“自闭症”三个字，对于重视孩子成长的家长来说并不陌生，但认识“自闭症”这件事情大多数人只停留在表面，并没有真正的去了解它。因此，当孩子出现自闭症症状的时候，家长们会手足无措，不知道如何去应对，甚至有家长根本不知道自己的孩子可能患上了自闭症，觉得只要长大就好了。
不了解、不重视孩子在早期发育的异常状况，对于孩子未来发展的影响是无法估量的，这里小美以问答的形式告诉家长们什么是自闭症，帮助观看的各位做一个懂得孩子心理需求的家长。
自闭症的十大重要问题
自闭症是儿童心理功能发展的严重障碍，患童对人没有兴趣，对一般正常儿童的活动也没有兴趣，看起来就像活在自己的世界里。
因为专家们对于诊断的意见不一致，因此估计患自闭症儿童的数目也随定义的严格程度而不同。一般而言，每一万儿中约有四至五名，其中男性病童约为女性的三至六倍。
患自闭症的儿童虽然大多身体 健康 ，可是由于功能障碍，有些病人没有办法在 社会 上工作，不能够养活、照顾自己，需要长期养护，有些病人虽可独立谋生，但需大量的心血投入。因此自闭症这个问题不论对患者自己、对家人，或是对 社会 而言，都是很大的问题。
自闭症儿童最大的特色就是对周围的人和环境的反应和一般小孩不同，有自己特殊的表现方式。 从在母亲怀抱中开始，母亲就常常注意到孩子对自己的关怀没有什么反应，总是避开别人的视线。
从语言方面来说，有不少的自闭症小孩从来就没讲话，一部分自闭症儿童虽然会说话，可是不能藉语言来和别人沟通，他们突然冒出一句像电视广告，或好久以前听过而和目前情况毫不相干的话；有一些自闭症儿童你、我、他等代分词分不清楚，譬如有人问他「你吃饱了没有?」他会回答说：「你吃饱了。」而不是「我吃饱了。」；自闭症儿童讲话的另一个特色是鹦鹉式对话，譬如：问他：「你饱了没有?」他的回答是：「你饱了没有?」一直重覆对方的话。.此外，自闭症儿童的表达方式、抑扬顿挫可能和一般人不同，讲话的内容常常不切题，表达方式让人觉得怪怪的。
因为自闭症儿童对外界的事物有沟通障碍，所以反应较特殊，譬如当叫他的名字或者弄出很大的声音他也常常没有反应，就像「听而不闻」一样。可是他们对一些特殊的事情非常敏感，虽然是很小的刺激，也可以有反应。例如：有一位小朋友可以从一整叠几十张唱片里毫无困难地立刻找出他喜欢的一张唱片。又有些小朋友每次睡觉的时候，非要听固定的曲子，睡固定的地方、固定的头抌头、被褥，否则必定大哭大叫无法入睡。
有些儿童似乎对嗅觉、味觉及触觉方面有特别的偏爱：不管什么东西，他们常常放在嘴里舐，用鼻子闻，或者用手磨擦。
自闭症儿童在玩耍方面也有很特殊的地方。自闭症儿童不和人家玩，自己玩自己的，就玩具玩法而言，也有自己独特的玩法。譬如：自闭儿常常喜欢转东西，不管是玻璃瓶或铜板，他们会拿来转；或者把他们排成一条直线；或者喜欢撕纸片；或者做一些奇怪的，别人不这样做的一些玩法和 游戏 。除了这些以外，自闭症儿童有一部分是比其他小孩更活泼、更好动，可是也有少部分的自闭症儿童，像一个小玩偶一样的发愣发呆。在吃、睡、大小便等日常生活方面，他们也常常有些困扰；吃东西时，只要吃一两样固定的东西，别的东西根本不吃；睡觉的时候，有时半夜起来吵、起来玩，做他自己的事情等。
综合以上可知自闭症的第一大特性是在人际关系方面有很大的障碍；第二个特性是他们在身心发展方面有障碍， 通常他的跑、跳这些运动发展,跟他的年龄是相当的或轻微落后，可是有一些自己照顾自己或者其他方面却远落在他的年龄之后。 第三个特点是自闭儿常有一些知觉方面的障碍， 譬如说，他对某一些声音、颜色特别的敏感，马上会注意到，可是相对的，对其他声音、颜色却一点感觉也没有。 第四个就是语言的特性和语言的障碍。第五个就是运动、动作方面的特性。
由以上的介绍看来，一个小孩如从小母亲抱他时，他的反应较冷漠，少有眼神的接触，同时发现他的语言发展有困难，不喜欢跟别的小孩玩，总是自己玩自己的，或有一些上面提到的特性时，就要怀疑患有自闭症的可能，需要带给适当的医生诊断处理。
患自闭症的儿童约70%合并智能不足，患智能不足的儿童，尤其是重度智能不足者，也有轻微的合并自闭症。但自闭症儿童仍有智能正常甚至资优的。
大部份自闭儿在刚出生就有不正常的现象，而研究结果显示3%自闭症和遗传有关，而大部分病人仍找不到原因。因此自闭症的真正病因到现在仍不清楚。
当自闭症最先被报告的时候，很多人认为，自闭症儿童的父母亲常是属于教育程度高、比较冷漠、对小孩的要求高而比较不理会小孩子的父母，并认为自闭症就是父母的这种养育态度所造成的。可是实际上，自闭症儿童常常是刚出生的时候就已经有问题了，他们这种不理人、对人没兴趣的特性，很容易使得父母亲及其他人变成对他们比较冷漠。 因此父母亲冷漠的态度是自闭症的结果，而不是造成自闭症的原因。 那么自闭症是怎样造成的呢? 部份学者发现自闭儿中枢神经系统有某一些神经生理学或者是生化学的病变，因为这些不正常，造成他们接受外界刺激的敏感度跟正常人不一样，看外界的人物也跟正常小孩子的感觉不一样，所以他们会有一些奇特的、我们不能够了解的行为出现。当然这只是一些发现而已，要真正了解，解决自闭症问题仍有待努力。
