敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司怎么样?

核心提示敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司怎么样?敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司怎么样?敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司是2016-04-25在甘肃省酒泉市敦煌市注册成立的有限责任公司(自然人独资),注册地址位于甘肃省酒泉市敦煌市祁连大酒店三楼301室。

敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司怎么样?

敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司怎么样?

敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司是2016-04-25在甘肃省酒泉市敦煌市注册成立的有限责任公司(自然人独资),注册地址位于甘肃省酒泉市敦煌市祁连大酒店三楼301室。

敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司的统一社会信用代码/注册号是91620982MA72MBXM1E,企业法人贠鹏飞,目前企业处于开业状态。

敦煌市纯玩旅游信息技术有限公司的经营范围是:旅游咨询、旅游用品、旅游生活用品、旅游包车、工艺品销售、国内旅游咨询业务、票务代理、商务服务、汽车租赁、企业管理咨询、企业策划、会务服务、展览展示服务、营销策划、公关策划、商务信息咨询、房地产信息咨询、旅游信息咨询、财务信息咨询、家政服务咨询、企业管理咨询、法律信息咨询、教育信息咨询、度假信息咨询、劳务信息咨询、人才信息咨询、从事信息技术领域的技术开发、技术咨询、技术服务、技术转让、从事电子产品、电脑及配件等产品的销售、网络推广、网站建设开发、APP开发推广、电子科技、安防技术领域内的技术开发、技术服务等。(依法须经批准的项目,须经有关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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青海阿藏视觉文化传媒有限公司怎么样?

简介:企业名称:青海阿藏视觉文化传媒有限公司成立时间:2016年3月7日地址:青海省祁连县八宝西路行业类型:文化传媒宣传片、专题片、纪录片拍摄及制作;婚礼策划录制;年会晚会策划录制;婚礼微电影拍摄制作;墙体彩绘、唐卡绘画及销售;个人MV专辑制作及发行;媒体平面设计及网络推广、企业形象设计、包装设计、文化艺术交流策划;海报设计、传单名片设计等。

法定代表人:仁青多杰

成立时间:2016-03-07

注册资本:200万人民币

工商注册号:632222001117022

企业类型:有限责任公司(自然人独资)

公司地址:祁连县八宝镇八宝西路211号(敬老院租房)


“互+计划”助推祁连山牧区语文教育“减负增效”的实践研究

    【摘    要】祁连山牧区九年一贯制寄宿学校,在推进“互+计划”教育教学过程中,还有许多制约因素有待改进和解决。为深化祁连山牧区语文课程改革,切实落实语文有效性教学的要求,结合语文有效性教学的优势,实施适应“互+计划”助推祁连山牧区语文教育“减负增效”的实践研究,打造祁连山牧区语文高效课堂建设具有深远的意义和影响。

    【关键词】互+计划  祁连山牧区  语文  减负增效

    【正    文】

      一、当前祁连山牧区语文教学的现状

      生源现状:肃南县第二中学位于甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇(祁连山少数民族地区),是一所九年一贯制寄宿学校。学校服务于皇城镇(皇城镇位于祁连山东段北坡,其南部为冷龙岭山地,北部为盖掌达扳山地,海拔在2500-5254米。其所在的皇城草原曾被《中国地理》杂志评为中国最美的“六大草原之一”,东西长约95公里,南北宽约72公里,总面积约3800平方公里。)18个行政村。现有在校学生469人,教学班16个。班级人均数为30人左右,基本适宜小班化教学的要求。生源逐年减少的原因有:一是少数民族地区人口出生率下降;二是农牧民外出打工,部分学生随父母外出就读;三是部分留守儿童,由爷爷奶奶或亲戚托管就读。生源的减少,使得学校的各班级成了“天然小班”。

      师资现状:学校教师从数量上基本能满足教学的需要,但由于地理位置偏僻,交通不便,离县城有325公里,存在优秀教师留不住的困境。

      资源状况:学校占地面积31019平方米,建筑面积8786平方米,生均校园面积66.14平方米。建有教学楼、综合楼、学生公寓楼、教师周转宿舍等硬件和现代教育技术装备设施完善。特别是图书、实验器材、体育器材,其生均占有量是过去的二倍,丰富的教学资源能保证牧区学生人人有机会操作实践。

