怕牙医》
2 因为我之前有去中山医院洗过牙，医院好像没有吸口水的那根管子，害得我被口水弄得很难受，一直要起来吐口水，有这个经历，让我以为补牙肯定会因为口水问题孩子会很不愿意配合，没想到口腔医院还有这么一根吸口水的管子，这样孩子就舒服多了。
希望分享的这些内容对大家有所帮助，谢谢！
补牙疼吗？
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《牙齿》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《牙齿》1活动目标：
1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交流、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点难点：
活动重点：
知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
活动难点：
能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备：
保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手个别回答：健康的牙齿什么样子
2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的原因。
2、怎样保护牙齿(8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)
3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。)
三、结束部分
1、学儿歌，巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。
幼儿园中班教案《牙齿》2活动目标
1引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备
1被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。
3牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
1请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2说一说它们有什么不同？
3讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示）
1早晚刷牙，进食后漱口。
2健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1请小朋友说说做做。
2教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
幼儿园中班教案《牙齿》31、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。
1、多媒体课件。
2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。
一、导入活动：
1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。
师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！
看片断（一）
师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？
看片断（二）
师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？
看片断（三）
师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）
没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）
2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）
3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。
二、探究保护牙齿的方法。
1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。
2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。
3、出示课件，认知龋齿。
师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！
4、结合课件，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。
5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。
6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。
（老师先示范，再请个别幼儿尝试）
7、表演《刷牙歌》
三、活动结束：
1、播放刷牙方法的，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。
2、幼儿刷牙，老师巡视指导。
幼儿园中班教案《牙齿》4设计意图
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的
2、龋齿形成挂图
3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷
4、正确刷牙步骤的挂图
活动过程
1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。
3、教师提问：
（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）
（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）
（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）
（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附：
《我会刷牙》（儿歌）
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
教学反思：
幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是**或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
幼儿园中班教案《牙齿》5设计意图：
小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。
活动目标
1感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
2初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动重点
感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
活动难点
初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动准备
1 PPT、音乐、绘本书。
活动过程
一、 我的小手和牙齿
师：你的小手干净吗玩玩游戏后你有洗手吗你的牙齿白吗每天吃完东西后你有刷牙吗
师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生
二、 干净的手和洁白的牙齿
1小手碰碰，细菌来了。
师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有可是真的什么东西也没有吗图1
图2，师：哇，这是什么呀(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)
师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3
2小手脏脏，会生病。
师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了图4、5
：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。
2 牙齿脏脏，会蛀牙。
师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)
师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
三、牙齿爱干净
1脏脏的牙齿
师：哇，牙齿上有些什么
师：我们怎么帮助它呢让牙齿变得干干净净。
2我给牙齿刷一刷
师：怎么刷牙才正确呢你能看懂吗图上怎么做的
幼儿学一学，说一说。
四、牙齿真干净
师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。
：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!
