我是一名教师，二十四年来一直在教育第一线。你一定很好奇我是一个什么样的人，我是不是那种可以“像找东西一样，从宿主的人群中拿到一个敌人的头”的人才。其实不用好奇。我只是一个在硬粥面前挣扎的普通人。
很多时候，我总觉得自己是鲁迅笔下的“孔乙己”，是那些聪明人中的“贤卵”。
我觉得孔乙己没有任何错误。犯错误的是他身边那些冷漠好斗的人。
“悲其不幸，怒其不争”？请硕果累累地离开——这句话不是鲁迅说的，是后人的后记。在原文中，鲁迅的形象是一个“把水喝成黄酒的服务员”，在孔乙己面前并没有多少高贵。
即使这样一句“哀其不幸，怒其不争”挂在你嘴边，你真的“哀其不幸”吗？相反，这个重要的前提被你当成了遮羞布，你的重点就落在了后面——对它的愤怒。只有“生气”，才能展现自己威武霸气。
我不太明白:在这样的现实中，我们该如何为孔乙己而战？你是想伤害短衣帮，还是想和长衣帮一决雌雄？或者，狼狈为奸，混进长袖帮，让短袖帮在地上爬？
如果是，那么孔乙己的后续应该是范进忠居，或者是贾雨村的葫芦僧判葫芦案:道义放在两边，利益放在中间！
我从不取悦任何人！注意这句话，我从来不讨好任何人，无论是老师还是父母！
我知道，自媒体之初，有相当一部分粉丝是学生家长，他们想让我站起来走上神坛，揭开一个永远无法打开的帷幕；我也知道后来跟着我的粉丝中有相当一部分是我的老师，他们对我的一些教育生活也有同感。
但是我还是不讨好任何人。所以，这么多年过去了，自媒体时代风波已停，我的粉丝数量比起网络大咖的数量还是屈指可数。
这有什么大不了的？我的本意不是拍马屁，我不是绣春刀里的魏忠贤，我只是绣春刀里的一个无名小卒，看着这江湖，感受着。
总有一天，当这首歌结束，我会离开；我的同事，我的同龄人，还有现在的学生家长，最终都会消失在时间的长河中。不管你喜不喜欢，唯一公平的就是时间。我们什么也不能带走——太阳每天照常升起。
我不能说我过着细雨蒙蒙的生活。永远只是文学上的说法。在这个商业消费的时代，每个人都沾染了浓浓的商品气息，并陶醉其中。没有货，真的很难被别人认可。
我只能说，我在“如我所愿”地过着我的生活——侮辱我，诋毁我，贬低我，或者赞美我，赞美我，只要我能感到既不悲伤也不快乐。
校外补课活动每个人都有孩子，孩子的学业一定是每个家长的一大牵挂。不管这位家长是强硬的还是聪明的，他们都有一个相同的愿望:希望自己的孩子成绩异常优秀，让别人踩在脚下。
所以老师的课外私教课和补课活动有了生存的土壤。
不知道这些学生家长的心理活动是怎样的。反正在我看来，他们不聪明。
他们固执地认为，只要把我的钱交出来，孩子的学习成绩就能按比例提高。
此时，他们往往将自己排除在教育活动之外，这就决定了这种“花钱读书”的方式很难见到成效。
即使看到结果，这些孩子的思想品德也让我们担忧:他们用金钱换来了知识。他们会利用自己的知识突破底线，在未来获得更多的金钱吗？毕竟读书的时候在金钱的气息里打滚，习惯了潜规则下的利益流动。
更何况，用金钱换取知识，往往只是学生家长的一厢情愿。他们忽视了DNA的重要性:不是所有的孩子都有学习的潜力。不要盲目相信那些成功的传销——他们没用，他们的孩子能指挥军队，指挥世界，这不太可能。
当然，无论如何也不能说“课外补课活动对提高孩子学习成绩没有作用”。相反，我认为提高孩子的学习成绩是很有可能的。然而，这种学习成绩的提高不会持久。
那些参加课外补课的老师，可能没有什么高明的教育手段，只是让孩子刷题，把作业重复几十遍。
从这个角度看，校园里老师的教学生态其实是被学生家长破坏的:校园里的老师不能给孩子布置作业，否则就是“无德”；一旦出了校门，这些行为就可以理解了:我花钱买的！-真的很奇怪。
我的同行——钱不是这么挣的吧？我们的手怎么伸了那么长？如果你关注了老师在暑假的补课活动，一些非常权威的媒体总会在暑假发布一条影响广泛的新闻:某某老师因为校外的补课活动被严肃处理。
2021年夏天，一位老师在自己的别墅里给学生补课。还有今年:安阳一老师因为给学生补课，直接把工资等级从6级降到12级。
外人不知道这个6级到12级是什么意思，但圈内人很清楚，惩罚力度真的很大。
不过我还是要先抛出我自己的结论:当一只蟑螂出现在房间里的时候，你不要以为蟑螂只有一只，在你看不到的地方可能藏着无数只蟑螂。
换句话说，当一片叶子落下的时候就是秋天了。然而，即使你知道“全世界都是秋天”，又会怎么样呢？你无法阻止森林萧瑟的秋天。