      教学现状:祁连山牧区九年一贯制寄宿学校,在教学过程中仍然存在着一些问题,影响着语文教学质量的提升。首先,祁连山牧区的教师语文教学观念落后,教学方式比较单一,影响了中小学生语文学习的兴趣;其次,祁连山牧区学校,一些教师对于先进的教学手段和教学工具应用不到位,影响了教学质量的提升;第三,一些教师盲目的给学生们布置过量的作业,使很多学生将课余时间都用在了写作业上,失去了提升语文综合能力的机会。

     

      二、与“互+”相识,运用美丽乡村网络课程,促进教育公平

      2017年4月12日是一个特殊的日子,是我与互加相识的日子。远在城里的同事告诉我“互+计划”的运用和操作,我怀着怀奇之心,在教室里调试着设备,孩子们都端端正正的坐着,期待着,欣赏着直播画面。我渐渐明白什么是“互加计划”,为了促进教育公平、为了解决牧区孩子们在语文、阅读、音体美等课程中存在短板问题,沪江在开展“互+计划”美丽乡村网络课程,解决了这一难题,也让我开启了与“互+计划”的快乐之旅。

      在学校的大力支持下,从此我们的课表中也多了这样几门课程:彩虹花晨读、夏加儿美术、酷思熊阅读、快乐音乐、快乐书法、快乐手工。我所带的四年级参与的是前面三个课程,牧区的孩子们积极性很高。一根网线,一部电脑,就可以让孩子们参与到网络课程的教育教学中,让牧区的孩子们学习到更丰富,更有趣的优质课程。在网络助教的帮助下,我们与更多教师相互交流、记录下了牧区学校各教师、学生点点滴滴的幸福与成长。也有幸与“互+计划”、小狮子计划的教师们一起谈感受,一起谈收获。

      三、与“互+”共享,祁连山牧区学校开展有效性语文教学的策略

      经过一年半的学习,“互+计划”给我们牧区语文教育带来了翻天覆地的变化。 牧区孩子们眼中的色彩变得五彩缤纷了,有了活泼可爱的朝气! 学校不仅获得了县教体局与“互+计划”的认可,更在牧民中的口碑也变得向上、向好。

    (一)明确目标,转变观念

      明确目标,转变观念是开展祁连山牧区语文教学最为基础的工作,抛弃传统教学观念的束缚,建立以学生为主体的教学模式,结合祁连山牧区学生的特点进行九年一贯制寄宿学校语文教学计划的制定,因材施教,着重培养学生的自主学习能力、探索能力以及创造能力。通过师生学习“互+计划”网络课程,将语文是一种技能学习和运用的观念贯穿于教学始终。

    (二)提升教师素质,提高课堂效率

      提升祁连山牧区语文教师队伍的综合素质,是一项综合性的工作。首先,针对目前在职的小学、初中语文教师,要进行专业培训,一方面提高教师自身的语文知识水平;另一方面要对在职小学、初中语文教师强化和熟练应用“互+计划”网络平台和现代化信息技术教学工具进行授课和学习。

    (三)采用多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣

      在祁连山牧区语文教学中,学生学习兴趣缺失是影响语文教学的一个非常重要的因素,而多样化教学方式的应用,能够在一定程度上提升牧区学生的学习兴趣,促进学生的积极性。例如:一节“互+计划”直播的班会课上,孩子们静静地坐在教室里,依次伸出胳膊,教师给他们一个个系上一条蓝丝带。在这神圣的时刻,屏幕上显示着一行大字:感恩蓝丝带主题班会。这是上海沪江组织的全国美丽乡村学校网上公益感恩班会。感恩班会发起人沪江吴虹校长的声音回响在教室里。在分享环节,孩子们一个个走上讲台向同学们敞开心扉,分享自己的感恩故事。牧区学生观看后,收益非浅,课后纷纷与教师交流想法和体会。

     

      四、与“互+”前行,丰富祁连山牧区学生的阅读生活

    “互+计划”的学习,让牧区孩子们在语文学习和朗读方面有了很大进步,他们开始注重字、词、句的积累和运用,更注意语音、语调、停顿、拖音等现象的纠正,保证了语文基础的学习和晨读质量的提高。通过平台的学习,让牧区的孩子们找到了自信,找到了快乐,提升了语文素养,并让牧区教师和“彩虹花”一起见证着孩子们的进步!

