在全媒体时代，“媒体”无处不在，“媒体人”随处可见。普通人不经意发布一个视频，收获百万粉丝，成为百万博主。每个人都可以畅所欲言，每个人都有权利对内容进行投票。我们拥有并享受着快速获取信息的便利，而随着移动互联网、5G人工智能等技术的不断推动，每个人都可以成为“自媒体”。在这个网络信息传播迅速，每个人都有可能站在“风口”的时代，网络和新媒体顺势而生。此刻，让我们和中国传媒大学电视学院媒体融合与传播系主任顾杰一起，探索这个贴近你我，与时俱进的专业。
专业分析
■创新路上的前沿专业
互联网和移动互联网深深影响着每个人的生活和工作。新媒体的作用得到普遍认可，相关概念深入人心。传统媒体加速向新媒体战略转型，新技术不断涌现，新媒体产品不断推出，呈现出千马奔腾、一日千里之势。
为适应互联网和移动互联网发展对新媒体人才的需求，2012年，教育部在普通高等学校本科专业目录中增设了“网络与新媒体”专业。2013年，中央从国家战略层面推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是网络与新媒体专业建设的重要转折。该专业开始在全国招生。到了2015年，媒体行业的整体结构发生了深刻的变化，“新媒体”成分越来越多。在此背景下，高校正在探索网络与新媒体专业的转型。
从2013年开始，开设网络与新媒体专业的高校逐年增加，从最初的20所增加到现在的近300所。
跟网络新媒体专业发展了10多年，没有很长的专业历史，但这也是能在这个专业领域有所作为的优势。正如互联网界的一句名言:“我们不预测未来，我们创造未来。”互联网的应用是无限的，创意是无限的，网络与新媒体专业的未来与时俱进，发展潜力无限。
■网络与新媒体专业是什么？有什么特点？
网络与新媒体专业属于文学类，一级学科是新闻传播学。它是面向互联网和数字技术，顺应数字时代传媒产业的变化趋势，逐步发展起来的一个具有较强交叉性和应用性特点的新兴前沿专业。
由于本专业是为适应社会需求而设立的，具有综合性和交叉性的特点。它是“文学”与“理论”、艺术与技术、网络技术与数字媒体的结合。另外，作为新闻传播专业之一，网络新媒体专业的核心和基础是与新闻传播相关的一些理论知识和方法，与其他新闻传播专业类似。与其他新闻传播相关专业相比，其特点是通过网络新媒体和网络平台的技术传播新闻报道。
■会学到哪些知识？你获得了什么技能？
网络新媒体专业的课程体系在内容上强调新闻为魂，视听新媒体为主体；在方法上，以“实践赋权”为突破口，践行“新闻教育实践观”。通过专业学习，学生可以学习网络新媒体的最新知识和方法以及新闻传播学的基本理论，掌握网络新闻采编、视听新媒体创作、数字交互设计、网页设计、数据挖掘分析、新媒体运营等技能，具备面向未来的广阔国际传播视野和创新能力。
以日新月异的互联网为主导，网络与新媒体专业知识图谱必须保持更新，才能与时俱进。因此，新网络专业在课程设置上，动态适应最新的新事物，在变化中前进。以中国传媒大学开设的本科课程为例。目前具体的专业课程有:新媒体概论、新媒体编辑、新闻报道与制作一体化、新媒体作品创作、网页设计与制作、新闻学理论、传播学概论、新闻写作、电视访谈、视频图片编辑、数据挖掘与可视化、新媒体运营与管理等。
■培养什么样的人才？
2018年，中共中央宣传部、教育部先后发布《卓越新闻传播人才计划2.0》和《新闻传播专业教学质量国家标准》。改革的目标是“培养大批具有家国情怀和国际视野的高素质、全媒体、复合型、专家型新闻传播后备人才”。
网络新媒体专业作为新闻传播领域的创新前沿专业，与新闻传播教育改革的成败息息相关。该专业遵循国家战略目标，注重人文素质和价值观的培养，也强调对软件操作能力和互联网时代专业技能的掌握。高校根据自身的基本定位，设定合适的培养目标。如中国传媒大学网络与新媒体专业，重点培养政治素质过硬、职业道德良好、新闻传播理论和实践基础扎实、掌握网络新媒体传播相关理论、专业网页制作和数据处理技术、新媒体运营管理知识、网络传播国际视野开阔的创新型人才。
职业和就业
■未来的机会在哪里？
互联网在中国的发展已经越来越普及，移动互联网和手机的用户非常庞大。2021年，我国网民规模突破10亿，网络视频用户规模达到9.75亿，占网民总数的94.5%。另一方面，互联网上有超过1亿的5G用户。随着5G时代的到来，人们阅读新闻和信息的习惯悄然改变，微信、微博、Tik Tok视频和Aauto Quicker等新媒体平台成为获取信息的主流渠道。此外，在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的引领者，每个人都可以成为“自媒体”。
据智研咨询发布的《2021-2027年中国新媒体产业竞争格局分析及投资决策建议》报告显示，近年来中国新媒体产业市场规模快速增长，从2014年的2379.3亿元增长到2020年的10548亿元。工业的蓬勃发展带来了对人才需求的增加。现在和今后很长一段时间，新媒体和网络行业都急需大量复合型人才。
■非同寻常的就业竞争力
网络新媒体专业发展十余年，呈现出需求巨大、发展迅速的良好态势，但专业人才核心竞争力缺失等问题并未得到根本解决。有人质疑网络和新媒体发展时间短，专业性不完善。也有学生专业技能很多，很难学好。拍视频比不上广播电视，做特效比不上几家媒体，做设计比不上广告...
