7月14日，“领航”社会实践队继续在湛江海岛镇农村开展基础教育。今天的研究对象是湛江十九中的一名男性心理学老师。
“领航”社会实践队成员在与教师的交流中发现，学校教师在叶校长的带领下，坚持快乐教育理念，高度重视学生的心理健康，学校不以成绩为标准衡量学生。为了鼓励孩子有信心，学校还开展了各种课外活动，让孩子找到自己的闪光点。
但是，目前学校存在一些问题，比如师资严重不足。作为专业的心理老师，主要工作是行政管理。老师说他想过在专业领域延伸，比如给学生讲解职业规划，让学生明白学习的重要性，从自己的兴趣出发，如何规划自己的未来，或者通过一些测试，比如荷兰，MBTI等，了解他们的性格，并把结果说出来让家长知道什么教育方式适合自己的孩子？
老师还说，疫情期间家访，发现了很多家庭。家里孩子多，但只有一部手机，疫情期间无法满足孩子同时上网上课的需求。而且发现学生家庭都挤在港务局宿舍，学习环境比较差。
通过这次采访，队员们得出的结论是:要推动岛内基础教育高质量发展，首先要解决师资短缺问题，其次要加强扶贫工作，尽力为同学们创造良好的学习环境。
撰写人:续题词
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