如果一个小孩有前面提到的特性，请把这些小孩带到儿童心理卫生中心或有儿童精神科医师之医疗院所，请他们检查。他们在经过观察以及各种方式的测验之后，可以诊断出到底他是不是一个自闭症儿童。父母可以通过我们的儿童自闭症疗愈教程进行学习，对孩子的恢复给予辅助帮助。
几乎所有的治疗方式，都曾用来治疗自闭症。
* 药物治疗
自闭儿的某些行为，譬如晚上吵閙、不睡觉、行为太冲动、太好动、不能集中注意力等现象可以用药物来改善。然而目前药物仍无法改变自闭症的基本缺陷，因此药物只是辅助性质的，不是治本的特效药。
* 传统的心理治疗
治疗者和小孩用相当长的时间在一起，建立关系并用各种技巧治疗他们的传统心理治疗，因此对自闭儿也没有帮助。
* 住院治疗
让自闭儿住院，在特殊的气氛下进行各种形式的心理治疗、药物治疗等，但效果也不好。
* 行为治疗
用适当的可以引起自闭儿兴趣的事务做为工具，导引他从自闭的茧中脱出来，注意环境，教他们讲话及处理一些事情的技巧。这是到目前为止，比较有效的治疗方法，可是行为治疗也只能让自闭儿开窍，仍然不能改变他们中枢神经系统所会引起自闭现象的那些变化。总之，目前自闭症仍缺乏能根本改变病的特殊治疗方法。
* 研究了解正常的中国儿童发展
根据我们中国儿童的发展标准，从婴儿一出生就开始注意小孩的特质，评估其发展是正常，一发现异常马上诊治。而且由研究正常儿童的发展，和自闭症的异常发展加以比较，我们也许能知道自闭症的真正缺陷之所在，而加以矫治，或者发展出教育自闭症儿童更有效的方法。
* 推广心理卫生,多设诊断矫治机构
到目前为止，高雄地区之公立诊断矫治机构仅有本院儿童门诊训练中心，故应该多设矫治机构，早期给予行为治疗式的训练，使他们尽量能过正常生活。
* 专家们应努力寻找自闭症的原因，并进而预防自闭症于未发生之前。是理想、目标，但非一蹴可及，有待大家努力。
* 研究多种早期疗育的模式，并积极推广有效的早期疗育计划。
* 接受自闭症的儿童，帮助他们和一般儿童一起受教育、一起 游戏 、一起成长。
* 协助有自闭症儿童的家庭，提供有效的卫生、教育、及福利措施。
自闭症是一个发展性疾患，并不会只出现在孩童时期，而是一个终身相伴的课题，且症状会随着孩子的成长而有所改变。自闭症并无法经由开刀或药物来治愈，但可以藉由及早疗育和行为训练来减少其不适宜的行为，并降低因社交及沟通功能障碍所带来的影响。目前临床上有许多有效的疗育方法，例如：行为治疗、认知治疗、感觉统合训练、语言沟通训练、音乐和艺术治疗等等。自闭症儿童需要父母及家人的早期发现，将孩子带至复健科或儿童心智科接受评估和诊治，结合医疗、复健和教育体系的多方合作，同时，父母也需要学习相关课程进行干预，进行早期疗育，才能使孩子得到最大的助益！
??2019年世界自闭症日主题：消除误区、倡导全纳。因为误区，有人认为孤独症儿童是天才，不需要特殊支持;因为误区，孤独症儿童被拒绝入学。对孤独症人士的误区如此之多，不但成为文明社会的不和谐杂音，而且人为加大孤独症群体融入社会的障碍。孤独症人士的核心症状是社会交流障碍、行为和兴趣刻板狭窄，他们最大的障碍就是融入社会，而公众的误区使他们融入社会难上加难。
2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。
自闭症
<hr 自闭症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出，自闭症在医学上也称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。设立宗旨
<hr 把每年4月2日定为“世界自闭症关注日”的意义：从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008年已65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。“世界自闭症关注日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患者自信与愉快生活的节日。
