控制情绪是一门彰显教育者高度实践智慧的艺术。苏姆林斯基曾警告说:“不要把自己降低到学生的水平”。但现实中，当学生犯错时，我们往往会带着情绪发脾气，不仅没有解决问题，反而使问题更加严重。事实证明，训斥、辱骂甚至体罚是班主任教育智慧不足、管理能力低下的表现。
虽然有些“差生”确实让人头疼，但没有所谓的无用学生。每个学生都有他的闪光点。教育者必须有同情心。为了学生，也为了自己，一定要控制好自己的情绪，不要让自己成为情绪的奴隶。从某种意义上说，生气只能说明我们的无能。要知道，生气是用别人的错误来惩罚自己，冲动往往以愚蠢开始，以后悔结束。
