首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛举办以来，涌现出一批优秀的大学生创新创业项目。好项目从哪里来？如何找到更多优质的双创项目资源？基于对众多大学生优秀创新创业项目的分析，高校优秀创新创业项目的九大来源是“不得不说的秘密”。
特邀评论专家:
全国大学生创新创业投资服务联盟理事长、深前海吴彤MA基金董事总经理王翰；全国大学生创新创业投资服务联盟秘书长、新道科技有限公司高级副总裁马德富
来源:学生自主发现
项目实例:福州大学
“并发客”让信息变得有用和透明。
至诚学院学生陈明富发现兼职信息不对等，瞄准兼职市场，为大学生打造了“真实、免费、便捷、准确”的理想O2O兼职平台“兼客”APP，实现了兼职时间、地域、职位的精准匹配。
点评:随着高等教育改革的不断深入，学科之间的交叉和融合越来越密切和频繁。这在一定程度上鼓励了学生对探索未知领域的浓厚兴趣和创造欲望，形成创造性思维，为创新创业打下良好基础。在两届“互联网+”大赛中，学生自发的双创项目尤为明显。
来源:科技成果转化
项目实例:华中科技大学
将钢轨寿命周期提高10倍以上。
“惠淬火”学生团队提出的高重复率飞行激光扫描淬火技术，可以在不拆卸钢轨的情况下，对钢轨表面进行两次甚至多次强化，使钢轨的全寿命周期提高10倍以上。
点评:2015年，我国颁布了《科技成果转化法》等相关法律文件；2016年，教育部和科技部联合发布了相关细则。在此背景下，越来越多的高校重视将科研项目转化为大学生创新创业项目，形成了大学生优质创新创业项目的重要来源。
来源:产教融合与协同创新
项目实例:山东商业职业技术学院
一条无水的鱼可以活几千公里。
山东瑞龙农业科技有限公司学生、员工宋嘉其利用海产品临时投喂、梯度降温等技术，结合纯天然植物源休眠诱导剂，使新鲜海产品休眠，然后向密闭容器内灌入不同比例的混合气体，实现无水运输技术。
点评:近年来，随着经济结构的转型升级，应用型人才短缺成为经济发展的短板。许多高校以国家和社会需求为导向，开始深入探索应用型人才培养途径——瞄准企业实际人才需求，努力培养与企业相适应的创新型人才，推进校企合作，建立产教融合的导向机制，为企业转型升级提供智力支持。
产教融合搭建了高校与企业资源共享的平台。学生可以通过企业提供的实习基地或实训场景，在理论指导和实践的过程中实现创新发展，而企业会将学生的创新产业化。因此，产教融合的大学生双创项目成为越来越多地方高校双创工作的重点。
来源:特色专业与优势学科相结合
项目实例:西南石油大学
一毛钱可以解决手机爆炸。
材料与科学学院学生钟成功研发出世界上首款由天然木质纤维素制成的锂离子电池隔膜。该产品高效安全，生产工艺简单。每块手机锂电池的隔膜生产成本只有一毛钱。
点评:当中国从发展中大国逐步步入发展中强国行列，从“中国制造”向“中国制造”的转变成为迫切需要，创新成为“中国制造”的核心。因此，国家正在加快一流大学和一流学科的建设，为科技创新奠定更加坚实的基础。大学生双创项目如何更有创新性？大学生项目团队要与学校特色专业和学科紧密结合，通过创新创业反哺学校特色专业和学科建设。
来源:“互联网+”新技术
项目实例:江南大学
抓住“数字”时代的机遇
信息工程专业的孙和动画专业的庄继顺制作了许多专业而完美的VR电影，并将VR体验延伸到直播中，为客户带来了全新的沉浸式体验。
点评:当前，基于“互联网+”的技术创新和应用创新层出不穷，其中不乏与VR、AI、物联网、大数据、云计算深度结合的双创项目。“互联网+”是人类在技术领域的巨大进步，将重新构建世界的连接方式，重新分配社会资源。在这个过程中，不断涌现的新技术会极大地激发大学生的创新热情。
来源:大手牵小手
项目实例:华南农业大学
水果蔬菜不需要喂“农药”
在博士生导师蒋刚标博士的指导下，微生物专业的刘永林团队引入高科技材料替代农药生产果蔬，彻底改变传统的控虫抗病方法，轻松培育出无毒绿色的果蔬，促进了产业升级。
点评:在“互联网+”时代，教师对知识的掌握不再占绝对优势。教师作为教学的主体，作为高校使命和组织目标的具体承担者，向既掌握高等教育基本教学规律，又具有较强专业应用能力的"双师型"教师转变，是保证高校人才培养质量的关键。
特别是在人才培养过程中，不能简单地否定导师的主导作用和学生的主体作用，而要强调师生要成为学习的伙伴。目前师生合资项目越来越多。教师指导项目的实施，而学生在项目过程中转化和应用他们的知识。
来源:第三方电商平台
项目实例:对外经济贸易大学
网络餐饮直达“六大餐饮门”
对外经济贸易大学哈南团队从对外经济贸易大学入手，设立了6个外卖配送点，覆盖北京朝阳、海淀两区的8所高校，并在校园配送中组建了公司独有的物流众包团队。也将这种模式延伸到了白领市场。
点评:电子商务作为现代服务业的重要产业，被誉为“朝阳产业、绿色产业”。借助云服务、大数据等“互联网+”工具，正呈现快速增长趋势。
目前国内有很多电子商务平台，可以为大学生提供创新创业的机会。利用第三方电子商务平台创新创业，门槛相对较低，可以充分发挥大学生熟悉互联网的优势，帮助线下传统企业运营电子商务。基于第三方“电商平台”的创新创业，适合小微创业者，做出更多“小而美”的企业，更能实现“创业带动就业”。
来源:政府公共服务采购和社会福利需求
项目实例:浙江大学
在空的空气中洗手
能源学院的李和陈普阳成功研制出简单实用的“空气体洗手器”，还将推出重力驱动系列:用户只需站在洗手台下方的一个台阶上，就能压缩空气体进行洗手，整个过程没有任何能耗。
点评:商业创新在创造巨大财富的同时，也不同程度地造成了人类“公共财富”的下降。因此，政府或非营利组织开始依靠社会创新来分配财富和资源，以增进公共福利。
创业是指用创新的方法解决社会问题，创造社会价值而非个人价值，这恰好契合了当代大学生追求公益情怀和传递正能量的社会责任感。大学生公益双创项目呈现欣欣向荣之势。
随着政府的减少和下放，越来越多的政府职能将通过社会购买服务来进行，这其中蕴含着巨大的创新机会。
来源:《一带一路》
项目实例:新疆大学
用“声音”翻越千山万水
软件专业的吾提库尔爱尔团队通过语音识别、语音合成、自然语言理解技术、机器翻译和大数据技术，打造了可以实现语音输入、语音翻译和语音搜索功能的“语音+”项目。
点评:在全球经济一体化的进程中，必将推动中国高等教育的国际化。“一带一路”的发展计划进一步挖掘了该地区的市场潜力，创造了需求，促进了投资和消费。
其中，日益火爆的跨境电商就是一个很好的缩影。具有语音和地域优势的学校完全可以抓住机遇，为大学生在该领域的创新开辟渠道，搭建国际化平台。
内容来自:韦偃教育
饭里有校园，这样学习才能有成就。
