作者|蓝字
原创|蓝字项目
在史上最多毕业生的话题再次爬上热搜后，宋增本想起了两年前的自己。
当时他是湖南工业大学的大三学生，学的是电气工程及其自动化——在宋增本的大学一年里，这是一个以高就业率和就业满意度闻名的专业。
但宋增本不由得担心起来。疫情过后，各行各业陆续入冬，就业市场低迷，但等待进场的队伍却越来越长。根据公开报道，2020年大学毕业生人数达到874万，比去年同期高出40万，创历史新高。
又是一个毕业季，据教育部最新统计，2022年，高校毕业生预计1067万人。截至今年4月，这支浩浩荡荡的毕业生大军中，只有23.61%的人有了去处。
就业就像一场成长游戏。如果你成功了，你将开始人生的新阶段。如果你晋升失败，你将被迫在一个地方呆很长时间。
幸运的是，宋增本最终凭借一件特殊的装备成为了成功的那一个——现在，他已经在上海的一家外企工作了一年多，年薪是同学的两倍多。
命运的重新分配曾经让宋增本担忧的“就业难”和“招工难”几乎同时发生。
2021年第一季度，人力资源和社会保障部公布了全国招聘人数大于“最缺岗位”的100个职业排名。数据显示，全国这100个职业的招聘需求达到166.5万，但求职人数仅为60.9万，缺口105.5万，首次突破百万大关。
这意味着就业需求行业与毕业生能够或将要从事的行业不匹配。
宋增本第一次意识到这种不匹配，是在大四的冬天，突然频繁地从身边的人那里听到“嵌入式训练”这个词。
仔细询问后得知是某线下职业教育培训机构做的培训，很多同学打算在那里报班，学习嵌入式开发。
宋增本也有点心动。因为学校安排的实习，他接触到了嵌入式开发课程，当时就对这项技术产生了兴趣。但更重要的原因是，近年来，嵌入式开发正在成为一个新兴的热门行业，前景好，专业性强，就业面广。
《啊男孩》剧照
据权威统计机构统计，在软件开发人才的所有需求中，嵌入式工程师的需求已经达到总量的60%~80%，并且每年还在以20%的速度增长。如果你能通过职业培训的机会掌握这项技术，你在以后的求职中就会有更多的筹码和机会。
近年来，在整个外部行业都在进行结构调整和数字化转型的时候，就连拥有211研究生学历的张飞跃也选择职业教育培训作为求职的“加分课程”。2022年毕业前半年，他完成了一个编程培训班的基础课程。相对于所谓的名牌大学毕业生，很多高科技企业更青睐那些有1-2年工作经验或实际项目经验的人。
随着产业升级对应用型人才的需求越来越大，职业教育也成长为一个巨大的市场。今年年初，腾讯发布了一份《2022新职业教育洞察白皮书》，预计中国整体职业教育行业的学生人数已经达到3亿。
宋增本也明白这个道理，但他要考虑的是成本。如果像同学一样去线下培训机构报班，全部课程要13000元，课时4个月。吃住都要额外付费，实习找工作的过程也会被耽误。
他家里穷，父母一直催他尽快工作，帮家里分担负担。这个学费远远超出了他的预算限制。
他面临的问题也是线下职业教育行业的瓶颈。线下的物力和场地成本都很高，所以这些培训班不得不把客单价定在一个非常高的水平。
就在宋增本左右为难的时候，腾讯课堂易道云编程C++课程的页面跳了出来。首先吸引他的是课程费用——只有线下培训机构的三分之一，加上线上课程。他可以随时随地学习，所以他不必额外抽出四个月空。
没过多久，他就报名进入了班级群。很多都是和他一样即将毕业或者刚毕业一两年的大学生。除了上课讲理论，做习题，大家私下遇到问题也会互相讨论请教，和线下学习的氛围差不多。
每天晚上都要三个小时，宋增本赶紧递上去。但是技能掌握和真正就业之间还是有offer门槛的。经过几个月的学习，毕业时间越来越近，家里催促的声音越来越急，焦虑又重新浮现。
“学了这个真的能找到工作吗？”不仅仅是宋增本，编程班的很多同学都在心里悄悄打起了问号。
编程班的老师秦守贵信心满满。他在华为、沈心等大厂工作过，对行业了如指掌。他非常看好C++嵌入式开发的就业市场。以前C++不如Java普及，知名度也不高，但近几年Java的岗位需求一直在萎缩，而C++保持相对稳定。
易老师正在做现场讲座。
对于部分已经打好基础，有迫切求职需求的同学，E云将开设第二阶段课程:一对一求职辅导，包括模拟面试、薪资谈判等实用技能。
通过这个环节，宋增本在短短一个月内就收到了南京英瑞创上海分公司的offer。他入职后和其他从事对口行业的同学聊天，发现自己的工资甚至是对方的两倍多——原来知识真的可以这么直观地改变“命运”。