    (一)开展“每日吟诵”活动

      在初中年级中,利用每天早读的时间,组织学生诵读经典,可以是一首古诗词,可以是一句格言警句,也可以是诵读篇目里的一个文章片段。早读预备铃声后,各班在学习委员的带领下,齐诵或点背《唐诗三百首》和《经典诵读》中的相关篇目和内容。

    (二)相约“彩虹花”,感受阅读魅力

      2017年9月起,学校在肃南县教体局的带动下,正式加入了“互+计划”美丽乡村网络公益课程中的“彩虹花”晨读的学习。每周二至周五(7:40-8:00)时间段,小学语文组教师们每天都早早地来到学校,调试设备,保障网络课的顺利进行。我们每学期把“互加美丽乡村网络公益课程表”张贴在每个教室的黑板上,并在时朝莉教师和她的导师团队的精心安排下,认真开展“彩虹花”晨读课程。让牧区的孩子开阔了视野,结识了更多的朋友,享受到了更好的教育资源,是课外阅读的有效实践与延伸。

    (三)开展“牧童之家·亲子阅读”活动

      为有效解决农牧村留守儿童教育问题,立足牧区实际,由肃南裕蕾爱心助学协会李琳教师发起,于2016年6月创建有皇城镇“牧童之家”公益阅读小屋。同时,社会各界共累计捐助图书5000余册,并由我校选派的3名教师为义务志愿者,利用每周四、周五二天下午休息的时间,开展有亲子阅读、绘本阅读、宣讲故事会等一系列丰富多彩、喜闻乐见的儿童阅读推广活动。目前,开展读书活动上百余次,学生和家长参与率达到了上千人次。累计制作宣传20余期,成功的让阅读志愿服务在校外成为一种常态,让牧区的留守儿童享受到了更为优质的教育服务。

    (四)读写结合,提升语文素养

      进行读写结合是促进牧区校园阅读效果的有效措施。因此,牧区语文教师指导学生阅读有益书籍和学习“互+计划”网络公益课程的基础上,鼓励学生写好读书笔记、读后感。每学期,我校都组织一次阅读为主题的征文比赛活动,并在全校进行展评。同时,近三年来,我校教师和学生积极参加省、市、县级以语文教学和阅读为主题的各类比赛活动,教师累计获得各级论文、教案和微课证书65人次,学生获得各级征文获奖证书40余人次。

      总之,在信息技术飞速发展的今天,未来的乡村教育必然是信息化的教育,未来的乡村教师必然是学习型、有影响力的教师。因为有“互+计划”,促进了教育公平。我们牧区语文教育在实践中一路走来,一路的摸爬滚打,也不断地学习着和探索着新经验、新方法。感谢你带给我们牧区语文教育的正能量和惊喜,感谢你带给牧区孩子们的快乐和幸福!我们忠心希望“互+计划”美丽乡村网络课程,将成为祁连山牧区教育改革之路的希望和田野。

      参考文献:

      [1]李作芳.浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养[J].教育理论与实践,2017.14

      [2]江永文次.少数民族地区小学语文阅读兴趣的培养探讨[J].好家长,2016.

      [3]边贵.如何在少数民族地区有效开展语文教学[J].考试周刊,2013.

      [4]互加计划公众号.万师互教,众师成长——2019互加计划网络公益课程发布会2018.12.16

      [5]互加计划公众号.喜报,互加计划入围国务院扶贫办“2018企业精准扶贫案列”.2019.1.28


祁连山非法采煤赚百亿,他们为何如此猖狂?