五、我爱刷牙
回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。
幼儿园中班教案《牙齿》6活动目标：
1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：
1、小：糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作
活动过程：
一、讲故事
教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛
2、它吃了什么东西
3、老虎牙疼的最后怎么样了
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察
教师出示牙齿。
教师：这是什么什么样子的样子(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)
三、议论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。
五、操作：补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
幼儿园中班教案《牙齿》7活动目的
1 明白早晚刷牙的重要性。
2．学习刷牙的方法。
3．欣赏儿歌的韵律。
活动准备
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程
1出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
总结分享
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
活动评价
1 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
2 能坚持早晚刷牙。
延伸活动
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动建议
1在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
2请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。
幼儿园中班教案《牙齿》8活动目标：
1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；
2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；
3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：
一、音乐游戏（牙齿找好朋友）
1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；
2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？
教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二．自由探索、分组操作
1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。
2、分组操作：
一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）
二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）
三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）
四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）
五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）
3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。
4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。
三．表演：刷牙歌
1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。
2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。
四、延伸活动
1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；
2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。
幼儿园中班教案《牙齿》9活动目标：
1．让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。
2．让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。
重点难点：
让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好保护好牙齿
难点：为图画着色的技巧。
活动准备：
1绘画纸、油画棒。
活动过程：
一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿。
1师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”
2幼儿相互观察彼此之间的牙齿。
3师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！”
二、画一画牙齿。
1教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。
2请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。
三、幼儿自由练习绘画。
1教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。
2幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。
四、评一评，比一比。
1幼儿相互分享彼此的作品。
2请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。
3“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”
五、结束部分
把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏。
幼儿园中班教案《牙齿》10活动目标：
1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、PPT
2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物
活动过程：
一、导入活动
师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？