宋增本不知道的是，在网络课堂的每一个角落，和他一样，命运突然被重新分配甚至迅速转变的人不在少数。
嵌入到社会结构里去这几年，胡成一直在循环着同样的生活。
当时他还在一家化工厂操作气体分离机。在那个工厂里，这是一个高风险的工种。机器运行时，数据稍有偏差就会出问题，严重时甚至会发生爆炸。所以一直以来，虎城就像是化工厂里又一台“精密严谨”的机器。只要气体分离器开始运行，就需要跟着连接轴几天，没日没夜。
是化工厂爆炸事故的高危场所。图为今年6月甘肃兰州新区秦川工业园一化工厂爆炸事故现场。
工厂的机械放在四面通风的温室里，虎城需要忍受风吹雨打，以及机械运转时产生的巨大噪音。每天早上醒来，他会发现自己的鼻子和嘴巴上都沾满了细密的黑色爽肤水。在胡成眼里，化工厂的工作没什么大不了的。他觉得自己还年轻，免疫力强。“这个爽肤水没什么，可以自然代谢。”
后来亲戚介绍胡成进入通信行业，做光猫设备的黑盒测试。这个工作技术含量不高。上班的时候，经常有时间“钓鱼”。有的同事会在钓鱼时间用手机听网上的课。一开始他也没在意，直到几个月后，同事顺利跳槽，月薪增加了三千多。
他突然意识到，有可能主动赢得更好的机会。
于是他仔细回顾了自己这些年在制造和通信行业的经历。他发现，与制造业的成熟不同，从3G到4G再到5G，通信行业的技术这几年发展很快。产业升级的背后是对技术人才的迫切需求。
一个更直接的感受是，打开招聘软件，可以看到招聘条件中每要求同样的技能，你的工资就会准确增加几千块钱。
当每一段学习进度都精准对标收益的时候，“看钱”给了胡成前所未有的学习动力。
后来的故事和宋增本的差不多。胡成通过在线职业教育课程，成功成为一名IT从业者。
他今年35岁。大龄，跨专业，在线培训，半路出家...这些标签每一个看起来都是技术行业对招聘雷点的第一眼。但现实是:对于科技行业来说，只有技术掌握不足才是唯一的死路。
和宋增本一个线上班的郑恒，大专学的是汽修专业，现在在一家国企做windows工程师，年薪18w。
没有大学学历的李英杰一度比胡成的“起点”还低。
从小在小县城长大，家里开了个五金门窗的店，不算富裕，但也够吃够喝。学生时代，李英杰很少意识到学习的重要性。高中毕业后，他进了商店帮父亲干活。
但是平淡的生活很快让李英杰厌倦了。商店从早到晚都得有人看着，但只有当顾客上门时，他们才会有点忙。其他时候，他们只能坐着玩手机。无聊之余，李英杰开始思考如何利用这段时间学习一些东西。
起初，他想学CAD建模——客户往往想看效果图再装门窗，但李家没人能做到。我爸爸每次都要花钱帮助别人。如果他学会了，还能省下一笔开支。
所以李英杰去找了一些关于CAD制图的书。但是书面知识没那么容易消化，制图软件迭代快。有时候教材买的不对，原理图和实际操作界面误差很大。李英杰一路磕磕绊绊地翻阅书籍，但从未真正开始。
腾讯课堂上易道云编程的C++编程课程，也就是他在网上找CAD教学视频的时候，出现在他的视线里。
学费不贵，时间也方便，所以李英杰干脆报名开始学习。
在此之前，他从未接触过计算机语言，大学也没有数学基础，所以觉得入门比较吃力。不过好在课程可以反复学，没有人催他进步。通过一点一点的努力，他终于了解了基本框架。
对他来说，最大的好处就是课程中的实战项目。前几次老师会远程带着学生一步一步来，然后让大家自己上手。“项目完成后，整个开发流程基本清晰，可以快速上手另一个项目。”
这也是现在职业教育备受重视的一个关键原因——高质量的职业教育必须与企业的真实需求相匹配。
后来，李英杰离开家去深圳找工作。他的简历一度比一些本科生更受欢迎，靠的是课堂上积累的实践经验。
与传统教育体系的老师不同，在腾讯课堂，大部分老师都不是师范院校毕业，而是从互联网大公司跳槽过来的“技术大牛”。在传统的教育体系中，老师更注重培养学生在专业领域的基本计算能力，就像一个武术大师每天教弟子站在桩上一样。如果他们基础打得扎实，以后能学到什么样的招式，就看弟子的悟性了。
在腾讯的课堂上，大厂技术岗的老师在授课时更喜欢直接教授“实用技能”。在一些基础教学之后，老师会花更多的时间从实际项目、面试技巧、行业操作规范等方面系统培养学生的专业技能。
理论上这两种教育方式各有所长，但近年来由于产业技术的迭代，很多行业都急需第二类应用型人才。
腾讯在课堂上有非常丰富的课程分类。
比如李英杰所从事的汽车行业，车上的高清屏幕已经从十年前的“高档车限”变成了今天大部分汽车的标准功能，所以车企需要向市场招聘更多的it技术人员。