这几年来,甘肃省祁连山的环境保护问题,是中央高度重视的。根据经济参考报的记者,持续两年多的跟踪调查,发现中央在祁连山的生态保护工作与生态追责工作上,总体也取得一定成效。

但是,在南麓腹地的青海省木里煤田聚乎更矿区,非法开采煤矿现象没有根绝。由于大规模的露天煤矿被破坏性的非法开采,给这一片原生态的高寒草原湿地增加了巨大的创伤,而且在黄河上游源头,青海湖和祁连山水源涵养地的局部生态也面临着严重的破坏。 

根据调查,大规模非法天才煤矿,是一家名叫做青海省兴青工贸工程集团有限公司,简称兴青公司操作的。兴青公司这是一家私人企业,这家公司的董事长马少伟和陈清海乃青海的隐形富豪,十四年来一直盘踞在木里矿区聚乎更煤矿,无证非法开采煤矿2600多万吨,获利超百亿元。

由于非法开采煤矿,使得祁连山绿茸茸的草皮被破坏,黑色的煤渣如伤口的血迹一样流露在草原上,美丽的生态环境被破坏。

根据报道,兴青公司在这十四年来,从木里煤田非法采煤2500多万吨,获利150多亿元,虽然经过多次环保执法和督查,也经历过2017年的严格审查与问责风暴,却没有遏制他们非法盗采的疯狂行为。 

可以看到,兴青公司大规模的非法盗采都是在严格督查下发生的,这其中也有很多的利益链。比如说,兴青公司哪来的本事,能提前获得上级部门前来检查的消息。还有该公司如何一些形式主义表面的工作,应付上级的督查。再比如说,这一家公司没有煤矿开采的资质,而且是一个有很多问题的企业,是怎么获得矿山修复资格呢?

该公司的董事长马尚伟在接受采访时表示,在开采煤矿之后,他们也进行了及时的生态修复。他们的生态修复是得到省政府肯定,并且修复的经验也是生态恢复治理的样板,在木里矿区积极推广其经验,这一切谁批准呢?

根据报道来看,兴青公司一直很善于伪装,一直挂羊头卖狗肉地非法开采煤矿,善于形式主义。遇到上级检查的时候,临时就停产,并且把一切采煤机械设备全部都战役到渣山整形工地,然后把挖出的煤炭与矿体用土掩盖与伪装,看样子很像是绿色草坪。当检查人员离开时候,又恢复作业。这一切不仅麻痹了很多人判断,背后也是有着利益链支撑具体的操作。

在打击祁连山非法采集煤矿过程中,如何在制度源头上堵住漏洞,像形式主义的生态修复工程说“不”,这也是我们急需要解决一个重要问题。


有道里的祁连山老师讲课怎么样?

老师讲的都差不多,个人建议最好多听模考解析课,基础课听一遍就可以,每天保持刷题量。

以下是有道的相关介绍:

有道是网易旗下利用大数据技术提供移动互联网应用的子公司。网易有道公司已推出有道词典、有道精品课、 有道翻译官、有道云笔记、惠惠网、有道推广等一系列产品。

网易有道以搜索产品和技术为起点,在大规模数据存储计算等领域具有深厚的技术积累,并在此基础上衍生出语言翻译应用与服务、个人云应用和电子商务导购服务等三个核心业务方向。

2019年05月,网易有道已经启动了赴美股IPO,消息称已有 2 家知名承销商与其洽谈合作;10月25日晚,网易有道在纽交所上市。

以上资料参考百度百科——有道


祁连山现9只左右濒危豺群,我们应该采取怎样的措施保护它们?