很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？
二、出示PPT，欣赏故事
1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。
2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物。
3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。
原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）
三、分享食物
小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
一名妈妈的护牙之路：孩子牙齿发黑，不得已四小时手术治疗
很多牙痛的怕了的患者都会这么问，其实补牙是不会疼的。外露的牙神经补上后不接触异物了以后也不会有疼的感觉了。牙科医院用的转是每秒2万以上的转速，非常快，至于需要多长时间，那要看你到什么样的牙科医院治疗，修牙的医生又是什么标准的技术水平。
补牙有时也只是磨得时候有些酸痛，但是不会很疼。如果牙齿黑洞较大，并且晚上刷完牙睡觉时也会疼，那就需要杀神经了，杀神经虽然疼一点，但是一劳永逸，杀完神经的牙齿神经就死掉了，以后再也不会疼了。快点去牙科医院吧，牙齿不好太磨人了，心里老是怕怕的，怕它哪天发作疼起来，我的每个大牙基本都是补过的，还长过两颗智齿，已经拔过一颗，自己都快成半个牙医了，到牙科医院看牙病的人多了去了，别担心，快快医治的好，要不到时连补都没法补，还得拔牙，那时候会更痛苦！
幼儿园中班保护牙齿公开课教案
随着生活条件变好，人们的饮食日益丰富，但随之而来的，是越来越高发的牙科疾病，甚至很多小朋友才几岁就满口黑牙。然而，很多人总是要等到牙齿出问题了，才会注意到牙齿的 健康 问题。
爱护牙齿，该怎么做？需要注意哪些问题呢？作为两个孩子的母亲，浏阳网友“扬长而去”用自己的亲身经历，讲述她和孩子在护牙路上发生的故事，也呼吁广大市民重视牙齿 健康 。
“妈妈，来，张开嘴巴，让我检查一下你的牙齿。嗯，牙齿干干净净，很棒！”三岁的二宝举着牙菌斑检测仪当起了“小牙医”。每天认真刷牙、定时看牙医，这在他和哥哥看来，早已经和吃饭睡觉一样自然了。
“我们家重视牙齿 健康 这条路，可谓全是由吃亏积攒而来的经验。”两个孩子对牙齿的爱护以及家庭的重视程度，总让身边的朋友称赞不已。殊不知，作为孩子们的妈妈，从护牙小白到逢人便推广儿牙 健康 ，这条路上充满着酸甜苦辣。值得庆幸的是，孩子们的保护牙齿的意识越来越强了。
说句实在的，当妈妈前我没有任何牙齿 健康 的知识储备。也正是这个“一无所知”，开启了我在护牙这条路上的故事。
2013年，大儿子墨墨出生后，婆婆和妈妈先后来帮忙照顾孩子。半岁前，倒是按儿保医生的建议每天用清水和纱布给孩子清洁牙龈。慢慢地，墨墨开始吃辅食了，也渐渐开始长牙了。无奈的是，墨墨并不能愉快地接受刷牙这件事。哭闹数次后，一家人都束手无策，婆婆也还是按以前的习惯喂汤泡饭。认真刷牙的事，一拖再拖。3岁入幼儿园体检，报告显示有龋齿，这时我们才开始着急了，但还是处于一种不知道如何是好的地步。“再大一点，换了牙齿就好了。”在看牙与哭闹间，老人家的一句话让我们选择了妥协。
半年后，墨墨的牙齿有的开始发黑了，甚至有几颗只剩下了牙根。决心给孩子看牙医的我，结识了一松口腔 健康 科普公益组织的创始人甘涛——她是一位专业而有爱的职业儿牙医生，国家口腔执业医师，每隔一两个月我们就要带墨墨去长沙看牙齿。然而甘医生并不直接给墨墨进行治疗，而是给他看各种与牙齿 健康 有关的动画片。
“这，真的可行吗？”在我们快要动摇时，甘医生似乎看穿了我们的想法，解释说：对于孩子而言，看牙前的心理辅导是非常重要的。如果没有足够的心理准备，被直接摁在椅子上做治疗，别说孩子，就是大人也多少会有些心理阴影……
随着与甘医生交谈的深入，我知道了没有好乳牙就很难长出好恒牙的常识，知道了牙齿不好会影响生长发育甚至影响口腔咀嚼、发音等生理功能，还与脑卒中、心脏病、糖尿病、消化系统疾病等全身疾病有密切关系。这段时间我开始恶补自己的牙齿 健康 知识。
“像他这种，最好能做全麻下一次性全口牙治疗。”2018年3月，甘医生给出了专业建议，治疗费用需2万元左右。听到“全麻”二字，我的第一反应就是：娃以后会不会变傻？得到否定答案后，一家人统一了意见：做全麻！
手术的那天，一家人都聚集在手术室外，包括还不到一岁的弟弟。一大早，甘医生也赶到了医院，这让我很意外，甘医生说她担心孩子有恐惧感，希望过来陪陪他。而看到甘医生的到来，墨墨的小眼睛里增添了不少勇气，信心满满地跟着医生进入了手术室。
4个小时的手术过程，甘医生一直在和我们普及牙齿 健康 知识。做完手术后，墨墨张开小嘴巴，我们这才发现，那些坏了的牙齿在修补填充后都穿上了一层类似“铝箔纸”一样的外套。正打趣他多了一口“金牙齿”时，医生说留观两三个小时让麻药完全退去即可出院。
“害怕看牙医吗？”“不害怕！我要告诉幼儿园的小朋友，牙医一点都不可怕。”对着镜子，看到自己的烂牙齿都“穿上了新衣服”，以前一直不敢咧嘴大笑的墨墨变得自信极了。听到他和医生之间的一问一答，作为母亲的我下定决心，要好好保护两兄弟的牙齿。
之后复查的情况也很好。医生说，我们赶在孩子换牙前搭上了最后一班车，以后墨墨可以正常换牙。这让我意识到，长久以来那种“等着换新牙就好”的不科学旧观念一定要丢到爪哇国去才好。提前干预才是正确的牙 健康 理念，可以让很多事防患于未然。
“宝贝们，如果小虫子在嘴巴里建了一个牙齿城市，会发生什么事情呢？”“我们的小牙齿会慢慢被咬坏。”“这时候，我们是不是需要有很多‘牙卫士’来帮忙保护牙齿呢？”“是！”……
通过越来越多的了解，我才知道甘涛为什么会走上儿牙公益 健康 这条路：2014年，已经结婚生子的甘涛带着孩子参加了一个志愿团队，以此培养孩子的公益心。每参加一个活动，甘涛都能在活动中遇到一些笑容灿烂的孩子，可尴尬的是，不少孩子却长着满口的烂牙。了解到湖南儿牙 健康 状况不如人意后，甘涛感到很揪心。2015年，甘涛凭借一己之力走上了公益人之路，创立“一松口腔 健康 科普公益组织”，免费提供儿牙 健康 的科普咨询、建议以及相关服务。我遇到她时，她已经做了三年公益，自掏腰包用于公益所需的费用与耗材多达40余万元。
墨墨的牙齿经历了这么多困难，所幸遇到了甘医生才得以挽救了一把，那么其他的孩子呢？他们的父母了解牙齿 健康 知识吗？是否又带他们去看过牙？是不是还抱着“换牙了就好”的观念？
思索再三，我决心将甘医生的公益项目引入浏阳。2017年年底，甘医生来到浏阳进行儿牙 健康 的摸底工作，市妇幼保健院的儿牙医生给予了她很多建议和意见，并表示愿意支持她在浏阳开展公益活动。我联络了墨墨所在的幼儿园，没想到园方很是配合。
沟通核实情况、培训志愿者、准备耗材、制作PPT，前前后后准备了20多天左右，2018年1月，甘医生带领8名志愿者圆满完成了在浏阳的第一次公益之行。可第一次给孩子们进行口腔普查，情况却不容乐观：检查的71个孩子中，乳牙患龋人数（蛀牙情况）54人，患龋率达到76%；有充填（补牙）人数3人，充填率仅为4%。而5岁组最为严重，患龋率高达80%。
