本月初，由成都市教育局指导，成都商报·成都儿童团推出的年终巨献——2017年“教育影响城市”EPC成都基础教育年度盛典正式启动，这项面向全域成都教育的盛大活动，得到了教育圈及社会各界人士的大力支持。
“教育强则城市强，教育兴则城市兴”。全市各区县教育行政部门和学校积极联动，力荐各自的教学能手、师德标兵强势打榜。
除了主管部门和相关学校热情推荐，还有很多家长和学生也参与其中，纷纷力荐自己心中的年度好榜样。
按照活动进程，经过前期热烈的报名提名，日前，2017年“教育影响城市”EPC成都基础教育年度盛典“年度教师”投票已经正式启动，一百多位由各个区市县、各个学校精心遴选出的奋战在教育一线的灵魂工程师，日前已经成功提名“年度教师”的候选人。
谁是你心中的“年度教师”？谁的故事更能打动这座城市的市民？即日起，欢迎你登录“年度教师”投票页面，为你心中的年度教师点赞吧。
参与办法：关注微信公众号“成都儿童团”，在对话框输入“年度盛典”，就能得到投票链接。
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他是复旦博士，却放弃高薪投身基础教育
推荐单位：天府七中
推荐对象：天府七中STEAM项目负责人、数学老师、班级导师陈仓佚
推荐奖项：年度教师
陈仓佚，男，复旦大学博士，四川乐山人，就职于天府七中，担任学校STEAM项目负责人、数学教师、班级导师。
2017年12月在北京举行的“未来之城”全国总决赛中，其带领的天府七中代表队作品过五关斩六将，取得大赛特等奖，并将于近期赴美代表中国队出征，与全球参赛者一决高下。
寝室茶话会
在他心中埋下教育的种子
实际上，在投身基础教育前，陈仓佚曾就职于某国防单位从事科学研究工作，有一份丰厚的薪水。不过，在半年后，他却毅然选择了辞职，转战成都，当起了一名普通的人民教师。
谈及自己的选择，他表示，其实，“老师”是他在大学时期，就曾向往的职业，“大学时，学校有支教活动，当时因为各种原因，我未能参与，这也是我最大的遗憾”，他告诉团长，室友参与过支教，那时候，寝室茶话会，大伙总是围在一起听室友讲支教的故事，“他去的是青海一个地方，那边条件艰苦，缺少师资，但孩子们对知识的渴望，却感染了每一位支教的老师”。
室友分享的支教故事，在陈仓佚心中烙下了印记，“求学之路虽艰难，但孩子们从不放弃学习知识的机会，我们接受过高等教育，为什么不能将知识带给更多的孩子？”
正是基于这样的理念，从大学起，陈仓佚便在心中暗自许下心愿：“留在基础教育，将所学知识带给孩子们，影响更多的人”。
一切从零开始
团队首秀拿下全国特等奖
2017年2月14日，这是陈仓佚最难忘的一个情人节。这一天，是他与天府七中结缘的日子，“很多人问我，放弃国防单位值得吗？我在面试中找到了答案，没有值得不值得可言，我只是想顺着内心对教育的向往，让更多的孩子能够感受到知识的力量”。
回想起面试的情形，陈仓佚仍记忆犹新，他说，学校的办学理念，让他更加坚定了自己的想法，“扎根基础教育的有志之士很多，而我只是普通一员”。
学校的生活简单而美好，孩子们的欢声笑语总是将他围绕。在平日的相处中，陈仓佚喜欢和学生们打成一片，聊聊生活，一起讨论学习。学校里，孩子们都不爱叫他陈老师，总是习惯性地叫上一声陈博士。
在陈仓佚的带领下，学校未来之城团队首次出征，便拿下不错的战绩，并且2017年12月在北京举行的“未来之城”全国总决赛中获得特等奖，将于近期代表中国队出征美国，与全球参赛者一决高下。与此同时，其指导的初一学生首次参加美国数学协会举办的美国初中数学联赛也是战果累累，多名学生获得全球前5%、前25%的好成绩等。
除了教学上所取得的成绩，投身教育行业短短一年的陈仓佚，也得到了孩子们的认可，有学生写下“我长大了，想成为你”的纸条，让他很是感动，“教育对孩子的影响是一生的，除了用知识引导学生，我们的行为准则也将影响着孩子们，这就是我这些日子最深切的感触”。
从商界到教育界
他想圆自己一个“协同教育”的梦
推荐单位：成都石室外语学校
推荐对象：成都石室外语学校董事长 陈代军
推荐奖项：年度致敬人物
从农村孩子到“商界奇才”，当所有人都觉得四川神龙集团的董事长陈代军的事业处于巅峰的时候，他却来了个大转身——创办成都石室外语学校。
人们不明白陈代军为何这样选择——只有他自己知道，自己心中，一直有一个关于教育的梦想。
