近年来高考天津卷的第一题已经由考察字音字形转变为近义词语辨析，关于这道题的复习思路和答题注意要点我们可以通过提炼关键词的方式总结如下：组词遇到双音节词的时候，我们可以通过抓住不一样的那个字组词的方式来扩大两个词语之间的区别。例：中国文人对审美具有__________的感知力。
如果用“细”组词，可能会组成细腻、细致……而“确”则能组成准确、确定……语境中的感知力，更接近一种主观感受，属于相对抽象的感念，不像数字那样必须准确确定，所以我们选精细。
如果不是双音节词，我们要善于抓住词语当中的逻辑重点词来组词。例：早在上个世纪末，当地决策者就_____，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。“熟”的意思为仔细地，而“远”强调长远，面向未来。
所以结合语境，早在上个世纪末，我们应选深谋远虑。
语体色彩除了靠基本词义来区分词语之外，有的时候我们还需要关注一些词语意义之外的区分点，比如语体色彩和感情色彩。例：纷纷扬扬的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香浮动 ， 遗世独立的佳人。如果我们仅从意思的角度来分析，好像和犹如很难区分，但是从口语和书面语的角度来区分，犹如就显得更正式一些，结合如此有文化感的语境，我们还是应选犹如。
与此同类的还有商量和商榷，会晤和见面等等。感情色彩感情色彩无外乎褒义、贬义和中性。
这一点主要靠我们平时的积累。
比如同样是挣钱，谋利就是正常地赚取利润，而牟利则指的是牟取暴利，是一个贬义词。再比如大事和大肆，如果学校正常努力宣传自己的某项活动，就可以用大事；而大肆指的是毫无忌惮地干坏事，属于贬义。词性除了上述两种色彩的区别之外，有的时候还应关注词语的词性。
最经典的例子是品味和品位。前者是动词而后者是名词。例：草泥猫老师经常告诉我们，要好好品味散文中的优美语句，从而提高我们的文学艺术品位。搭配和“近义词辨析”比起来，茫老师更喜欢“选词填空”这个叫法。
因为区别两个词的最终目的是为了填入到具体的语言环境中。所以，区分开两个词语之后，后面同等重要甚至更加重要的一步就是看这个词和上下文中哪个具体的词语搭配，我们应该找出它并标画出来。例：自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。此句虽然挺长，但实际和划线处词语搭配的词语就是“生活”，那么日常我们用哪个词和生活来搭配呢？肯定还是调剂啊。
或者你能从语义上明确“调剂”是把多与少、忙与闲加以适当的调整，要不你能结合平时说话的习惯做出判断，比如我们每天已经学习这么长时间了，应该适当玩一会来调剂一下。语段中心除了具体的词语搭配，有的时候我们还应从语段的整体中心主旨的角度出发来考虑词语的选择，这对同学们的要求较高。例：长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_________有加，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往_______。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。
图书馆_________“宝库”“殿堂”，______“知识公园”。A.崇敬 望而生畏 不仅是而且是B.尊崇望而生畏 不应是而应是C.崇敬敬而远之 不应是而应是D.尊崇敬而远之 不仅是而且是从语段的整体来看，中心是让人们能更多地走进图书馆，而不是远离图书馆。所以在“宝库、殿堂”和“知识公园”之间做选择的话，肯定还是“公园”更具亲近之感且容易到达。
所以这道题我们选C。积累上面说了一些常见的区分词语的方法，但是有的同学可能也已经意识到了，有些方法的前提是你了解这个词的意思，也就是得“知道”，如果压根就不知道它是褒义还是贬义，也不了解词性，那我们知道要从这些角度来区分，也是无处下手的。所以，和字音字形一样，选词填空也有“识记”方面的要求。
我们可以通过手里的复习资料，诸如《五三》、平时学校发的专项练习以及我们每次考试当中遇到的具体题目来进行积累，如果最终的高考中的若干组词语中能有一到两组是我们平时积累过的，那么这道题的正确率就能大大提高。语感当然，如果你到最后也不能完全依据以上规则来作出选择的话，那就只能依靠传说中的语感了。平时多读多写，一定会收到意想不到的效果。另外，还有几点小提示：我们可以不按照词语出现的从左到右的顺序来进行排除，因为从茫老师个人做题经验判断，第一组词语往往比较困难，我们可以从后面找一组自己最有把握的词语来首先进行区分。
另外即使已经排除出两组词语自我感觉已经十拿九稳了，也仍需把最后一组词语也看完，来进行最终的确认。
