数学启蒙不是从1数到100，而是培养数感。几个小游戏，就能学会2-6岁的宝宝。数学启蒙应该怎么做？与其硬教，不如在亲子游戏中启蒙，给宝宝准备合适的材料。大人小孩一起玩中学。
作为一门介于空之间的数理逻辑、推理与想象的学科，一直备受重视。良好的数学思维能力不是与生俱来的，正确的启蒙是帮助宝宝形成良好数学思维能力的关键。
诚然，数学思维的品质绝不是与生俱来的。越早开导宝宝的数学思维越好，尤其是在2-6岁的关键阶段。宝宝妈妈们一定要好好把握！
今天，边肖就和大家分享几个简单易行的数学游戏，让宝宝们边玩边学，数学启蒙不再枯燥乏味！
第一，对二维形状的认知
二维形状的概念早在一岁时就会在宝宝的脑海中建立起来。
形状匹配相似的玩具是早期的二维形状启蒙教具。
在这个阶段，知道形状只是简单地认识形状。
二维形状认知的基本步骤是:
1-2岁，宝宝可以做形状搭配活动。
2岁到3.5岁，宝宝可以跟着动画、儿歌等素材，认识具体形状和抽象名称的对应关系。比如什么是方的，什么是圆的。
到了4岁以后，每个人都可以通过特殊的形状认知和表情游戏来理解和尝试表达图形的特点。例如三角形的三条边和三个顶点。
二是空之间的感知
宝宝能力发展中空之间最早的感知活动是各种迷宫游戏。
宝宝和妈妈们可以带着宝宝，从简单的迷宫活动开始。
逐步培养宝宝的空间感知觉，结合宝宝能力的提高逐步增加难度。
这种空知觉训练，到了四五岁以后，会进一步延伸旋转、平移等图形的变换，到了学龄以后继续发展为立体空内部想象。
第三，广义的比较
到了2岁半，宝宝已经开始发现事情不一样了。在宝爸马宝的指导下，宝宝虽然能指出区别，但不一定能准确表达大小和数量。所以，在知道宝宝在生活中可以有实际感受后，要有意识地进行语言引导。
让宝宝在生活中比较判断:哪个物体高，哪个物体矮？
逐步引入比较概念:“高，更高，最高”，“矮，更矮，最短”。
让宝宝在生活中比较判断:哪个物体长，哪个物体短？
逐步引入比较概念:“长，更长，最长”，“短，更短，最短”。
如果爸爸妈妈们继续在上述活动中引导宝宝，半年左右就会看到宝宝闪耀着一双发现的眼睛。到处都可以找到可以比较的对象，这不仅提高了观察的敏锐度，也是最初的数学敏感之一。
四。配对
结对其实就是在一堆各具特色的物品中找到两个点相同或相关的物品。
为了提高宝宝的观察能力、分类和归纳意识，宝宝爸爸妈妈最简单的方法就是在家里洗一堆袜子，让宝宝把袜子晾好拿回去的时候配对。
5.数字语境认知
说到数学，最基础的就是数字。数字本身就是抽象符号，数字与生活中的“前”与“后”的关系无关。有时候对宝宝来说真的很难。
为了增强宝宝的认知意识，宝宝爸爸妈妈们可以在生活中通过排队叫号机、火车车厢排序等方式进行有趣的强化。
早期宝宝数学思维启蒙的介入，不仅仅是为宝宝以后的考试做准备，更重要的是通过数学启蒙游戏，提高宝宝对数学的感知和逻辑的建立，为后续运算的推进打下坚实的基础。
只有真正适合孩子的玩具，才能激发和促进孩子动作协调性、对事物的认知和大脑思维的发展。
最近推荐一个新发现的玩具，家里的小朋友特别喜欢玩。那就是孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。
好玩具最重要的是好玩，这样才能引起孩子的兴趣，玩下去。
我们不指望用玩具培养天才。孩子愿意玩下去，让学习过程变得有趣，并从中获得成就感，这才是最可贵的。
这个玩具，小狗数字天平，是这样的。它让孩子充分感受，试错，然后自己找到正确答案。
在玩耍中学习非常有趣。
小狗的造型本身就很受小朋友的欢迎，设计的特别巧妙。数字和小狗之间的重量非常准确无误，是其他同类平衡玩具无法企及的。
如果多了一个，平衡马上会直观的体现出来，告诉孩子不等于，她很容易理解3的概念。
不仅数字和小狗能产生平衡，数字和数字也能平衡。
还有配套的卡片供孩子练习，可以加深宝宝对数字感的记忆。
玩各种游戏，边玩边学数学！
01.让孩子认识数字。
妈妈可以在天平边上放一个数字，让孩子选数字或者小狗放上去~
通过天平，孩子可以慢慢理解数字之间的关系。
02.让孩子学会比数字更大。
对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字8