现在随着社会经济的不断发展,网络媒体也在不断的发展着,我们坐在家中,通过手机就可以知道社会上发生的一些新鲜事情,其中有这样一段事情引起了人们的关注,就是在祁连山地区发现九只左右濒危豺群,那么我们应该采取什么样的措施去保护他们呢?下面我们可以来具体说一下。

其实发现了这则消息之后,令我们是非常兴奋的,因为他们的出现让我们知道,在这一个地区是由这样一个物种出现的,所以我们要采取一定的措施去保护他们,让他们在这个地区顺利的生存下去,比如说在这些地区安装一定的红外监控,然后去监视他们的生活,当他们的生存受到了危害的时候,第一时间可以让我们知道,然后对他们采取一定的救援,否则完全失去他们联系的话,有可能他们在面对危险的时候,我们也无法进行援救,让这种濒危的豺群,再次受到伤害。

还有一点就是在这个地区明令禁止捕猎行为的出现,因为如果有捕猎行为的话,那么对于他们的危险是非常大的,因为他们的皮毛对于这些捕猎人员是非常珍贵的,他们有可能为了获得他们的皮毛而采取猎杀他们,所以要禁止捕猎行为出现,而且还要对这种行为采取一定的惩罚措施。何以让相关的专业人士进入到这些区域当中,然后把威胁他们安全的因素排除掉,比如说拿掉一些兽夹,因为这些兽夹是为了逮捕一些猎物用的,如果不小心把他们夹住的话,会让他们陷入非常危险的地步。所以让一些专业人士进入到区域当中,把这些危险的东西拿掉。

以上这些办法会让我们,用最大的力量去保护他们,他们是生活在野外的,他们的行踪是非常不确定的,安装红外摄像头,是为了在一些区域抓拍到他们的图片,让我们知道他们还活着,而且还能时刻了解他们的现状,是否健康,是否安全?所以安装红外摄像头是非常有必要的一件事。而且还要禁止捕猎行为的出现,只有禁止了这种行为,才能够让他们进行大自然当中正常的生存,优胜略汰,给他们一片净土,让他们自由的活动,排除一切可能危害他们的因素,这有可能是我们人类为他们做的最大的保护。


许申高资料

男,汉族,湖南省常德市澧县人,出生于1965年元月,湖南省作家协会会员,《别饿坏了那匹马》的作者,

许申高

现为职业自由撰稿人,主要从事小说、散文、故事、纪实等多种文体的创作,作品以感人见长,在圈内有“催泪专家”之称。而且《别饿坏了那匹马》已编入人教六年级上册第十课的课文。

迄今为止,以本名和多个笔名在《湖南文学》、《知音》、《家庭》、《故事会》等多家刊物发表过各类文学作品500多篇,累计200多万字,有数篇被《读者》、《青年文摘》、《特别关注》等刊物转载,并被多家出版社收录进文学作品集中。其中《想讨一本书》收入到《百年百篇经典微型小说》,《别饿坏了那匹马》选入人教版小学六年级语文课本,为选读课文。另有多篇获奖,《三个女人一件衣》、《善心如水》、《留下一张笑脸》连续三年被评为“最有影响力的故事”,其中《三个女人一件衣》获首届中国故事节中国民间文艺山花奖优秀奖。个人事迹被中央电视台、湖南卫视、广东卫视、河北电视台等多家媒体报道过。

网络上流传的主要作品有:《别饿坏了那匹马》,《想讨一本书》,《谢谢你的生日》,《善心如水》,《捡酒瓶的男孩》,《最好的奖励》,《那夜她心静如水》,《爱在墨脱》,《留下一张笑脸》,《征文征出的生死情》等。

编辑本段二、湖南省作家60年代出生于湖南省常德市澧县。典型农民后裔。毕业于江西省永新师范学校。大学文化。国家公务员。中共党员。曾在莲花县南岭中学、莲花县教育局、中共莲花县委宣传部等工作过,并在地方开过火锅店、音乐茶吧等。1992年底至1993年,曾南下广东打工。2001年2月至2006年2月,根据县委有关文件精神外出锻炼,并受聘于温州百强民企杰豪集团有限公司,任公司副总经理兼企划部经理、公司企业报总编。2006年3月回到故乡莲花,创办萍乡星宇实业有限公司,并任公司总经理。