网络与新媒体专业的就业竞争力在哪里？暨南大学新闻与传播学院谷宏教授认为，与传统的新闻传播学专业相比，网络与新媒体专业未来的差异化竞争力在于，随着网络和新媒体业态的发展，其毕业生的专业能力超过了新闻、广告、广播电视等传统专业。他们不仅掌握扎实系统的数据分析技术、互动技术、游戏开发技术等新兴信息传播技术，还熟悉社区运营、粉丝互动、圈子扩散等新媒体传播规律。此外，在网络舆情领域，还具备多种复杂能力，如数据分析能力、舆情判断能力、危机管理能力、公众沟通能力等。
■毕业后可以做什么工作？
网络与新媒体专业要求学生从事数字化新闻信息的深度、综合性、跨学科的生产与传播，同时具备数据挖掘与分析技术、新闻产品设计与制作技术等传播技能。毕业后可在各级新闻媒体、企事业单位新媒体部门从事基于网络新媒体的内容生产、传播和管理工作。
当然，网络与新媒体作为一个新兴专业，其就业方向是基于不断发展和更新的特点，毕业生将从事多种工作。本专业毕业生适合新媒体领域急需人才的各类新兴岗位，如短视频制作、数据可视化、媒体策划与创意、互联网运营等。也可以去相关媒体的创意、RD、策划等部门，从事文化创意产业领域的信息搜集、设计制作及相关工作。
应用指南
■报考选择面广，注意不同的专业方向。
开设网络新媒体专业的高校有很多，从最初的20所高校到现在的近300所，既有综合类重点高校也有普通高校，都是分分科开设，每个学校都会有自己的特色和侧重点。
比如中国传媒大学电视学院的网络新媒体专业，重点是视听新媒体的创作和网络视听的特点。根据媒体创意、智能媒体运营等不同专业方向设置在电视学院、新闻学院、广告学院等。
北京印刷学院网络新媒体专业的培养模式以新闻传播教育与艺术素养、计算机技术的融合为特色。
浙江传媒大学这个专业着重培养学生艺术创意、技术应用、市场拓展、文化创造四个方面的能力。本专业设置在文化创意与管理学院，设有“内容传播与运营”和“网络视听”两大方向。
暨南大学网络与新媒体专业开创了“宽文科+精理科”的跨专业创新人才培养模式，专业课程设置以文理兼容为特色。
考生在选择自己喜欢的大学时，要注意不同的专业方向。
■哪些同学适合考？
如何判断自己是否适合报考网络与新媒体专业？中国传媒大学电视学院媒体融合与传播系主任顾杰教授提出以下建议:第一，新闻传播系整体属于人文社会科学，因此学生需要深厚的人文社会科学素养；其次，网络新媒体的专业具有一定的特殊性，涉及网络媒体技术、数据分析等。如果学生能在计算机、网页制作、数据处理、编程代码编写等方面有一定的能力和基础。，是比较有利的；第三，学生需要有快速学习的能力。在这样一个新媒体时代，互联网的发展日新月异。学生要有一定的自学能力，学习速度快，适应能力强。
参考资料:
谷宏:网络与新媒体专业的培养目标、定位和能力体系构建——基于“国家标准”和“国内样本”的探索
《2022-2027年中国新媒体产业深度市场调研及投资策略预测报告》
中国互联网产业市场前景及机遇研究报告
编辑:胡小虎
校对:王金环
最终判决:大果
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