在传统制造业数字化转型的同时，也保留了一些传统的行业流水线思维模式——
以胡成为例。他的公司其实都是大企业的外包公司，只负责项目中某个模块的软件测试。至于开发或者后续的软件应用，其他子公司会完成。
所以企业在招聘的时候，公司需要的大量人才是那些掌握了IT知识，专业技能熟练，能直接带来产出的技术人员。
这也符合长期研究产业工人和职业教育的学者徐辉的观察——“职业教育嵌入在一定的社会经济结构中，与不同时期的增长方式和产业结构密切相关。”
架起改变命运的立交桥“很多贫困孩子辍学不是因为没钱读书，而是因为穷人面临的教育出路更窄，所以更愿意让孩子忘掉学校，去打工补贴家用。”
这是《穷人的本质》一书在谈到教育陷阱时提出的观点，也是近年来声名鹊起的职业教育一个常被忽视的核心:普惠。
除了上述学费门槛，在传统时期，职业教育培训仅限于线下，有很强的地域特色——比如“挖掘机技术哪家最好，中国山东找蓝翔”曾经填补了电视广告的每一个空白。
同时，由于职业教育的门类比较分散，很多机构即使想跨区域发展也是力不从心。淘投资创始合伙人曾在一次圆桌论坛上说，“职业大概有8大类，1800多个细分类别。整个赛道虽然容量巨大，但是高度分散，各个品类天花板明显。”
2018年，国务院发布《关于实施终身职业技能培训制度的意见》，意在解决长期以来职业教育供给不足、水平不高、缺乏个性化和延伸服务等问题。
互联网一直是解决这种地理障碍的最佳方案。在过去的几年里，向线上过渡已经是一些发展较好的职业教育机构的尝试。然而，高客户获取成本和交通障碍等问题几乎所有这些尝试都以失败告终。
直到这时，腾讯课堂的探索给出了新的方案——“我们为行业搭建了一座‘立交桥’，让赛道畅通，大家都能跑起来。”
网络课的学生经常在上下班时间用手机看网络课。
腾讯课堂依托强大的技术优势，建立了一整套方案，帮助全国的职业教育机构进行线上迁移和发展，一方面将所有资源聚集在一个平台上，另一方面通过庞大的流量池和用户口碑背书，将优质教育资源通过互联网精细而无孔不入的水路渗透到千家万户——从而实现了“全民”职业教育。
来自河南农村的年轻人徐建霞从高一辍学后，开始了为期10年的打工生涯，先后在广东珠海和中山的电子厂和毛纺厂打工。
日复一日的流水线作业，让徐建霞有了学一门真技术，摆脱螺丝钉的想法。
2017年，徐建霞买了一台二手笔记本电脑，正式开始自学PS。但当时徐建霞断断续续学了两年皮毛后选择了放弃，因为工作忙，自学系统消化理论知识。
直到2019年，徐建霞成了杭州萧山的一名保安。有了更多的学习时间，他决定报名参加腾讯课堂的设计课程。
在老师的指导下，徐建霞不仅深入学习了软件的应用技术，还对如何接商业订单、交付规范有了全面的了解。经过三个月的碎片化学习，徐建霞顺利通过了毕业考试。
徐建霞白天做保安，晚上上网学习。
从那以后，徐建霞开始在下班时间兼职接单，收入从每天5元慢慢增加到100多元。徐建霞终于结束了漂泊的日子，回到家乡做了一名全职的“修图师”。现在网络每天接几百单，月入过万，能花很多时间陪老婆孩子，成了村民眼中的“人生赢家”。
从一线城市到农村城镇，从高学历失业到高中辍学，腾讯课堂的核心竞争力是通过在线教育降低成本和学习门槛，让教育资源全民化，让每个人都能有平等的学习机会。
普惠之后，就是如何促进行业良性循环，奔向更高的服务质量。
“职业教育行业在线发展有三个硬性标准。首先是流量体系，需要强大的流量体系才能获得更多的用户。第二个是销对销系统，稳定的销对销可以把流量转化为真实用户。第三是传递系统，也就是教学。优质的课程可以让你活得越来越好，从而留住用户和学生。”
针对第三点，腾讯课堂特别推出了《薪酬选择互联网课程》标准系统课程。入选薪资评选的教育机构将面临腾讯内部T12级专家的全面评审。易非云还记得，当时易道云的编程课程定为T6级别，即完成所有课程后，学生的技能水平可以与腾讯的T6专家相媲美。这在腾讯属于中级水平，算是技术骨干级别。
2022年腾讯课堂薪酬评选机构
也许在过去，职业教育一直遭受着来自大众主流价值体系的偏见和歧视。但随着产业的升级发展，在未来，我们终将在现实中看到在线职业教育给社会带来的实实在在的好处和巨大的帮助。
所以，大部分从腾讯课堂出来的同学，还是保持着在线学习的习惯。李英杰不会说太多漂亮话，但他知道一个简单的道理:
“学完就停，就会被淘汰。”
