2022年6月，全国高考参考的总人数会继2021年之后，继续突破千万大关！
2022年6月，全国高校应届毕业生总人数约1076万，但就业率却远低从前！
两个千万大军，同时出现在六月；这，就是当前正在发展的社会“壮景”！
一方，是经历中小学十二年才踏进高考这场“决赛”！
一方，是经历大中小学十六年才踏出社会就业这场“竞争”！
不过，当前的大学生就业率，着实让人感到忧虑；付出无数的资源与代价换来的大学文凭，难道一无是处？这个，当然不是！还是得理性看待！
知识改变命运：高考是人生的一个重要阶段，也是一次重要的人生机遇！
众所周知，知识是人类进步的阶梯，知识更是个体改变命运的最佳路径！
这一点，放在当下，依然如此！
但是，知识并不等于大学，也不等于高考，而是远大于大学和高考！
受外部条件限制也好，受个人主动能动也好，高考的战场上，是得分出个“高低优劣”！通过这一次公平的“较量”，可以衡量学子的学习水平，也是一次人生阶段性的小结！毕竟，清华北大的入学名额相较于千万学子而言，始终是“杯水车薪”；同时，假设让学习能力不足的学子过入了这样的名样，最终也很可能是无法完成大学阶段的学习；毕竟，知识的广度和深度，学习的方式和方法，个体的勤奋和刻苦，是完成大学学业的关键因素；如果并不具备这些要素，进入之后也只能是无限的“尴尬”处境！
反过来，通过这一次考试，可以更好地对学子进行“分类”，根据自身的不同实际来选择相应的求学环境；合适的学校和专业，适合学子去学习，显得更加重要！
事实上，进入大学求学，无论是名校的“211”、“985”或“双一流”，还是十分普通的本科院校，都不过是人生新阶段的开始而已！同样的大学四年或三年，同样的一位学子，选择正确的方向，做到勤奋与刻苦，则容易获得足够的能力和知识，参与社会这场“残酷的竞争”！反之，进入大学之后，开启“养尊处优”的休闲模式，拿着父母的资金回报自己高中三年的“苦读”，四年下来的能力和知识便是一般般，又何来多大的综合竞争力？大学毕业的这一年，就容易去领悟何为“理想的丰满”与“现实的骨感”！
事实上，耗费了十几年的青春和时光，配合上一个家庭的无私付出，才换来入读大学四年的机遇，这是一件多么不容易的事情！但是，许多学子并未对此引起足够的重视，还容易认为一切都是那么地理所当然而已！或许，教育资源有所不同，大学专业有所不同，个人主观有所不同，领悟能力有所不同；但是，这都不是拒绝勤奋与刻苦的真实理由！
真相只有一个，那就是今天的勤奋与刻苦换来明天的一个优质起点；人生的过程，是一个充满竞争的过程；任何时刻，我们都处于竞争之中，我们应勇于参与竞争，在竞争之中去成长、成才、成器！
书到用时方恨少！大学四年，就是最好的学习环境，充分利用起来，给人生一次加强版的助力，未来可期！
“最难毕业季”：与大环境有关，个体无法改变，只能顺应竞争！
大家若有兴趣，不妨查阅一下90年代日本的繁荣；在那个时候，日本的制造业十分发达，即便是一个普本的大学生，在毕业之后，也可以找到一份不错的工作和不错的收入！就是这个时候，读大学成为人生逆袭的最佳路径！这个，十分直接，也十分有效！后来，日本成为世界第二大经济体，随着经济高速发展的停滞，特别是中低端制造业的外迁，再加上“广场协议”引发的“泡沫破裂”，就成为大家所称的“停滞了二十多年的日本”！
事实上，在笔者看来，当前的中国与曾经的日本，有一定的相似之处；这一点，至少在中低端制造业不断外迁的大背景之下，是一致的；同时，我们还面临“互联网+”、“机器人+”、“人工智能+”等科技进步的深层影响！另外，还得面对M国所挑起的经济“斗争”、贸易“斗争”等冲击！还有，“后疫情时代”的确立，也会时不时地对经济社会的发展带来一定的负面影响！
有困难，是事实；不过，倒也不必悲观！毕竟，不同的发展阶段，面临不同的发展问题，在“解放思想、实事求是、与时俱进”的引领之下，以开拓创新之姿打破发展的瓶颈，是危，亦是机！
整体上讲，大学生就业的竞争加剧，这一点是真实的；从无数的个例和真实的现状来看，都是如此！这一点，可以从近两年考公考研考编的人数增长量看出端倪！
既然无法改变，那就接受事实，顺应竞争加剧！这，就是正确的选择和主动的出击！