在成都石室外语学校校门前，耸立着刻有“协同教育”的石碑。虽然此前一直经商，但陈代军一直对教育情怀独特。十多年来，陈代军潜心“未来社会与素质教育”的研究，创立了“协同教育”系统理论，主张人与社会、人类与自然和谐竞争，协同发展；解放心灵与规范德行相统一；求真善美与践学思行相整合；哲学指明方向，科学优化过程，实践实现目的；培养有中国特色的世界精英。他著有《协同教育》及其众书，对中外现行教育有独特的论述，尤其在培养目标、课程设置、班级建设、学校经管方面有独特的见解。
学校老师告诉团长，多年来，陈代军引领专家、教师、学生、家长开发校本课程，注重师生学习创新能力和思维人格的培养，塑造专家型教师和精英型学生。他强调依法治校、平台管理、多元评价、创新发展。他要求教师要学逻辑学、美学、哲学、国学，整合基础教育课程，重构教育教学模式，系统创立未来教育高地。
2017年，陈代军再次为石外进行了大手笔的升级。硬件方面，学校斥资约1400万，对校园硬件设施进行了新建以及装修升级，其中包括：聘请英国知名设计师，落成了成都中学中规模最大的艺术楼演播厅，能同时容纳1500人就座参会；在教学楼五楼修建了精美别致、绿意盎然的空中花园，供教师学生课余时间放松身心、享受阳光、缓解压力；对全校教室的光源进行了更换，将所有的灯换成了LED灯，使学生能在更加明亮舒适的环境下全身心投入学习中，预防近视；翻修了学校中学部和小学部两个操场，新操场预计将于2018年下半年投入使用……
师资方面，陈代军也一直“很舍得下本”。2017年9月，石外迎来新面孔，以龚华明为首的新管理团队追随“协同教育”理念而来，同时还有近三十名硕士、博士和优秀教师加盟，为学校注入了新鲜的血液，带来了新的思想，更是为学校带来一股新风。
特色课堂结合地方文化
学生川剧《变脸》走出国门弘扬天府文化
推荐单位：简阳中学
推荐对象：简阳中学课堂结合地方特色传承天府文化
推荐奖项：天府文化传承奖
“诗歌、摄影、川剧、地方教材《可爱的四川》、简阳乡土教材……，在过去的一年里，简阳中学结合简阳地方特色文化，从学生的兴趣入手，开设了各类天府文化课堂内容，积极弘扬天府文化。”简阳中学校长杨勇军表示。
学生川剧《变脸》走出国门
弘扬天府文化
社会主义核心价值观是天府文化的灵魂，天府文化是社会主义核心价值观的外在体现。创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益正是社会主义核心价值观的具体表现和实践体现。简阳中学在参与简阳市创建全国文明城市的活动中，其中的一项重要内容就是积极继承和发扬优秀的文化传统。
在2017年一年一度的简阳中学艺体节上，体现天府特色、简阳特色、学校特色的各种节目广受学生喜爱。由四川方言编制的相声小品节目《班级风波》获得一致赞誉；《最美简阳》摄影作品展充分展现简阳地方特色文化，展出同学摄制的地方文化作品300余件。
作为该校校艺体节传统经典项目，《变脸》深受广大师生欢迎，该校2011高5班学生陈功作为该项目的表演者，曾经到俄罗斯进行文化交流活动。
除了台上的闹热，台下同学们也对这么古老的艺术产生了浓厚的兴趣。音乐老师喻娜的川剧课堂深受喜爱，前来听课的同学经常挤满了教室。在课堂上，喻娜带领同学们从川剧《变脸》入手，一起认识川剧、学习川剧、品味川剧。
不仅是音乐课，在该校的语文课上，老师开展了杜甫与四川文化的专题活动，开讲《弘扬社会主义核心价值观.天府文化.杜甫-四川-草堂篇》，让学生体会天府文化的博大精深、源远流长；美术课上，老师充分利用地方教材《可爱的四川》和其他乡土教材，积极宣讲天府文化，传播魅力无穷的简阳地方文化。
学校推进社区参与
让市民感受天府文化魅力
自成都市第十三次党代会提出继承、发扬“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化精神以来，简阳中学还积极开展天府文化进社区活动，广大师生深入参与，取得了丰硕的成果。
作为天府文化的主要宣传阵地，简阳中学积极利用学校的教育教学资源，向社区宣传、推进天府文化精神。简阳中学与市内简城社区、射洪社区等长期保持着和谐共荣的友好合作关系，学校老师经常应邀到社区做有关天府文化、简阳特色文化的讲座活动，受到广大市民的热烈欢迎。“到社区交流都是讲一些本地本土的事情，其实社区群众对天府文化的兴趣非常浓厚，他们喜欢本地的文娱节目、听本地的文化故事、聊本地的文化人物，这就是我们天府文化的基础，也是我们的文化的根。”经常参与天府文化进社区活动的苏建英老师告诉团长。
