“老师，如果有一天你不再当老师了，你就无法改掉当老师的习惯。”虽然这句话乍一听有点绕，但仔细品味，就会说实话。
有人说:董老师，您重新点燃了我读书的兴趣，有人说:董老师，您讲得振振有词，我隔着屏幕去记您的话。当然，有很多人是对是错，也有说:你整天咬文嚼字，讲点空一般的道理，总有一天热度会过去的。
你敢说实话吗？董揭开大学生的“遮羞布”，却被反驳:你是飘。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特。大家对董老师的喜爱与他的不敏感并存。很多人认为他出身卑微，是“小城作家”的典范。他的三观是正确的，符合年轻人的发展观。
然而，互联网的虚拟世界不会一直保持正面形象。网友吹毛求疵的能力会体现在每个迅速走红的人身上，董老师也不例外。
在一次直播中，董老师是这样说的:年轻人不要沉迷于虚拟世界，不要只关心离自己三米远的东西。仔细想想，“年轻人”这个词其实指的是大学生和刚毕业的学生。
他的初衷是鼓励学生尽量少玩游戏，多关注实际发展，从长计议。他们不能只固守自己的土地。
但这是现在学生的常态，所以董老师的言论无异于揭开了年轻人的“遮羞布”，于是有人反驳他，直接说:你管得太多了吧？我真的认为我在顶端。
一个稍微委婉的同学说:你说的很好，下次别说了。可以看出，董老师谈到了部分同学的痛点。随着他的话，他把自己从一个“知心大哥”变成了学生眼中的唠叨大王和传道者。
董揭开了年轻人的“遮羞布”，却遭到反驳:你是飘。以后还敢说实话吗？显然，学生们记得他自己也是老师。在很多方面，他喜欢教育别人，把别人当成自己的学生。他的话有道理，但是有些同学有天生的逆反心理，不爱听这些话。
董的话虽然是鸡汤，有道理，但就是不能叫醒那些“装睡”的人。
在笔者看来，董老师的话听起来像鸡汤，和他一直说的差不多，只不过这次他想表达的是学生，而不是年轻人，现在的年轻人崇尚自由，不想被别人控制。
学生对真相的态度是:我什么都知道，我错了，但我不想改变。有时候，一旦触动了“烂”的情绪，八匹马都拉不回来了。我们也可以说这些学生是在“装睡”，醒不过来，但是老师说教的时候，他们闭着眼睛也能反驳。
老师的心里一直充满着教育的使命感，就像有一次董老师要去播音，但是有人提问，他马上就拿出小白板上课，很像学校里喜欢拖拖拉拉的老师。只是现在他已经转型了，很多人认为他已经不是老师了，何必再去说教。
那些反驳的同学应该是被戳到痛点了，但董老师口中的虚拟世界不就是大学生中普遍存在的“咪咪乐”行为吗？归根结底，还是要重视。
是否选择停止让大学生沉迷的“奶头音乐”行为，取决于学生自己。
同学们都知道，沉迷游戏，熬夜追剧，损失了一部分学习时间。然而他们贵在自知，却败在不愿意改正。其实学生想不想停，取决于自己对未来的规划。
董老师的说教，学生没必要去追求，但想过自己生活的学生，至少要顺利拿到毕业证和学位证。不喜欢参加社团活动，不热衷于比赛的同学，要审视自己的学分成绩还有多少差。
大部分同学其实都想改变现状，但是迈出第一步很难，坚持下去也不容易。这个时候就看看身边的朋友还能不能利用。一起学比单打独斗快。
作者寄语:不管你听不听这些年轻人的原则，它们都在那里。不知道董灿先生是否总是学生的榜样。只是希望学生有自己的选择。有时候，他们可能会通过放弃一些让自己暂时快乐的事情，来获得长久的快乐。
今日话题:如何看待董老师的言论？
