对于普通人来说，医疗和教育是最关心的两个问题。公平规范的医疗和教育直接对人们的生活质量产生重大影响。国家一直在不断调整这两个领域的各种问题，尽可能保证人民的利益。
很多人可能会发现，两个领域会有相对矛盾的政策，使得医生和老师在兼职上的待遇完全不同，让人感到有些不解。
国家卫健委发文规定，支持社会办医疗机构发展，同时也允许在职或无薪医务人员申请设置医疗机构。但教育部下发的文件规定，禁止在职教师为学生提供有偿补课服务，否则将受到严厉处罚。
一、允许医生兼职的原因
在原有的政策法规中，绝对禁止在职医生在国内兼职。比如1994年颁布的《医疗机构管理条例实施细则》明确规定，即使是因病辞职或者停薪留职的医务人员，也不得申请设置医疗机构。
但2017年删除了这一规定，意味着不再禁止医务人员自主创业或兼职。2019年，国家卫健委明确提出推进诊所试点发展，允许医生自主创业。
舆论认为，主要是为了进一步释放优质医生资源，改善基层医疗优质资源不足的现状，解决大医院人满为患，基层医院愿意和个体诊所出去的局面。
此外，医疗下沉一直是中国医改的重点，让医生可以在任何地方合法行医，可以更好地扫清百姓看病难的痛点，真正为医疗现代化改革提供更加光明的未来。
当然，在具体实施过程中，这一政策的实施还有很多问题需要解决。比如很多医院会担心一些医生会把共享的资源变成利用。而且医生被允许兼职后，医院管理医生的难度会越来越大，医生可能会因为自己的利益而忽视自己的本职工作。
改革需要阵痛，所以改革中出现各种问题是可以理解的。需要在实践中不断发现问题，然后逐一解决，最终形成正确的医改道路和方向。
第二，为什么不允许教师兼职？
有人喜欢把允许医生兼职和禁止教师兼职相提并论，来说明国家政策对教师的不公平。事实上，这是对政策的误解。服务对象、适用技术等。两者有很大的不同，所以我们不能用同样的标准来衡量他们的工作。
虽然医疗涉及全体公民，但在选择医疗机构时，群众有很大的自由去这家医院或另一家医院。但是，教育不一样。一旦选了学校，师资就固定了。小学六年，初中三年，高中三年，都会在同一群老师的指导下学习。
从这个角度来说，学生和家长始终处于同一个老师的管理之下，很容易形成相对紧密的利益相关者。所以学生和家长对老师没有自主权，只能服从老师的安排。
这种情况下，更容易滋生教育腐败，以至于一些老师为了自己的私利，丧德补课。
在私利的驱使下，老师很容易在课堂教学中粗心大意，隐藏一些知识点，然后通过课外辅导班强迫家长补课，增加家长的经济负担。而且孩子的课余时间也被大量占用，这与减轻教育负担的原则相违背。
根据现有投诉的统计，有家长因为不上老师的补课课，而被老师在班里报复。学生在班级中被孤立后，对其学习进步和心理健康产生重要影响，不利于其全面健康发展。
因为教师出钱补课，会带来很多不良影响，而且学生及其家长在孩子上学期间不能随意转学，不良影响会更大，这违背了教育的初衷，国家教育行政部门会严禁在职中小学教师兼职。
一旦老师被发现违反规定，他将受到严厉的惩罚。对违反规定的学校要根据违反程度给予通报批评、取消评奖资格等处罚，对教师本人给予教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处罚。最严重的可以撤销教师资格，开除教师队伍。
