“机器开始研磨...设备正在行走，请注意！”
如火如荼的工地上，和以前工人忙碌紧张的概念完全不同。在主体结构已经基本完成，正在进入室内装修阶段的大楼里，粉紫色的施工机器人在慢慢转悠。
这些或雄伟、或强大、或小巧玲珑的家伙，被手持平板电脑的工作人员控制着各司其职——他们有的在打磨天花板，有的在打磨墙壁，有的在抹平墙壁上的腻子，有的在“英勇”地在房间的墙壁上喷涂腻子，一个接一个，有条不紊，步步为营。
江门碧桂园滨江天苑项目多机施工正在进行中。
在智能建筑逐渐应用的建筑领域，建筑机器人等高科技产品赋能的新业态，也催生了一种能够熟练操控和维护建筑机器人的新型技能工种——智能建筑行业技师。他们在掌握传统人力施工技术的同时，也掌握了由施工机器人赋能的新型现代施工技能。通过有效地进行人机合作，他们可以提高机组运行效率，降低自身劳动强度，减少职业病的发生。在现实中，越来越多的施工人员通过各种实践与理论相结合的培训，逐渐掌握了科技时代施工的核心要点和技术工艺。正如碧桂园集团创始人杨国强所说:“过去，工人在工地上走来走去；未来，机器人会在工地上走来走去；我们会像生产汽车一样在工地上生产我们的房子。”现在，未来已经来临。现在，碧桂园集团全资子公司广东博之林机器人有限公司自主研发生产的21款建筑机器人已正式投入商业应用，由其衍生的智能建筑技师等新兴职业也为时代青年提供了更加多元化的就业选择。新快报记者近日走访了江门塘厦在建的碧桂园集团工地，实地探访了建筑机械的日常运转模式，揭开了操控它们的智能建筑行业技术人员的神秘“面纱”。操作中的螺丝孔堵塞机器人01智能建筑行业技术人员与新的生产组织模式:
效率更高，安全系数更强。“机器开始研磨了！设备行走时请注意！”这个“手臂”伸在身前、一边扫描墙壁一边给出语音提示的家伙，就是博支林自主研发的油灰研磨机器人。它通过内置的视觉系统识别工作路径，规划后会“抖虎皮”。圆盘状的磨头准确地靠近墙壁，开始上下左右拉伸打磨——而这一切，其实都是拿着平板电脑的小哥哥下达的指令。用于准备任务的油灰研磨机器人“这就是我们智能建筑行业的技术人员的工作方式。除了掌握传统施工作业的基本技能，还要熟悉机器人控制、维护、现场协调管理、传统施工的边角处理等智能施工新技术。”博林混凝土产品线技术集团一线实操工程师、智能施工讲师刘志彦解释。刘志彦和同事正在调试设备。毕业于广东碧桂园职业学院建筑工程技术专业，在行业一线实习工作近两年。“2020年，我开始围绕地面平整机器人、地下室抛光机器人、地面镘刀机器人等机器人应用测试开展工作。从2021年7月到现在，我主要是对混凝土天花板打磨机器人、内墙打磨机器人、螺丝孔封堵机器人进行项目测试和应用。”“以混凝土内壁打磨机器人为例，平均工作效率是人工的两倍。”现场另一名智能建筑行业技术人员一边操纵机器人一边告诉新快报记者。操作建筑机器人的智能建筑行业技术员。
企业岗位需求侧VS职业教育供给侧:
人才精准对接建筑业是我国经济发展的支柱产业，正面临从快速发展阶段向工业化、信息化、智能化转型的关键阶段。人才培养和迭代延续是行业亟待解决的痛点和关键点。尤其是技能型人才，不仅是支撑行业发展的重要有效力量，也是强国之本、事业之基。因此，以培养专业技能型人才为核心的职业教育也被提升到了前所未有的重视程度。像刘志彦这样的智能建筑行业技师，不仅仅是一个新兴的职业身份，更是“产教深度融合、校企精准共育”、生态链闭环培养高级定制人才的典型案例。“一切以就业为导向。”广东碧桂园职业学院院长助理、智能建筑工程总监王斌在接受新快报记者采访时表示。“职业院校培养人才的供给侧要真正与企业就业岗位的需求侧对接。学生的培养方向牢牢把握企业和就业市场的需求，专业设置也必须追求适应行业转型的新需求，实现人才培养全周期的精准对接。”关于专业设置和方向调整的策略，王斌用了“快、准、狠”四个字，通过企业和学校联合成立的“专业教学指导委员会”专门制定人才培养方案。“它相当于人才培养的‘指挥棒’，结合了国家标准、行业标准、企业的深入调研和毕业生的反馈等。，并根据就业岗位需求的结果进行推演，形成有效的人才培养闭环。企业全程参与实际教学工作。企业的专家会去学校给学生讲课。学生去企业进行实践教学，也会有企业的老师来帮助他们，锻炼他们的真实能力。”王斌说，学生在校的前三个学期属于专业岗位群基础能力的培养阶段。从第四学期开始，进入分流后技能强化训练和知识深化学习阶段，打乱原有的行政班单元，根据企业岗位要求进行重新调整分流，深化专业领域技能，为未来毕业就业实现系统对接。第五、六学期将在具体工程项目上现场完成企业实践教学阶段，以“一带一路”或“一带一路”的形式加强岗位能力实践教学，让学生真正达到能够参与岗位竞争的企业用人标准。“截至2021年12月，广东碧桂园职业学院已有第五届毕业生1858人，成功进入世界500强企业人数居全国第五，广东省高校第一；即毕业生被企业认定为基层一线管理干部或技术骨干岗位的人数达到了78%。2021年，毕业生平均工资达到6254元，许多学生毕业时月薪达到1万元。”可以说，这种职业技能人才培养机制实现了“四个对接”，即:专业需求对接行业需求、课程标准对接职业标准、教学过程对接生产过程、毕业证书对接职业资格证书，相当于从入学开始。我们完成了人才高级定制的精准把控，进而借助“在职课程证书”的整合，实现从专业基础能力到单岗，再到胜任能力的三段式递进式人才培养体系，有效衔接教育链、人才链、创新链、产业链，为建筑行业智能建筑转型升级培养高素质技术技能型人才提供有力支撑。广东碧桂园职业学院2022年3月，碧桂园披露最新年度业绩报告。除了房地产主业的强大韧性外，高科地产生态链的重点布局是以科技力量为驱动，从智能建筑机器人的研发到商业应用，以及智能建筑行业技师等技能型人才的培养，探索出了一条有针对性、高质量、可持续的发展道路。用中国工程院院士、清华大学人工智能研究院院长张尧学教授的话说，“碧桂园集团旗下的广东博之林机器人有限公司通过BIM数字化、施工机器人、新型建筑工业化等技术创新，成功实现了多个复杂施工场景的多机协同施工，为中国乃至世界建筑行业的发展做出了卓越贡献。”