或许，有人会谈到消极的应对之策，即“躺平”之策？事实上，除了依靠父母几十年攒下的家底，哪有什么“躺平”之策！事实上，父母奋斗的家底，也有消耗一空的期限；如果在这个期限之内，年轻人依然难有作为，无法承担起家庭的重任；情况，便会越来越糟糕！
一方面，勤俭节约，继承并发扬中华民族的优秀传统，减少不必要的开支，留出更大的保障空间。
另一方面，加强学习，提升理论知识水平，提高业务技能水平，以学习为路径去追求和奔向诗和远方，方是正确的路径！
事实上，今天的处境越是尴尬，往往是因为昨天的付出实在不足！要想明天的日子好过一点，就得在今天就选择正确的方向、采取足够的行动、坚持到有所收获！
简言之，内卷加剧，竞争加剧，我们更应该勇敢地面对，尽全力突破自身发展瓶颈！
“选择大于努力”：高考志愿填报，地区和专业很可能比大学还重要！
高考的分数，是固定的，但填报的志愿，却是灵活的！
其中，大学是否是“211”、“985”和“双一流”成为高考志愿填报的一个重要参考指标！
事实上，对于分数挺高，有较大选择空间的学子而言，这一点，十分正确！但是，对于分数普通，选择空间本就不大的学子而言，这一点，未必正确！
在笔者看来，地区和专业的影响比大学本身是否重点，更加重要！
参考指标一：地区经济越发达，越值得考虑！一方面，大学求学是许多学子走出家乡的一次远行，在一个大城市之中学习和生活四年，对这个城市会更加熟悉，也更愿意留在这座城市去奋斗，能激发学子内心的奋斗激情。
另一方面，地区经济越发达，意味着各类产业，特别是优势产业的发展趋势更好，自然可以提供更多优质的就业岗位；就算优质的就业岗位占比不大，能够提供的普通岗位数量也不是普通小城市可以比拟的效果。这一点，可以从地区发展不平衡的角度来理解，也可以从“马太效应”来理解，即发展得越快越好的城市，拥有的前期竞争优势更明显，在后期的竞争力更强，发展的后劲也更足！
这一点，对于已步入中年的人而言，看得会更加明确！比如，同样是省吃俭用买了一套房，同样经历了房地产的“黄金十年”，但增长的幅度是不同的，经济发达地区的房价涨得更快更明显！比如，同样是打工求生存，同样是勤俭节约，在经济发达地区节约出来的资金数量是远大于普通小城市的数量；这个，越是长期积累，效果，越是明显！
简言之，为了选择经济发达的地区求学，放弃“211”、“985”、“双一流”，也是可以接受的；因为，虽有所失，亦有所得！失之在名，得之在实！
参考指标二：专业指向稳定就业或新兴产业，更值得考虑！
举例：普通学子的优质就业路之一，便是考公考编！那么，选择单位招考专业更多的专业，在考试这一点上，有明显的优势。在考公考编之中，并不会在报考条件上设置“211”、“985”和“双一流”，但一定会设置具体的专业和类别！专业的选择，十分重要；这一点，在考公考编之上，将更加明显！这一点，学子也可以向之前的师兄师姐进行验证，一点不假！
优点：相对来说，优势专业的招考岗位更多，选择空间更大，竞争比例相对较小！
缺点：考公考编，竞争激烈，其激烈程度超过高考和考研；这一点，还在加剧中！
举例：优秀学子的优质就业路之一，便是新兴产业！这其中，最值得关注的便是与关键核心科技相关的专业领域；比如，芯片产业、人工智能、区块链等！只要学子足够优秀，大学毕业拿下不错的岗位，拥有广阔的前景，甚至是一出大学校门便年薪几十个W，也是可能的！
优点：集中在前沿科技领域，又或是中高端制造业，个体职业规划更长远！
缺点：即便是就读名校之中，再加上硕士博士，还得在同类人群中脱颖而出！
举例：普通学子的技能就业路之一，便是高技能型人才！这其中，或多或少有些许无奈；毕竟，大家更愿意选上面这一条路；但是，能够走上一条路的人本就是少数，能够走出实效的学子更是少数中的少数。简言之，越是“高、精、尖”，越是竞争大；这，也是现实！反之，既然不能做“高、精、尖”的顶流人才，也要选择做技能型人才进入这些领域；而这，是一条更加现实的从业之路！这一点，大家不妨对比一下德国的职业教育体系及蓝领薪酬待遇，这就是当前我国高质量发展之路上最缺的高技能型人才！
优点：优质产业较多，就业岗位较多，发展趋势及发展前景更好！
缺点：大众认知偏差，社会宣传度有待提高；个体需持续勤奋学习+努力拼搏！
