长沙现有各级各类学校3769所、在校学生272.78万人、教职工19.21万人。近年，长沙深入贯彻落实中共中央、国务院关于基础教育改革发展、新时代教育评价、“双减”等系列部署要求，根据教育发展规律和学生成长规律，逐步推进人工智能、云计算、大数据、5G等新兴技术与“德智体美劳”全方位及“教学管评测”全链条的创新融合。今年，教育部公布的《2021年度基础教育信息技术与教育教学融合示范案例》 中称，全国有66个区域入选。湖南方面，长沙市、长沙市天心区、长沙市岳麓区、永州市新田县位列其中。
创新构建“五育并举”新型教育体系为破除“重智育轻德育”“重知识轻素养”等痼疾，推动智育独大向五育并举转变，长沙积极探索信息技术、智能技术支撑下“德智体美劳”的融合创新，以学生发展为中心、云网融合、虚实结合的“五育并举”新型教育体系构建，为学生的全面发展、个性张扬提供了很好支撑。深入推进互联网+德育，统筹校内校外、课内课外、线上线下资源，开展“课程+文化+活动+实践”四位一体的德育教育。开展心理干预，心理健康模块汇聚教研机构、高校、医院等技术力量与资源，开展心理健康知识科普、心理教育资源共享、心理咨询预约、心理健康数据收集、学生心理档案完善及绿色通道转介。搭建家校共育桥梁，面向全市中小学家长提供线上家长课程、家长沙龙、育儿百科、专家直播、优秀家长评比，缓解教育焦虑。融合推进智慧体育，强化体育课堂和校内一小时体育活动质量，普及跳绳、大课间、体育运动会等活动。构建智能化、趣味化、全场景的校园体育新模式。此外，利用可穿戴设备、课间智能共享设备等智能化设备，伴随式采集学生体育学习。根据监测，全市学生体质健康的优良率35.06%，近三年合格率、优良率呈现持续上升态势。积极开展智慧美育，充分挖掘地方美育素材开展特色美育，推进“普识+特长”的艺术教育，在全市中小学校开展“艺术基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，支撑学生个性化美育需求，已形成了一区域一特色、一校一品的格局。创新开展劳动教育，构建云网+场馆的智慧实践新格局，因地制宜开展常态劳动教育，并全面推进劳动教育评价。长沙率先全国各地发布首个劳动教育评价指标体系。含课程设置、教学实施、保障机制、学生劳动素养等4个一级指标、16项二级指标及相关评价要点，各学校结合实际研制校本三级劳动教育评价指标体系，评价结果纳入学生综合素质评价“劳动与社会实践”维度。
推进“公平均衡”，教育资源辐射更广为破解农村学校、薄弱学校、新建学校办学不优、家长学生不认可导致的择校问题，长沙推进集团化办学，从2001年起，通过对口帮扶、委托管理、捆绑发展等方式，通过线上线下混合方式，开展对农村学校、新建学校及薄弱学校的帮扶引领，促进其快速成长，推进了义务教育的优质均衡。全市已有65所优质中小学通过集团化办学，辐射学校341所，有效缓解了城区学校“挤”、农村学校“空”现。推进数字教育资源城乡共享。通过1+N、N+N模式,建立网络联校协同体，通过专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。市本级已建设“专递课堂”主校56所，全面覆盖农村偏远学校、教学点，授课2万余节，累计受益学生100万人次。 特殊教育学校应用千博手语、盲汉互译等智能助手让残障儿童无障碍、公平享受教育。
“减负提质”教育生态体系“双减”关键在校内。为了优化作业管理，精准控制作业时间、题量和难度，长沙研发了一套优秀作业库和一套智能作业管理系统，运用人工智能和大数据加强作业设计、布置和批改的精准控制和科学指导。优秀作业库覆盖所有学段所有学科，所有习题设置“难度系数、建议时长、核心素养、知识点、学科能力”等标签，指导老师科学设计每日作业题量和难度。目前，长沙优秀作业库已研发优秀作业近10万个，69所学校使用作业管理系统公示和发布作业9.66万次，作业反馈14.57万人次。课后服务方面，开展丰富多彩的课后服务活动，开设学习指导、艺术、体育、劳动、学科、科技、德育等7大类71小类的拓展课程，指导学校全面推进体艺“2+1项目”，帮助学生在校期间掌握2—3项体育技能，1-2项艺术爱好。构建“学校、家庭、社会”一站式课后服务系统，服务教育行政部门和学校政策发布、课后服务覆盖率及参与率查询、经费监管、开课查询、学生网上选科及报名、教师课程安排、家长缴费及退费、学生个性化课表打印等，将教师从繁重的报名、组织、管理、统计等重复性工作中解脱出来。
潇湘晨报记者骆一歌
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