我们担心孩子长大后会受到伤害，但我们也不愿意看到自己的孩子伤害别人。
沅江三中，因为一份课后作业，学生和老师发生口角，引发血案。初三，青春有为，伸出利爪，26刀，刀致命，想都没想，对着一直按照自己教导呵护自己的老师。看着倒在血泊中奄奄一息的“敌人”，凶手平静地对受害教师的女儿和她的同学说:“我杀了你爸爸。”
是一个为他的学业努力的老师，是一个同情他并勤勤恳恳为他争取低保的恩人，是几百个学生心中的好老师，这一切都没有让这个年轻人毫不犹豫地伸手拿刀。
怀着对那个父亲去世的女孩的同情，我们能不能愤怒地问一句:你是个什么冷酷的魔鬼？
据其同学陈述，施暴者不止一次对和平时一样的作业咬牙切齿，仿佛任何一个脱离他计划、不符合他意愿的要求都能让他生气，甚至当着同学的面在桌子上刻了一个“杀”字。谁能想到，现在这个词真的变成了现实。
在他还没有变成恶魔的时候，他只是一个普通的少年，会下大力气把成绩做好。他也喜欢各种连载漫画，但性格冷漠孤僻，从不与人分享，极度自我放纵被压抑被要求。也许这些性格问题平时不算在长辈和教育者的大事清单里，但今天没有人能心平气和地说，这无非是一场普通的师生冲突！
我们希望自己的孩子能够积极健康的成长，不会因为某些方面的人格缺失而导致极端的案例。像这个新闻里的男孩，他经历了什么，真正需要什么？他看似完整的家庭和背景教育，缺的是什么？那么父母应该怎么做才能培养一个阳光积极的孩子呢？
第一，交流沟通的视角
成年人之间的交流和与孩子的交流是完全不同的。忽视这个事实，实际上给很多孩子的成长造成了困扰，甚至伤害了他们的人格。在《温暖的孩子》一书中提到，孩子对世界的理解和成人完全不同。
也就是说，我们需要主动和他们交换视角，不仅仅是换位思考那么简单，还要站在他们的年龄，努力理解他们的想法。同理心的沟通能让孩子在内心充分感受到父母的关注和爱，会增强孩子与你的长辈沟通的积极性。
在此过程中:
1.遇到不能理解的事情，不要刻意解读，产生情绪。
2.遇到自己的疑惑和好奇，要学会平等地向孩子请教。
3.即使错了也不要大惊小怪，因为你的责任不是站在上帝的角度纠正错误，而是及时引导。
4.鼓励孩子大胆说话，永远不要告诉他们，沉默是一种社会观念，与他们的年龄无关。
5.主动表达自己的情绪，而不是宣示主权。你宁愿中止交流，也不愿强加于他人。
教育心理学家强烈建议，与成长中的孩子进行积极的、多维度的沟通，是良好的家庭信息循环最直接、最有效发展的关键。家庭内部这种信息流通的建立，是孩子在外部以健康积极的方式回应和接受各种内容和要求的基础，也是他们在社会上顺利学习和教育的基础。
第二，注重榜样的效果。
作为父母或者权威，总觉得榜样的力量或者作用是长久的，一旦遇到极度缺乏安全感的父母，就有无数的理由去否定榜样在家庭中的价值。“花钱不如以身作则”是目前很多父母朋友的育儿方式。潜意识里，你只需要赚钱。外面的教育机构，学校，组织等都不行。还担当起你父母这个小榜样的角色？
答案是:任何外在的教育措施都无法取代父母对孩子的影响。
在儿童心理学家定义的模仿阶段，父母的自我定位、对关键问题的态度、与家人的相处模式，都是孩子眼中绝对的参照物。如果参照对象有问题，孩子与外界的问题，比如骂人、暴力等，会通过模仿、习惯养成等方式逐渐延伸。最早的时候，一定不是因为电视上有这样的信息，而是因为有这样的关于家人的信息，或者家人关注的事情。
参照物消失了怎么办？那就是父母注定无法投入到和孩子在一起的时间里，也无意做孩子的榜样。社会学家调查了1200名长期缺少父母陪伴，前期对父母典型个人形象信息模糊的孩子，发现这些孩子更容易受他人影响，很难有独立思考的能力。他们也有过分冷漠的性格，愿意停留在自我世界，陶醉在虚拟世界，渐渐忘记现实的规则，总爱麻痹自己。因此，父母需要记住管理自己行为的重要性，并给孩子从中学习的机会。
少年犯罪不是一个孩子内心扭曲或行为不当的必然结果，但一定是一种极端的指向和警示。当这类案件发生时，及时反思他与孩子成长的关系，做出相应的科学育儿经验，避免不良倾向的苗头，是父母共同的责任。
我们希望每一个孩子都不会受到伤害，但是孩子终究会成长为成年人，所以我们也应该希望未来的成年人是积极善良的。从现在开始，让孩子不做一个伤害别人的人，让他们有一颗温暖的心。