自1987年发表第一首歌词以来,迄今,他共在《词刊》《歌曲》《儿童音乐》《北方音乐》《音乐世界

祁连歌声》《流行歌曲》《心声歌刊》《音乐周报》《中国原创音乐报》《电脑音乐报》《旅游网络音乐报》、《音乐教育与创作》等全国40余家专业音乐(或音乐文学)刊报发表创作歌词300余首,并有30余首歌词(含已被谱曲)在全国各级各类征词征歌赛中获奖,电台录音或在中央电视台演播。1999年,出版第一部歌词集《不喊再见》。系《中国当代歌词选》(1989年版)最年轻的入选者,全国第一张校园词报《井冈山词报》创办者,有歌词入选《2003中国年度最佳歌词选》、《2005年中国歌词精选》等,并有歌词作品获“2005年歌词佳作”奖、中国音乐家协会词曲新作“晨钟奖”(2005年),第四届国际合唱比赛节组委会“相约厦门”征歌多个等级奖等。先后为江西省永新师范学校、江西萍乡钢铁厂、中国杰豪鞋业有限公司、楠溪江国家级重点风景名胜区等写过校歌、厂歌、形象推广歌曲歌词,其中《微笑的理由》(杰豪企业形象歌)获浙江省“十佳”企业形象歌曲奖,被誉为“江西最有实力的青年词作家”之一,中国音协《歌曲》杂志、陕西《黄土地词报》、江西《心声》歌刊杂志社、吉林《长白山词林》月刊、《北京电脑音乐报》等国内数家专业音乐传媒对他的歌词创作业绩予以了隆重介绍。

1996年开始,他由歌词转入现代散文创作,先后在《星火》、《创作评谭》、《江西日报》、《神剑》、《当代青年》、《人生与伴侣》、《涉世之初》等全国数十家文学刊报发表散文作品150余篇,并有作品被《青年文摘》、《禅思集》(人民文学出版社出版)、台湾《世界论坛报》等选载,《江西青年报》曾为其开辟过个人作品专版。有散文作品曾获萍乡市人民政府颁发的优秀文艺作品奖,其最新个人散文集《带你去天堂》也即将由作家出版社出版。发表诗歌100余首,连续多年参加市、省“谷雨诗会”,并有诗入选《中国当代儿童诗选》、《江西新诗派诗选》、《百年中国新诗流派作品金库》等。2001年,在由浙江省作协主办的“中国奥康杯”全国(含日本、新加坡等)诗歌大奖赛中,获第2名,并出席在温州市体育中心举办的大型颁奖晚会。

文艺创作之余,他坚持新闻写作,先后在《人民日报》、《江西日报》、《萍乡日报》等发表各类新闻作品600余篇,有新闻作品曾获《人民日报》华东六省一市“社会主义道德风尚优秀奖”,多次被评为全市对外宣传报道工作一等奖,并先后被《消费日报》、《中国皮革》杂志、《江西日报》、《萍乡日报》等聘为特约记者(或特约通讯员)。

此外,1997年他执行主编过江西地方志丛书《莲花县教育志》(黄山书社出版,50万字),2001年还主编过《中国服饰文化》创刊号,2005年,由他亲手创办并担任主编的杰豪鞋业有限公司企业内刊《杰豪人》,被中国企业联合会和中国企业家协会评为“第四届全国优秀企业内刊一等奖”。《创作评谭》“今日写作”专栏、《萍乡日报》副刊“萍乡作家辞典”专栏等推出过他的作品和创作简介。其传略入编《莲花县志》之《人物卷》。

迄今共发表创作歌词300余首,并有30余首歌词(含已被谱曲)在全国各级各类征词征歌赛中获奖,电台录音或在中央电视台演播。

曾为众多单位写过校歌、厂歌、形象推广歌曲歌词,多家传媒对他的歌词创作业绩予以了隆重介绍。

1987年发表第一首歌词

1990年毕业于江西省永新师范学校。

1992年底至1993年,曾南下广东打工。

1996年开始,他由歌词转入现代散文创作,先后在全国数十家文学刊报发表散文作品150余篇,并有作品被《青年文摘》、《禅思集》(人民文学出版社出版)、台湾《世界论坛报》等摘选。

