-这是2020年好老师的第218篇文章-
班级管理复杂，工作方法千差万别。良好的班级管理可以为学生的发展提供更广阔的空空间。开学伊始，班级管理的方方面面都有涉及，班级事务又是那么的琐碎和繁多。老师应该怎么做？
把握一天中的每一个节点。
班级建设应该渗透到我们的日常生活中。陶行知先生说:“生活就是教育。”班主任要使学生的日常学习生活有规律、充实、有序，时时培养和巩固良好的习惯，在现实生活中营造良好的班级氛围。
制定一个学生一天的活动时间表。
一般来说，课表是学生在校日常活动的唯一依据。但是课程表只能显示上课的科目和时间，没有课外时间的安排。
特殊时期，班主任可以根据学校的作息时间和班级的具体情况，单独准备一份课表，把学生每天的学习和活动过程全部写清楚。
安排好中午的时间。
上了半天课，学生都累了，卫生状况开始下降，班里可能已经积累了一些问题。中午是一天工作的一半时间，也是班级管理的薄弱环节。班主任要特别注意这个时间段的安排。
利用角落时间播放一些好听的音乐和歌曲。这个作品可以营造温馨的课堂气氛，放松心情，提高学生的艺术素养。
安排一次中午体检。主要是检查卫生清洁情况，承上启下，对下午的学习活动非常有利。
中午可以安排一些活动，比如播放一些课外视频，但是中午不要全部占用，要给学生留出自由活动的时间。
离开学校时你必须做的四件事。
下午放学意味着一天学校活动的结束，这是管理的又一个时间节点。班主任不能放松，他要有始有终。
这个时候，除非有特殊情况，班主任会尽量去上课，加强疫情期间的安全卫生教育，帮助学生养成离校时的良好习惯，完成自己的职责再离开。
检查桌面和抽屉的内部。保持桌面整洁，抽屉不要留杂物，垃圾自己带走。
根据坐标排列课桌。每张桌子都有自己的坐标。纬线贴在书桌后面的地上，经线贴在左边的地上。学生们把椅子推到桌子下面的房间里。
检查清洁度。低头看看座位周围有没有纸屑或者垃圾。如果有，及时捡起来带走。
说再见。如果老师站在门口，离开教室时要和老师说“再见”，老师要用“再见”回应。
虽然只是小事，但是通过坚持做好这些小事，学生的文明素质就会提高，优秀的班风就会一点一点形成。
机会无处不在，一丝不苟到一言一行。
班主任对一些细节的重视和及时的教育，无论是对个人还是对集体，对班风的形成都有很大的帮助。要做到“教育无处不在”，班主任只要细心，就会及时发现问题，抓住机会，巧妙引导。
如果能以敏锐的视角观察问题，并给予及时的教育和引导，就能积小胜为大胜，让良好的习惯和品行逐渐在学生心中生根发芽。
每一次第一次都是机会，都是钥匙。
教师要注意第一次，师生第一次见面，学生第一次展示自己，第一次考试等。最大限度地发挥最佳效果，让学生以此为荣，并自觉珍惜和维护，整个班级就会形成一种蓬勃向上的凝聚力。
第一次获取学生资料
营造班级氛围的工作从班级组建的第一天就开始了，甚至在开学之前就开始了。拿到学生名单，班主任必须做的准备，就是了解你的学生。
表面上看，似乎和班风建设没有太大关系。但是你的一切行动都是为班风建设打基础，打大局，因为班主任的一切工作只有在了解学生，赢得学生和家长的信任和支持的前提下才能顺利开展。班主任接班是工作量最大的时期之一。只有勤于准备，及早努力，才能保证后续工作的质量。
继任的第一个月
接班第一个月是确立班风大格局的关键时期，要确立班风大局。
开学第一个月，虽然有很多工作要做，但班主任一定要头脑清醒，头脑冷静。应该立即处理的问题，如安排座位、安排学生值日、任命临时班委代表等等，必须迅速完成，以使班级工作正常进行。
班级文化、班风建设等系统工程需要一步一步来，不可操之过急。安心完成以上工作后，一种良好的班风已经开始在班里生根发芽。此时，就需要用一定的类体系，把需要维护的内容固定下来，做成文字。
建立班规和纪律是巩固班风的重要手段。而它的建立过程本身就是建立阶级精神的行动之一。
复课后，仔细观察学生的一些细节。比如，一个学生的课桌摆放整齐，一个学生认真扫地，一个学生的黑板很干净，一个学生上课坐姿端正，一个学生说话积极，一个学生的作业写得清晰工整，等等。
发现这些闪光点后，就可以开始大范围的赞美了。让每一个同学都知道你生活在一个集体里。每个人都能看到你的言行，什么样的言行会得到别人的认可和赞扬。
期间可以发一份民意调查问卷，要求写:“本周，我要表扬xxx同学，理由是……”。老师当着全班同学的面大声朗读你写的东西，对学生也是一种启发，后面写的表扬内容可能会更加丰富多彩。
班级不是没有缺点和问题。如果按照常规思维，对不好的指出、批评、惩罚，那么学生就会觉得班里到处都是问题。
班主任的批评和高压可能会在短时间内保持班级的纪律良好，得到领导的表扬，但这个“好”是压出来的。在压抑的氛围中，不可能形成良好的班风。暂时忽略缺点，多表扬。对于学生来说，班级生活是一个美好的开始。
虽然班里还有很多问题，但班主任的做法无疑给了学生一个鼓励。那就是只要大家一起努力，一定会越来越好。你看，班里这么多好现象，是不是令人欣喜？
班风建设是培养学生的价值观，荣辱观，知道什么是好什么是坏。什么能做什么不能做。既有表扬，也有委婉的批评，帮助学生从正反两方面正确评价自己和他人。
第一次考试
考风考纪是班风建设中非常重要的一个方面，它不仅关系到学生诚信道德的培养，还影响到学生对班级的信任感和安全感。这个问题解决不好，一旦氛围形成，再想办法治理，就更难了。所以第一次考试的风格是不能忽视的。
为了更好地检验在线教学的效果，许多老师在复课后在课堂上举行考试。这时，他们要向学生强调，千万不要拿自己的班级和别的班级比较，千万不要因为成绩差而批评他们。考试主要是发现学习中的问题，然后解决，而不是用分数来评价一个学生。
一个班级是有气场的，气场的领导者是班主任。气场一旦形成，就会有一股强大的力量，将这个群体的每一个成员凝聚在一起。
来源|摘自做一个有经验的新班主任
本文编辑|李紫
编辑|李紫
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