按《课改》要求，落实了新课程计划，开全、开足课程。学校开展了心理辅导讲座和心理健康教育课，建立了学生心理咨询室。有计划、有记录、有资料。探究性学习课程有计划性和规划，在各学科、各年级做了开展。小组学习和探究性学习在我校已做了较长时间探索，现已大面积推广，在新学期我们要在总结前段工作基础上全面展开。现代教学手段与学校教学整合方面，虽然做了部分骨干教师的培训，但因计算机不足，没有在课堂上铺开。2004年我校在七、八年级开展了学生发展性评价工作的探索，目前工作比较顺利。我校已开展“新课改”的教案设计比赛，每学年教师写一份“课改”反思论文，谈对新课改的认识，总结经验与教训，不断提高理论与实践结合水平，效果较好。学校的德育工作在不断加强针对性、适应性，形式多样，注重实效。德育工作已形成系列化，学校的校风校纪不断得到加强。学生的学业水平不断提高。学校加强了学生外语听、说能力的培养，开展“英语角”、“英语演讲比赛”等活动，以此推动学生会话兴趣与能力。学生初步学会运用网络学习，但不普遍，不经常，这主要是与学校、家庭计算机不普遍有关。毕业班学生的按时毕业率达100%，初中毕业升入高中阶段升学率在99.9%以上。学生身体素质较好，体质健康达标率在96.6%以上。学生基本养成了良好的卫生习惯，“六病”防治率在80%以上，我校的课外文体活动除每学期的运动会、汇演外，学校经常在课外开展大型的比赛，85%以上学生有自己的文体爱好。
