来源:21世纪经济报道
21世纪经济报道实习生田汉、记者汪峰报道如果要问现在的大学毕业生最想进入哪些行业，那么互联网肯定是其中之一。
近日，智联招聘发布的《2022大学生就业能力调查报告》显示，IT/通信/电子/互联网行业是应届毕业生最期待就业的行业。2021年9月，中国青年报联合中青院在全国大学生中开展了一项调查，64.33%的大学生希望毕业后从事互联网行业工作。
然而，近两年来，互联网公司频频引发热议的裁员、裁员、降薪、加班、内部竞争、35岁危机等新闻，也一次次打破了职场人的“大厂过滤器”。在媒体报道中，“00后”求职不再迷信“大厂”已经成为一种新现象。
对于一些“00后”来说，“大城市+大工厂”不再是高薪的唯一选择。
“比起大互联网公司的环境，我更喜欢能够自由支配自己的时间，做自己真正喜欢的工作。现在自媒体和短视频都很流行，我的创意和想法都可以被曝光和关注。更多有创意、有挑战的机会在等着我们。”北京“00后”毕业生莱蒙告诉《21世纪经济报道》。
在互联网公司业务调整、岗位结构优化升级的大背景下，其对应届毕业生的需求也发生了变化。
是本科生第二大就业领域。
在过去很长一段时间内，互联网头部企业的快速成长带动互联网行业整体进入高速成长阶段，并创造了大量的岗位需求，每年吸纳大量应届毕业生就业。
麦可思研究院近日发布的《2022年中国大学生就业报告》数据显示，最近五年，“信息传输、软件和信息技术服务业”一直是吸引应届生的第二大行业类别，其中以互联网相关行业为主，2021年达到8.3%。
从单位类型来看，应届本科生主要集中在民营互联网公司，就业比例从2019年的6.0%上升到2021年的6.9%。
值得注意的是，应届本科生在中小型互联网公司就业的比例有所下降，其中2021届比2020届下降0.5个百分点，下降幅度为15%；大型互联网公司的就业比例有所上升，2021届比2020届高0.6个百分点。
毕业生更看重毕业第一个“工作平台”的选择。相比中小型互联网公司，互联网“大厂”为年轻毕业生提供了更好的舞台。
莱蒙告诉21世纪经济报道，“毕业后的第一份工作对未来的职业规划影响很大。大公司有更好的平台和资源，也有更好的管理制度，职场新人的培训流程也更成熟。我在互联网‘大厂’实习了半年左右。虽然工作强度可能比小企业大，但是我能很快学习和成长。这是很多中小企业欠缺的地方，对他们的长期职业发展非常有利。”
然而，2022届本科毕业生的IT求职环境发生了变化。互联网“大厂”要么裁员，要么校招规模有限。相反，中小互联网公司释放了大量就业岗位。
在劳动经济学会就业促进专业委员会6月底召开的第二季度就业形势分析会上，智联招聘相关负责人介绍，智联招聘近期完成的企业调查显示，上半年IT通信和电子互联网行业的职位发布量增长了15%。
“互联网厂商纷纷裁员，但大量中小IT互联网公司上半年释放了近百万个就业岗位。”该负责人表示。
IT行业初期技术岗位占比下降。
从岗位构成来看，“互联网开发与应用”和“计算机与数据处理”是应届本科生进入民营互联网企业最主要的岗位，两者合计占比达到70%以上，最近两届占比基本保持稳定。
但如果进一步细分岗位，会发现近两年本科生从事初级技术岗位的比例有所下降。例如，计算机程序员的比例从2019年的15.1%下降到2021年的12.3%，下降了19%。
同时，本科生从事大数据、云计算、人工智能的比例有所上升，2021年比2019年增长25%。此外，还有与设计/开发、信息安全和网络管理相关的职位，2021年比2019年增加了12%。
IT行业月收入增速放缓，优势萎缩。
收入高，待遇好，一直是互联网行业吸引专业人士的最重要来源。尤其是对于应届大学生来说，进入互联网公司，可能意味着刚工作就能拿到其他行业工作两三年才能拿到的工资。
就业蓝皮书数据显示，信息传输、软件和信息技术服务业连续五年领跑行业薪酬榜，2021年达到6781元，比同届本科生平均月收入高出948元，但涨幅较低。
2021届本科生起薪涨幅已低于全国本科平均水平；平均月收入与当年本科生的差距也明显缩小。
此外，根据Lagou.com数据研究院2021年底发布的数据，互联网人对加薪的预期较为保守，远低于互联网大公司提供的人均加薪幅度。随着工作年限的增加，“老互联网人”的加薪预期更加消极。互联网大公司3-5年、10年以上工作经验的人才预期加薪幅度只有5%。
计算机专业的教学内容需要更新。
高校培养相关专业人才的质量也值得关注。
在互联网行业就业的本科毕业生主要来自计算机专业，属于毕业生人数较多的专业类别。教育部“阳光高考”平台数据显示，计算机科学与技术专业毕业生年均10万人以上。当招聘人数趋于饱和时，毕业生势必面临激烈的求职竞争。
此外，值得注意的是，由于互联网相关领域的知识和技术更新频繁，人工智能、设计/开发、信息安全等新兴岗位的比例不断上升，对从业者提出了更高的要求，相关专业的教学内容也需要特别注意调整和更新。
然而，高校计算机专业的课程并没有跟上这些新的变化。计算机专业的王宇提到，“学校用的都是经典教材，大部分学习的都是底层的基础理论课，比如计算机编译原理、操作系统等。他们大多需要在业余时间找到工作之前，自己去阅读和学习，以满足招聘市场的要求。”
就业蓝皮书指出，根据2021届毕业生的反馈，当前计算机专业本科生认为课程内容不实用或过时的比例明显高于工科专业的平均水平，这表明课程教学内容的调整和更新仍需加强，以更好地满足互联网相关领域业务发展的需要。
“我会在学校参加一些IT竞赛，可以提高自己的实战水平。如果学校在兼顾基础理论的同时，多开设一些实践课程，对毕业生参加互联网公司的招聘会更有利。”王宇告诉21世纪经济报道。
