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修身一对一是案例诊断的特色栏目，诊断的案例主要来自修身成长计划。该计划是青创之星创始人张萌通过“创客请张萌老师回答”的模式，对修身养性的创客进行一对一咨询，为创客赋能。
今天主要说说“升职加薪”。
很多人会说，为什么我已经够努力了，还是没有打动领导？
但实际上，想方设法打动领导，甚至获得升职加薪，基本都是一厢情愿。
那如何才能突破职场瓶颈，让领导主动给你升职加薪呢？相信看完这期《修养一对一》，在张萌先生与企业家的对话之后，你会找到答案。
01创客背景介绍
背景:主业是铁路工人，目前也是平台的修身创客。
咨询问题:1。读研究生是国内还是国外？2.主业和副业怎么平衡？面对身边人的不支持，如何打破局面？3.面对身边的家长，孩子的启蒙教育不坚定怎么办？
02咨询诊断环节
创客:我是国企员工，现在在铁路局工作。12年大学毕业进入这个行业的时候，工资还可以，但是12年过去了，工资比较低。
受疫情影响，对这个行业的影响也比较大，而且现在我们单位本科生比较多，我的晋升机会也比较少。
虽然我自己的内驱力已经足够，但目前还是面临几个问题:
第一种是，想找个好点的大学，读个在职MBA，或者出国留学。我想和张萌先生商量一下哪个选择更好。
第二是我在边工作边学习互联网技能。我自己做视频号，身边的同事包括领导都反对。我该如何打破这种局面？
第三个是关于儿童启蒙教育的。我更希望孩子能遵从自己的天性，但是身边很多家长都参与其中，这也导致我无形中地位不稳。关于这个你有什么好的建议吗？
张萌老师:首先，让我们一个一个地谈论它。为什么要读MBA或者海外？你的动机是什么？
制造者:我们单位最近响应国家号召，有培训计划。但是目前我们单位大部分都是本科毕业生，研究生很少，所以我想比别人有更多的筹码。
老师:张萌:比你高的人都是通过学历提升的吗？
创客:我们单位有研究生的时候，分配到比较好的系。当然不一定是以学历为标准，但是学历高的话，概率会更高。
张萌老师:你现在属于什么水平？
创客:是最基础的一级。
张萌老师:比你高一级的那个是什么？
创客:上级是车间主任。
张萌老师:车间主任是凭工作经验还是凭学历提拔的？
创客:要看工作经验和教育程度。因为现在对干部领导的比例有要求，如果有学历，可能会有更多的晋升机会。
其实考研并不是我唯一的选择。我准备考的会计证也是一个方向。我们单位会计部门比较缺人，向上晋升的途径很多。
张萌老师:我觉得虽然你在国企，但你还是不了解国企的晋升规则。
在我的理解中，国企的晋升规则是很明确的。你得看核心，你所在的企业是有领导提拔的权利，还是有机制提拔的权利。
比如这个职位五年后会晋升，或者领导有绝对的决策权，这其实是一种晋升机制。
首先你得搞清楚具体的推广规则。这才是最重要的。最后不要考研究生和会计证。过了很久才升职，但还是没成功。
另外，我想知道你为什么一定要升职，你想通过升职得到什么？
创客:一个是升职加薪，一个是生活成就感。
老师:张萌:除了升职还有什么能给你带来人生成就感？
创客:赚钱，实现自我价值。
张萌老师:你赚钱的目的是什么？
创客:因为工资比较低，现在两个孩子开销比较大，还有贷款。我也想为老公承担一部分费用。
张萌老师:你需要多少钱来帮助你的丈夫承担一部分？
创客:基本上每个月收入要增加一万。
张萌老师:那我想问你，一万块钱你能晋升几级？
制造者:两级。
张萌老师:有多少人处于这个水平？
制造者:八九个。
张萌老师:你对他们被提升的原因做过调查吗？
制造者:没有。
老师:张萌:既然你的主要目标是升职加薪，我建议你去做吧。暂时可以不考研究生，因为这个事情可以以后再搁置。因为你通过了核心研究之后，基本上就知道怎么升职了，或者说能不能升职就很清楚了。