中国儿童发育行为研究院专家指出：根据权威数据表明我国已确诊自闭症患病人数约在160万以上，未确诊人数应该在500万以上，而就诊人数却不足这个数字的1/10。虽然还没有能够找到彻底治愈自闭症的方法，但通过科学干预、合理治疗、自闭症儿童还是可以获得有效改善的，因此第七届世界自闭症日活动的主题旨在呼吁社会关注自闭症的同时，建立起自闭症儿童早期预防和干预机制，真正为自闭症儿童平等发展提供空间。
活动内容
<hr 2009年世界自闭症关注日2009年3月29日上午，广东省第2个“世界自闭症关爱日公益活动”在广州举行。
2011年世界自闭症关注日
2011年4月1日，巴西里约热内卢基督山耶稣像下，人们在“世界自闭症日”前夕聚集在一起祈福。4月2日是第4个“世界自闭症关注日”。
2012年世界自闭症关注日
2012年4月2日为了响应联合国的号召，全世界六大洲的30多个国家有超过1400栋地标性建筑物为世界自闭症意识日（WAAD）点亮蓝灯，以唤醒社会对自闭症问题的重视。例如上海东方明珠电视塔、广州塔等全国各地标志性建筑都亮起了蓝灯，以支持自闭症公益宣传。
孤独症儿童康复协会、三原色公益工程、大福基金、壹基金等公益组织、机构和网络平台积极响应，举办了相关自闭症宣传公益活动。
此外，自闭症家庭和社会各界的爱心人士身着蓝色服装，并在全球社交网站发起点亮蓝灯行动，传递“世界自闭症关注日”和“点亮蓝灯行动”的图标和宣传资信。
2014年世界自闭症关注日
2014年第七个“国际自闭症日”，主题为“科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童。
据统计，中国21世纪初有1300万自闭症患儿，平均每100个孩子中就有一个自闭症，全球自闭症患者已经达到6700万。随着自闭症发病率的逐年升高，引起了社会各界的高度关注与重视，我国自闭症医疗机构及公益组织在自闭症科研及救助方面也做了诸多努力，并取得突破性进展。
2015世界自闭症关注日
2015年第八届“国际自闭症日”的主题——“职业：自闭症优势”。
据预计，80%患有自闭症的成人处于无业状态。研究表明，雇主忽略了一些自闭症人群比普通人群更强的能力，例如：图案识别能力与逻辑推理能力。另外，他们对细节的关注能力也比普通人群更强。
要释放这些潜力，必须克服的障碍有：职业培训缺乏，对就业的支持仍不充分以及较为普遍的歧视。
为了配合联合国对自闭症日的设立，呼吁社会理解、关注、关爱自闭症，光明慈善基金会发起了“举起手机，让世界亮起来”的大型公益活动，得到了各大媒体、平台的积极响应。并受邀参加联合国大会，将“让世界亮起来”关爱自闭症活动带进联合国，在联合国开展了让世界亮起来关爱自闭症号召活动。
在网络平台和志愿协会也为此次主题开展了活动，如新华网在2015年世界自闭症日当天发布一则"慢慢靠近你“题目的漫画献给2015年世界自闭症日。
2016世界自闭症关注日
2016年第九届“国际自闭症日”的主题--蓝色行动启动爱“星”计划
联合国大会2007年12月通过的决议，从2008年起，每年的4月2日被确定为世界孤独症日，以提高人们对孤独症的认识和关注，今年已经是第九届世界自闭症日。2015年4月2日，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》在京发布，报告中指出自上世纪以来，自闭症在中国经历了由罕见病到流行病的转变;目前中国自闭症患病率和世界其他国家相似，约为1%，自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者达200余万。
由于社会对自闭症的认知度低和保障制度的不完善，导致自闭症孩子在教育、就业、医疗、保障等各个方面存在着很大的问题，自闭症儿童如何融入社会成为当前摆在自闭症家长面前的一座大山。“科学干预、合理治疗、平等发展”已成为当今解决自闭症问题的核心原则，只有让自闭症儿童具备基础的生活和学习能力，才能够真正帮助自闭症儿童尽快融入社会。国家在自闭症医疗支持和社会保障方面提供了良好的政策导向，治疗自闭症新技术推广和自闭症残障儿童福利工作已在全面落实。
4月2日-4月5日，北京德胜门中医院将启动“照亮星空”世界自闭症日大型专家会诊活动，医院将邀请国内权威自闭症专家来院会诊，解决自闭症诊断难、治疗难、康复难等问题，帮助自闭症家长制定符合孩子自身体质特点的质量方案，帮助自闭症孩子通过有效的治疗尽快融入社会。
2017世界自闭症关注日
2017年第十届世界自闭症日的主题是-实现自主和自决权。
2018世界自闭症关注日
2018年第十一届世界自闭症日的主题是-有你，我们不孤独。
2019世界自闭症关注日
2019年第十二届世界自闭症日的主题是-消除误区、倡导全纳。
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