雪浪平台最新发布
商人和个人
如果非要入驻“互联网产品与运营/电子商务”教学领域
必须至少具备下列资格之一
包括“网络营销人员”
1.教育培训行业转型必须依托短视频平台。
教学和培训人员应该熟悉learning wave平台:
“雪浪”覆盖Tik Tok、今日头条、西瓜视频等平台大量优质用户，为知识传播者提供线上招生、课程交付、用户运营等一站式解决方案，以全面的生态帮助知识传播者高效发展。目前，平台已覆盖包括新职业教育、职场晋升、生活兴趣、资格证等领域的上百门课程。
很多在Tik Tok做知识分享和知识付费的博主，因为Tik Tok平台对知识付费和教育产品的限制，通过雪浪上传自己的课程内容，在Tik Tok获得流量，完成最终的售卖。
尤其是2021年“双减”政策后，大量的老师和培训师都转向了短视频。有的在短视频平台卖课卖书；有的成了纯货主播；还有一个指导，教培训人改造直播，带货...
很多教育人都在短视频平台上成功二次创业，比如湖南长沙的英语老师杜，他就以凯陌为过渡；河南玉环英语创始人汪象华，负责到底东山再起；胡赛楠，曾经是字节跳动大力教育英语的掌门人；以及最近的《东方精选》直播间。
过去都或多或少接触过短视频平台，但都没有投入太多精力。如今，现实迫使他们前进。当老师，口才好，短视频入门门槛低，能开着手机拍，投入成本低，能快速变现等等。，都吸引着教培从业者进入这一行。
小机构和老师个人的能量，在短视频和直播时代甚至可能远大于大公司，只要你的内容真的有吸引力。
现在，Tik Tok、阿托法斯特和哔哩哔哩不仅仅是消磨时间的地方。它们也成为了“认真学东西”的地方。这也导致了大量机构和个人的存在。
2.为什么大多数教育工作者在Tik Tok做不好？
在带货直播成为主流经济发展模式之一的背景下，Tik Tok几乎成了全民刚需APP。
但就是这样一个流量红利大、受众广、用户粘性高、扩散速度快、变现路径短的优质渠道。目前很难被教育培训行业所用。可能很多机构都尝试过，但好像都在庐山真面目，不知何去何从，最后都失败了。
原因是什么？
教育培训行业自诞生以来，一直存在着商业情怀的矛盾:想投身教学，却发现赚不到钱，甚至连生存都是问题；尝试一些赚钱发展的方式，被感情和社会道德绑架。
这种矛盾导致教育培训机构的商业模式滞后几个月到几年。修行人常常自嘲地说:我们总是捡别人的剩菜。
所以像Tik Tok这种出名多年的营销工具，业内早就有人建议，可以在Tik Tok招生，但是对互联网产品不熟悉的教育工作者，没有系统的理论指导是做不到的。
个人的成功并不能总结出任何可以复制的经验。直到官方率先掀起直播发货热潮，教培才真正开始普遍尝试Tik Tok运营，不用担心额外的压力。
总结起来，有以下三个核心原因:
1.我对Tik Tok的理解有偏差，只把Tik Tok当成一个娱乐产品和直播电商平台，没有分析平台的核心属性，也不知道背后的区域流量价值，或者说觉得Tik Tok已经过去了，我追不上了。
2.忙于校园事务，没有时间亲自拓展Tik Tok市场；或者觉得自己不懂，学习成本太高；或者觉得现有渠道足够稳定，不愿意走出舒适区，扩大第二第三增长曲线。
3.想学习Tik Tok的运营，但仅限于零散的短视频知识点，缺乏系统的学习行为，无法触及Tik Tok运营的底层逻辑和核心知识。因为说的头头是道，做起来却没有基础，所以很难落地。
想要做好Tik Tok，尤其是0起步的大部分账户，想要真正运用到招生和校园推广中，取得一定的效果，就必须像全日制教育一样，系统的学习整套理论，并付诸实践。
3.如何系统的学习，正规的练习？
平台在启动一系列鼓励教育行业创作者的规定和计划的同时，也在不断对这一更为特殊的类别进行整改和规范措施。
比如雪浪平台，要求所有入驻的商家和个人。如果是在“互联网产品与运营/电子商务”教学领域，必须具备的资格之一就是“互联网营销人员”。
网络营销员是2020年人社部发布的“十大新兴职业”，其职业标准于2021年底发布。
事实上，从之前的《网络直播营销管理办法》、国家明确行动，以及平台的一系列整改措施来看，只有提高从业人员素质，规范行业标准，行业才能长久健康发展。
在不久的将来，不仅仅是特殊类别，所有在平台上直播或运营的人都需要持有互联网营销员的证书。所有非专业的主播和运营都将被专业的互联网营销人员取代。