创客:我也想问一下，我读研究生有用吗？
张萌老师:成人世界非常复杂。如果你现在是研究生，你可能解决不了如何增加一万元收入的问题。比如以MBA为核心，以管理学为基础。
什么样的人适合这种学习？也就是在企业的运营发展中，他实践过，但是为了更好的将理论付诸实践，他会补充相应的管理知识。
比如像薛平老师，我为什么支持她去考？因为她做了近3年的CEO，在工作过程中就具备了这个资质。
因为管理是一个经验密集型的范畴，就像你没做过营销一样，我给你讲营销，你可能会很困惑。
创客:那我怎么才能让领导注意到我呢？
张萌老师:比如某个领导，他的核心可以决定你能不能升职加薪，但是他从来不了解你，怎么办？
首先，你要先让他注意到你吗？那么注意到你的前提就是你要不要做一些美好的事情。
比如你在一次员工竞争中脱颖而出，或者你有一些可以提高公司某方面效率的工作思路，让他注意到你是一个管理人才，你首先要进入他的视野。
其次，平时领导在工作的时候，你帮他解决一些你力所能及的问题，甚至是单纯的帮助，只要能更好的促进这种关系。
制造商:我明白了。
张萌老师:第二个问题是如何兼顾你的主业和你的青年事业，并得到更多人的认可。
其实就像我在视频号课程里提到的，你现在的朋友圈，包括你的同事，你的领导等等。，其实都是你的社交资产，但是目前他们对你有异议，说明你的社交资产已经变成了负数。
所以目前最核心的目的是让我们的社会资产为正，这是最关键的。
首先，我们必须评估我们所有的社会资产。
经常有身边的朋友跟我说，给人发信息是浪费时间，核心是没有意识到社交资产的价值。
如果我是你，我会给所有人贴上标签，谁能看我的直播，谁不能看我的直播。需要做一个标签化管理吗？
你要清楚的知道哪些人看到了，做了哪些动作，发了哪些内容对我是负面的，哪些人对我是正面的。你应该在心里明白这一点。
比如有些人你不应该让他看到，或者你不想让他看到，在某个交流内容上需要隐形吗？这是最起码的。
因为不是所有人都看到相同的内容，所以不同的人应该有不同的权限来查看内容。
比如你在职场赛道，大部分都有竞争力吗？既然是竞争关系，你自然不能让他们看到甚至知道任何对你不利的东西，所以有些内容对他们来说肯定是看不到的。
如果是和你有合作关系的群体，甚至是促进彼此关系的群体，比如你的闺蜜，你的好朋友，或者是合作伙伴，那么这种类型的人当然是可见的。
所以当你对待你所有的社交资产的时候，第一步一定是标签管理。
创客:你可以通过微信朋友圈标签来做到这一点，但是如果是视频号这样的公共领域流量，别人会赞，别人会看。没办法控制。
老师:张萌:既然晋升对你来说是一件非常重要的事情，我建议你去做一个新账户。
制造者:好的。我最后一个问题是，面对身边很多参与其中的家长，我该如何坚持自己的原则？
张萌老师:其实不是环境音量的问题，而是我觉得你应该做好自己，不要太在意别人怎么看。
说白了，在这个世界上，别人贪婪，别人懒惰，与我们无关。我觉得更关键的问题是你想培养什么样的孩子，这很关键。
你所处的环境是不是碾压，只能是外因，从马克思主义哲学的角度来说叫外因。
举个例子，如果你在加入造星人之前，从来没有学习的习惯，那就想想吧。在一个从不学习的家庭里，除非孩子得到早期启蒙，否则孩子极有可能不喜欢学习。
环境的力量就像一个大染缸。最好的办法其实是陪伴孩子成长，让孩子看到你的改变。慢慢的，你的孩子会随着你的改变做出一系列的改变。
就拿大师班当老师吧。张其成谈《易经》卦时说:“我求小儿开悟，小儿求我。”
如果每天逼着孩子学习，最后逼出来的孩子未必真的喜欢学习。
所以我们不要让自己成为这样的父母。如果今天，因为一些特定的因素，我们变成了小时候不喜欢的父母，想想吧。我们人类社会没有进化！
制造商:我明白了。我会动员全家去影响。谢谢你，张萌先生。
