随着双减政策和一系列教育政策的出台，大家都在赞叹教育的春天真的快来了。然而，在迎来春天到来的同时，我们不得不思考，没有校外培训机构，补习是否会成为校外教育的主要方式。
其实“家教”由来已久。是指专门从事家庭教育的教师，被个别家庭聘请为私人教师，有特定报酬。
导师，有的地方叫现场导师，现场导师等。，一般由在职教师和专职导师组成。
导师的主要来源是大学生、在职教师和有专业特长的人。接下来以本科导师为例，分析导师的情况。
目前，许多大学生是家庭教育大潮中的重要组成部分。他们或受经济压力、就业压力的影响，或致力于增加社会阅历，或将其作为体验生活的一种方式。
在做家教的过程中，给他们劳动报酬，给他们实践锻炼和就业体验的机会，给他们展示自己和评价自己的机会。
一项调查显示，辅导老师的数量约为32%，而说到辅导老师的帮助，65.22%的大学生认为辅导老师是有帮助的，只有4.35%的人认为是浪费时间。
那么，随着校外培训机构的关闭，势必会造成家庭教育的火爆，但是家长也要慎重选择，因为家庭教育确实存在很多问题，本科家教也存在很多现实问题，原因如下:
为了进一步了解本科生导师的现状和一些隐藏的问题，我们课题组于2011年4月通过网络问卷平台进行了抽样调查。从问卷分析的结果可以看出，家教作为一种兼职形式，是大学生的选择。本科导师学生比例高的原因如下:
1.大学生的特点
从学习方面来说，大学生的课堂教学时间远远少于初高中。况且大学提倡自由、自主、自律，大学生可以自由分配自己的时间，发展自己的各方面。由于大学里宽松自主的学习环境，大学生可以选择适合自己的生活方式。大学空闲暇时间多，活动多空，让大学生不再局限于课本，也在寻求一种实用的获取经验的方式。这些都为本科生导师提供了前提和舞台。
2.缺乏社会经验带来很多隐患。
随着就业竞争的日益激烈，大学生社会经验的缺乏是他们就业的致命伤。很多大学生只有理论基础，缺乏社会实践。基于此，越来越多的大学生选择在校兼职的方式，一方面是为了锻炼自己，尽快了解社会；另一方面，体验生活，理解父母赚钱的艰辛。大多数大学生选择家教的形式，尤其是师范类大学生，通常选择家教作为进入社会的敲门砖。在我们的调查中，42.31%的大学生认为家教可以增加社会经验。
3.来自家庭经济的压力。
家教作为一种勤工俭学的方式，不仅可以增加社会阅历，体验生活，也是大多数大学生缓解经济压力的一种方式。19.23%的大学生认为做家教可以获得更高的报酬。但是随着本科导师兼职收入的增加，学生的消费欲望也会受到鼓励。如果大学生把这笔额外收入花在吃喝玩乐和满足虚荣心上，就会出现攀比现象，让大学生家教失去真正的意义。
4.广告业的蓬勃发展和学生之间的频繁交流。
由于广告行业的蓬勃发展，传单和招聘信息全面覆盖大学生，让大学生找到合适的途径获取应聘导师的信息。在问卷调查中，45.45%的大学生通过熟人获得家教工作，27.27%通过中介公司获得，9.09%通过网络发布个人信息获得。可见，随着广告的蓬勃发展，大学生有了很多获取信息的途径，从而获得家教的工作。
家教势必成为减轻教育负担后的重点和热点。要尽可能调动学校和孩子的学习积极性，不要过分依赖家教的力量。如果孩子和家长都选择补习，负担会增加，负担会更重。所以家长和孩子一定要深思熟虑，三思而后行，不要盲目跟风。也要在真正的春天教育孩子，让孩子在快乐中接受教育。
教育不是一个人的力量，而是家庭、社会、学校的合力。只要想一处，努力一处，教育一定会发挥出应有的作用，给孩子和家庭带来真正的放松。