作为一个从事教育工作24年的工作者，我不认为这是一个偶然的案例。我不认为我的同事会在这些例子面前止步不前。有一句经典的话:当利润达到百分之几百的时候，就会有人去冒常人难以想象的风险。
如果你多关注一下这则新闻的时机，你会更清楚地知道，这只是一次震慑行动，即“某鸡某猴”的意图极其明显:这件事发生在2021年10月到今年5月，而且不是最近发生的，只是最近的一次展览。
校外补课，这里利润惊人。
以下数字并非来自报刊杂志，而是我个人对生活的感悟。它们仅供参考:在我们这个十八线小城市，一个学校的几个老师联合起来办一个课外辅导班。十天为一个培训周期，这个周期的学费标准可以高达每人5000。
在这个循环中，一天可以设置三个以上的班级。即使每个班只有二十个学生，收入也足够参与的老师在假期得到豪车豪宅——请仔细算算，一点都不夸张！
必须强调的是，这种培训班一定要有两个要点:一是保密，一定不能让外人知道，尤其不能让不是自己小团体的老师知道，否则很容易节外生枝——办班的老师清楚地知道，自己的赚钱之道已经不在灰色地带，而是已经滑向了黑暗；第二，周期一定要短，最多20天，这些训练科目必须在8月初结束。因为，在接下来的假期里，老师们会迎来各种校内培训活动，如果经常不露面，会显得不合理。
这个时候，我就莫名其妙地为教师职业之外的学生家长感到惋惜:他们太“乌合之众”了，总是迷上“一切为了孩子好”这句话。真的是为了孩子好吗？这是为了你的钱包和你的生活。
在这种说法下，学生家长逐渐觉得教育成本越来越高——自讨苦吃，有自己的付出！
如果说这个水平，我会站出来对一些同行老师说:我们老师工资太低了，要用我们的技能来做这个。怎么了?
发生了什么事?我想对同事说:手伸得太长不好。
让我们打个比方——
如果一个印“刀”的工人走出“刀”印刷厂，他说:“我收入太低了，又印“刀”。有了这个技能，我用这个技能印了几亿。怎么了?!我打印出来的和我真正做的一样！”
如果一个制造阿富汗常用防身装备的工厂工人走出工厂，自己买了一堆机床，也制造了一批防身工具。他还说，“我没有制造假冒伪劣产品，这个产品没有原罪。还是我自己的技术。我投入了时间成本，为什么不合适？!"
如果金三角的一个大人物抽了根雪茄表示同意，“那就是我投入了时间，我没有强迫任何人抽烟。为什么？!"
如果这些“如果”发生了，你觉得合理吗？你会同意吗？
不够？那我们再举一个例子——
如果一个有权势的公务员自己创业负责项目，制定规则，参与游戏，人们会说:“我就是干这个的，我投入了时间！”
你觉得这一切合理吗？你敢说合理吗？
如果以上都有道理，那就看看吧。美国隔壁的墨西哥和哥伦比亚就是例子！
好了，先把这些都放在一边，我们来看看老师在学校本身之外补课的情况。
多少年了？几十年来，给我们老师立规矩的地方，一直把这件事列为禁区，要求老师不要插手。我们为什么要违反这条规则？我们做到“服从命令”了吗？
什么？不合理的命令？如果不合理，为什么不改变顺序，让所有老师都参与？公平有什么错？
不光明正大的改单，却“转入地下”这种补救活动，你不觉得很讽刺吗？为了规避风险，你把自己的经营场所设在一些曲径通幽、灯火通明的小房子旁边？
「撑死胆大的，饿死胆小的」是褒义词吗？
当然，目前也有一些教师同行改变了做法:反正经济效益可观，适当改变一下形式，开在一些装修豪华的酒店里也是可以的——羊毛出在羊身上。
营造的氛围这种行为有没有营造出什么好的氛围？答案肯定是否定的，这加深了家校矛盾。在学生家长眼里，老师和商人几乎可以划等号，没有什么生意是奸诈的。
有人说:“老师工资低，所以采取这种方式。“是真的吗？
如果我们仔细观察参加校外辅导班的老师，你正好可以发现一个现象:这些老师都是在学校里有话语权的老师，都是在学校里相当有地位的老师，甚至还和学校里的一些工作人员有联系。正因为如此，老师的校外培训班更有保障，有忽悠空的房间。
至于那些老实、正直、善良的老师，他们就是不会参与这些活动，所以他们守住了自己的底线。
不知道在哪里听过一句话。是这样说的:“自古以来，就有辛勤劳动的人，有辛勤劳动的人，有为人民求情的人，有为法律牺牲生命的人。”我特别认可这句话。不参加课外补课活动的老师是学校的骨干。
但是，唯一的缺点是，他们是学校里的一群边缘人！无奈！
补白我总是习惯每天打一个不知所云的字:不是为了别人，是为了自己。
今天到此为止吧。我一直以为:命运的馈赠都已秘密中标，谁也逃不过命运。总有一天，我们会在因果中循环——我们种下了什么“因”，又会得到什么“果”？