“甘阿姨什么时候又来呢？”随着甘医生一次次来浏阳，孩子们早已习惯了这位笑眯眯的牙医，从最初的惧怕到后来的配合，从一个班到全园的孩子参加口腔 健康 普查，提高幼师、家长对牙齿 健康 的保护意识初步取得成效，不少家长有了带孩子看牙的习惯。
牙线、漱口水、牙菌斑检测仪……每天认真带两个孩子刷牙，兄弟俩早已经习惯了这些“小伙伴”，也习惯了定期去牙医那里报到。庆幸的是，哥哥顺利换了数颗牙，弟弟的牙齿也保护得很好。
“封闭窝沟可以预防龋齿，每年要定期带孩子看牙齿与涂氟，要适当给孩子吃一点硬的食物来增强咀嚼能力……”四年过去了，我发现自己变了：但凡遇到熟悉的亲朋好友，一旦聊起孩子的话题，我总会忍不住不厌其烦地普及牙齿 健康 知识。自然而然地，我将孩子的看牙经历当成了现身说法式的教材来打动宝爸宝妈。以至于大家都笑我，快成半个儿牙医生了。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班保护牙齿公开课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班保护牙齿公开课教案1教学目标：
1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。
2、学习准确的刷刷牙方式。
3、愿意保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。
教学预备：
1、一个小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一个水杯事先放于洗手洗脸间。
教学过程：
1、猜谜语，导出教学。
谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。
2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。
幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦
孩子听小故事。
探讨：小狗熊的牙为何被拔掉牙被拔掉有何不便
3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。
(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。
(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!
4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。
(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好
幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。
(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：
运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。
幼儿园中班保护牙齿公开课教案2设计意图：
中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：
1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：
了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：
掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：
一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）
3、谈论：怎样把它去掉？
4、如果不漱掉的话会怎样？
5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：
1、帮帮龙喜欢吃什么？
2、结果它的牙齿怎么啦？
3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？
三、了解对牙齿健康的食物
启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”
内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，来回刷。
《保护牙齿》微课活动反思
本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。
本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。
幼儿园中班保护牙齿公开课教案3活动目标：
1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：
1、小：糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作
活动过程：
一、讲故事
教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛
2、它吃了什么东西
3、老虎牙疼的最后怎么样了
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察
教师出示牙齿。
教师：这是什么什么样子的样子(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)
三、议论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。
五、操作：补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
幼儿园中班保护牙齿公开课教案4一、活动来源。
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动目标。
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
三、活动准备。
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的；
2、龋齿形成挂图；
3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；
4、正确刷牙步骤的挂图。
四、活动过程。
1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。
3、教师提问：
（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）
（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）
（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）
（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附《我会刷牙》（儿歌）
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
