昨天去超市，超市售货员是以前一起学车的学员。她问我“老师，这个暑假你带学生吗？”我摇摇头，“恐怕不行，最近这两年严禁老师有偿家教”。她叹了口气“不知道该怎么办了，孩子学习成绩不太理想，今年该升初三了，不知道去哪里补课了”。是啊，家长着急是正常的，即便是作为教师，也是有心无力，难免有恻隐之心，只能唏嘘。
和这个妈妈相同处境的不是少数，而是大多数。但我知道，这是教育改革必然面对和经历的一个过程。同时我也清楚，这个过程绝对不会平静，而是暗潮汹涌。家长们绝不会甘于平静的度过这个假期，必定是千方百计寻求解决之道。
家长们首先求助的自然是孩子的老师。这最熟悉，也最直接。虽然严禁教师有偿补课，可抱有侥幸心理的大有人在。偷摸着，要不在孩子家里，要不在老师家里，口头协议说好，不是有偿家教。这需要家长们撞大运，能不能出师胜利。即便孩子的老师不能出山，或许也能为孩子出谋划策，毕竟老师的信息相对灵通。
家长们的第二选择仍然是校外培训机构。校外培训机构虽然是被治理的对象，但一些中小机构还是隐藏在了暗中，经过改头换面，依然坚挺。尤其是三四线城市，对于校外培训机构的治理，还远未深入骨髓。这种夹缝中生存，反而让中小型机构获得了更强的生命力。
家长们的第三选择就是大学生的“一对一家教”了，这也会成为未来的首要选择。大学生是一个广大的群体，而且不受约束。当然这当中也必然会出现新的媒介，用来沟通家长和大学生的中介机构。北京就已经出现了这样的机构，他们会把家长拉进派单群，根据家长的不同需求，派出相应的大学生老师。而且分为两个档次，普通教师和优质教师，当然价格也会有所不同，每个小时从100元到200元不等。
这种方式很受家长青睐，从沟通上来说，大学生年龄小，与孩子容易沟通，有话题，从收费来看，价格公道，甚至比较便宜。当然，家长也有所担心，会做与会教是两个概念，把孩子交到大学生手里，能不能收到良好的学习效果，一概不知。就连中介机构也不许诺，孩子的成绩能否提升。但这毕竟是一种选择，总比没有好。
这个暑期应该是个惬意的暑期，却注定是个忙碌的暑期。 #教育#
