#学者眼中的两会#今年的政府工作报告，可以说既是对2021年中国年度工作准确、全面、详细的总结，也是对2022年年度工作任务清晰、明确的规划。李克强总理从九个层面阐述了今年的总任务。下面，我就政府报告中提到的三个方面，谈谈我学习今年政府工作报告的体会和感悟。
第一，大力发展文艺事业。政府工作报告强调“丰富人民精神文化生活”，倡导“繁荣出版、广播影视、文艺意识、哲学社会科学和档案事业”。从自己的专业出发，深深感受到新时代人们越来越注重自身“精神生活”的丰富性。比如过年全家看电影，已经成为普通大众的“新习俗”。今年春节，人们走进电影院看战争片《长津湖水门桥》。人们不禁被中国人民志愿军英勇奋斗、顽强拼搏、不怕牺牲的革命英雄精神所折服，从艺术高度让人感受到一种内心的精神震撼。当吴和兄弟以冰雕的形式依偎在一起，在冰与火的磨砺中重生时，我们仿佛受到了一次灵魂的洗礼。历史需要铭记。正是因为“长津湖”系列中吴、这样的平民子弟是群像中的一员，我们才真正意识到，国家不是一个遥远的概念，历史就在我们身边。每一个普通的个体都是“国家的一部分”，每一个普通人的记忆都能汇聚成一幅波澜壮阔的时代画像。当然，春节还有一部抗美援朝题材的电影《狙击手》。这部电影从大型战争机器内部入手，从一个小群体窥视战争的残酷，在一个高度对抗性和隐蔽性的战场上为人们呈现了一个视觉奇观。这部作品试图以影像呈现的方式，描绘狙击手这一抗美援朝战场上独特的群体和兵种，进一步生动地描绘了我人民军在装备落后、条件艰苦的背景下，打赢这场正义之战的艰难与不易。因为有这样优秀的文学作品，人们才能形成社会议题，丰富人们的精神生活。因此，需要大力生产这样的文艺作品，文艺工作者需要用自己的价值之笔写出“人民的声音”，就像作家梁的作品《在人间》总是把“镜头”对准底层人民一样。只有这样，才能发出底层人民真正的呐喊，这样的文艺作品才能真正形成时代的同频共振。
加强非物质文化遗产的保护和传承。这也是政府报告中提到的文化保护议题的一个重要方面。近年来，“非遗”作为一种重要的文化形式，越来越成为人们关注的焦点。同样，从作者专业出发，“以传播促传承”无疑是一种便捷有效的方式。诚然，近年来，文化类综艺节目和纪录片越来越关注如何用影像呈现“非遗”这一重要问题，有些已经产生了现象级的“轰动效应”。以《我在故宫修文物》《国宝档案》为例。前者甚至让“故宫”成为一个重要的文化IP，后者让我们对“国宝”有了更深入的了解。通过影像，我们改变了对故宫的刻板印象。通过影像，我们可以从叙事的角度更接近自己的文化，让我们更清楚地知道自己是在源远流长、博大精深的文化血脉中。无论是前面提到的《我在故宫修文物》、《国宝档案》、《如果国宝会说话》、《我参观过故宫》、《我在宫中六百年》、《天宫苏佐》、《火光照耀》等一系列影视作品，都是在试图以一种全新的媒体形式，将一种更加生动、鲜活、现代的“非物质文化”呈现给人们。从作者的角度来看，只有让“非遗”走近人们的视野，才是让它“走进”人们内心的最好方式。当然，不能否认的是，只有不断传播“非遗”艺术的多个方面，才能真正传承下去，“非遗”才能真正走进更多普通人的生活，才能让“非遗”焕发出全新的生命力。
第三是教育。教育是百年大计。毫无疑问，教育关系到国家的未来。教育的发展极大地影响着一个国家的综合实力。教育也是为国家培养后备人才的主要途径。在谈到政府报告中“促进教育公平和质量提高”的话题时，总理认为要“支持中西部高等教育发展”。我觉得这是一个很现实的话题。去年，我国取得了脱贫攻坚战的全面胜利，通过教育实现“智力扶贫”无疑是最有效的方式。教育只有内涵式发展，才能聚合内生动力。只有通过高水平教育，特别是对中西部高等教育的支持，才能为中西部发展赢得更多的主动权，形成更大的智力优势，形成稳定的人才梯队，为扶贫后续发展提供更稳定的人才资源。当然，教育的发展应该是多层次、全方位、立体化的。针对当前我国就业结构失衡的现状，应大力倡导发展职业教育，支持实体经济发展。针对当前我国义务教育存在的一些问题，要继续大力推进“双减”工作，继续稳定去年“双减”政策成果，压实责任，把促进学生全面发展和减轻学习负担作为工作重点，真正为国家发展培养德智体美劳全面发展的人才，形成梯队有序、结构优良的人才布局。
来源:中国社会科学网作者:程志