1997年他执行主编过江西地方志丛书《莲花县教育志》。

1999年,出版第一部歌词集《不喊再见》。系《中国当代歌词选》(1989年版)最年轻的入选者。

传略入编《莲花县志》之《人物卷》。 迄今共发表创作歌词300余首,并有30余首歌词(含已被谱曲)在全国各级各类征词征歌赛中获奖,电台录音或在中央电视台演播。

在《人民日报》、《江西日报》、《萍乡日报》等发表各类新闻作品600余篇,有新闻作品曾获《人民日报》华东六省一市“社会主义道德风尚优秀奖”。

曾为众多单位写过校歌、厂歌、形象推广歌曲歌词,多家传媒对他的歌词创作业绩予以了隆重介绍。

编辑本段三、作品《别饿坏了那匹马》

我上小学五年级那年,学校不远处的那个书摊是我放学后唯一流连忘返的地方。可是更多的时候,身无分文的我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。往往这时候,羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张苍白瘦削的脸——他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。当我第二天上学经过书摊,看见坐在轮椅上的他依然宽厚地向我一笑时,我忐忑不安的心才得以平静。

如果没有他每日早上这宽厚的一笑,我就不会厚颜无耻地继续白看他的书,也就不会有那刻骨铭心的两耳光。

清楚地记得当时我正读《红岩》这部小说,江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。我泪流不止。偶一抬头拭泪时,我瞥见了轮椅上的他镇定地看着我,“坐下慢慢读吧!”他不失时机地指着身旁的一只小凳子。

当时我完全忘记了白看书的尴尬,正要坐下的一瞬间,突然身后有人揪住了我的衣领。张皇地回过头来,发现是父亲怒目圆睁的脸。继之,父亲的两巴掌便不由分说地抽在我脸上。

“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书挺好的,不是坏事。”

“我不反对他看书。”面对年轻人的责问,父亲的语气变得吞吞吐吐而又小声地说,“是,是为其他事,与这没关系。”说罢,父亲夺过我手中的书,匆匆地翻了一下,转而交给那年轻人,然后拽着我走了。

我不无留恋地回头去看愣愣地倚在轮椅上的他以及握在他手中的那本书,奇怪的是书页中分明多出了一叠整齐的毛角票子。

这天晚上,父亲告诉我:“打你不为别的事。都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。”

从此,每天清早我就去山坡上扯马草,上学前卖给那些马车夫。一把马草一毛钱,最多时我卖过六毛钱。攥着这来之不易的毛票,我立即奔向那书摊。

从此我能泰然地坐下来,从容地阅读那本尚未读完的书。

可好景不长,我渐渐发现马草并不那么好卖了。不久马车夫告诉我,现在兴喂饲料,很少用马草了。卖不出马草的日子,我只能强制自己不去书摊。父亲的两巴掌一直疼彻我的心。

有一次,我背着马草四处寻找马车夫时,经过了书摊。轮椅上的他叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手提的一捆马草,无奈地摇摇头。

他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里面屋叫道:“碧云,你出来一下!”

闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧。

“碧云,咱们家的那匹马正愁着没草,收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道:“听见没有?快把马草提进去!”

姑娘木然地接过我的马草,提进了里屋。

这天傍晚我离开书摊时,轮椅上的他叮嘱我:“以后马草就卖给我,别饿坏了那匹马,行吗?”“没问题。”我巴不得有这样的好事。

以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”

很久之后的一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊,他见我来了,冲着里屋叫道:“碧云,快出来提马草!”接连喊了数声,可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。

“我自己提进去。”说着,我就往他身后的木板房走去。

“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想阻住我的去路,“你放下!等碧云来拿!”

“没事,别饿坏了那匹马。”可恨那天我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

“回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”

可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜地吃着我的马草的马呢?

我扭头冲了出来,直想哭。

“对不起,”他拍着我的肩头,轻声说道,“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的,你看书吧。”

我点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。


 
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