学校会产生焦虑和抑郁，结果之一就是学校比以往任何时候都需要更多的心理健康治疗。
事实上，许多著名的国际学校正在招聘或游说招聘更多的治疗师和顾问。学校心理医生的就业市场一片光明。一些学校正在推出新的社会情绪学习课程，旨在教学生更多地了解自己的感受和对方的感受，以及如何通过认知方法减少负面情绪。我并不反对心理治疗——尤其是认知行为治疗——这显然是明智的。
但我想传达的信息是:如果学校不像现在这样给孩子施加压力，阻止他们成为孩子，我们的孩子就不需要那么多的治疗了！
我们选择对现行学校政策的危害视而不见。
有大量证据表明，学校的政策——要求学生在枯燥、久坐、微观管理的任务上花费大量时间，允许学生竞争成绩，在考试成绩和竞技体育以外的任何方面都不认可学生——让学生觉得，如果他们在标准化考试中的成绩没有别人高，他们就失败了——让他们感到压力很大。
儿童自杀每年都在增加。当被问及痛苦的来源时，大多数学生提到了学校的压力。但是这些发现几乎从来没有被大众媒体报道过。
说学校是孩子痛苦的根源，显然是民族禁忌。如果你的信息来自大众媒体或学校当局的讲话，你可能会认为智能手机是儿童和青少年遭受痛苦的主要原因。当然也是，但是考虑到很多孩子接触不到智能手机，所以，是的，学校是孩子痛苦的来源！
学龄儿童焦虑和抑郁的增加早于智能手机的普及。事实上，最大的增长是在20世纪90年代，标准化考试开始成为学校教育的全部和最终目标，学校开始减少休息和其他创造性活动，以便孩子们在更多的考试中取得更好的成绩。
这也是“陌生人危险”开始盖过国民意识的十年，我们不再让孩子出去玩。从1990年开始的几十年里，孩子们真正自由玩耍的机会一直在减少，这种趋势还在继续，尽管速度有所放缓。
如果我们睁开眼睛，看到问题，不再把头埋在沙子里，我们也会看到解决办法是容易的，会节省更多的钱。
我们需要的是更少的学校，而不是更多。
孩子需要更多的时间玩耍，做孩子。母亲让孩子在没有成人干预的情况下玩耍、探索和做白日梦，因为这是孩子发展心理健康和整体幸福所需的技能、信心和态度的方式。
是不是太愤世嫉俗了？
如果我建议我们寻求治疗，药物和更多的班级而不是游戏来解决孩子的问题，是不是太愤世嫉俗了！许多成年人和企业从治疗、药物和课程中赚钱，但没有人从游戏中赚钱。
药企宣传药品。治疗师提倡治疗。创建和管理SEL课程人提倡SEL。谁主张玩？可能现在的社会，免费的东西不被重视，也正是因为免费，所以没有一个有组织的团体真正在推广？
挑战
好像每天都要保证孩子一个小时的运动时间。是否应该保证每天在学校至少有一个小时的真正免费游戏？
我敢打赌，孩子们在心理健康方面会表现出最大的进步，但在学习成绩上不会输。是的，在心理上让孩子疲惫，培养不出优秀的学习成绩。
现在，你觉得这个怎么样？无论你同意还是不同意，我和其他读者都会尊重你的问题、想法、故事和观点。请帮我留意一下！