杨勇军认为，只要每个人都能贡献自己的一份力量，从小事做起，让文化之花处处盛开，一定会让人文蜀都勇立时代潮头！
不让学生有偷懒机会
坚持陪高三学生跑步
推荐单位：锦江区教育局
推荐对象：川师附中数学老师黄国敏
推荐奖项：年度教师
2017年6月，川师附中黄国敏老师的班上传来的高考喜讯，在成都市都引起很大的震动。黄老师的班上，全班60人，绝大多数都考取了国内名校，为实现自己的人生理想，迈出了坚实的一步。
“这是集体的力量，是所有师生们用智慧和汗水铸就的辉煌，用爱编织的奇迹，我只是付出了我应有的努力。”说到孩子们的好成绩，黄老师谦虚地表示。
在多年的教育生涯中，黄老师始终坚信，爱才是教育永恒主题的老师，她始终坚持做有温度的教育，用母亲般的爱去温暖每个需要关心的孩子，点燃学生内在的激情。对于文科生来说，数学未必是最有趣的学科，但因为黄老师风趣幽默的讲解，加上她乐观豁达的真性情，她总能轻易地和学生们打成一片，引导文科班的同学热爱数学。她用满满的正能量感染着身边的每个学生，用发自内心的真诚走进学生心灵，帮助孩子们建立自信，给予学生前行的动力从而促进每个学生的成长。
作为班主任，黄老师非常重视与学生的思想交流。她有一个笔记本，上面记录着每个月学生们的预约谈心记录。因为学生都集中在月考过后，谈话的同学太多，大家纷纷需要预约。黄老师就会记下学生要谈话的要点，再挨个谈心。这个笔记本里，有学生的困惑，有老师的开解，诠释了师生之间的爱与信任。
只要有才华，黄老师就非常鼓励孩子们展示，她始终用欣赏的眼光看待每一个孩子，鼓励学生积极参加各项学校活动展示才华，争当各社团干部，支持学生出诗集，办杂志，当村官等各项活动，在努力学习考取好成绩的同时，全面提升学生的综合素质。
川师附中的学生，就算到了高三，上午和下午都有体育锻炼，主要是跑操。因为班上女生比较多，加上高三学习任务比较紧，有些同学就在不请假的情况下就“偷懒”不跑操。黄老师发现之后，就会让这些“偷懒”的孩子补上。为了鼓励孩子们，黄老师就常常和这些“补跑”的学生一起在操场上跑步，用行动告诉学生，即使到了高三，纪律就是纪律，人人都应该遵守，严格就是大爱。
和学生一起成长，和学生们像兄弟姐妹一样开着玩笑，黄老师就这样，亲人般地陪着孩子们走过了艰苦的高三岁月，打造了一个个大气优雅的高素养班级团队，培养了一个个心怀感恩，胸怀大志的栋梁之才。
“熊猫·功夫”课程把“世界”当做活教材
推荐单位：成华区教育局
推荐对象：成都市熊猫路小学“熊猫·功夫”课程
推荐奖项：天府文化传承奖
在熊猫路小学，“熊猫·功夫”课程一直受到孩子们的热捧。憨态可掬的大熊猫作为绘本主人公，玩转川剧变脸，不仅炒得一手拿手川菜，还是小小解说员，将川茶的历史摆得头头是道，对孩子们吸引力十足……
“这只是‘熊猫·功夫’课程体系的一个缩影。以绘本课程为例，绘本以大熊猫为载体，通过创新本土文化，用多元的方式让孩子们了解家乡文化，树立文化自信和世界胸襟。同时还让孩子们承担起传承使者的使命，在国际交流互动中，将天府文化传播出去。”成都市熊猫路小学校长张明蓉介绍，“熊猫·功夫”课程定位为一项国际理解课程，该课程的实施凸显“中国站位、成都坐标、学校本位、沟通世界”的课程文化特点。
据悉，“熊猫·功夫”课程涵盖成都地域文化、历史文化、民俗传统等多项内容，在课程设置方面，根据学习对象的特点，将大熊猫元素融入到教学中，聚焦“探寻熊猫记忆”、“聆听熊猫故事”、“探索熊猫表达”等不同主题，向外界传递巴蜀文化，培育孩子们的中国情怀、历史视野以及时代精神。
以“跟着熊猫走天下”主题为例，张明蓉介绍，该主题以熊猫为媒介，多形式缔结友好学校，营造良好的国际交流氛围，采用一起游历、游学等方式，将西方文化和本土文化结合，将先进的理念、方式方法与巴蜀文化融合，打造有利于学生国际化发展具有前瞻性的优质教育，培养学生包容接纳不同的文化和多元的价值观。“孩子们喜闻乐见的元素不再与校园知识脱离，动物园、植物园、熊猫基地都成为孩子的第二课堂，孩子们的真实生活中，在知识积累、实地考察、角色体验中得到全面而个性的发展。”
此外，在“熊猫·功夫”课程设置方面，不仅有来自成都市动物园和大熊猫繁育基地的专家们给孩子讲解动物知识，还有亚洲动物基金的专业人员向孩子们传授关于动物福利相关知识，更有让孩子参与到联合国开发计划署开展的关于熊猫行动相关活动的机会。张明蓉认为，让更多的天府娃娃们了解大熊猫，了解天府文化，让熊猫文化享誉世界，让孩子们成为天府文化的传承人，“这是孩子们能给天府四川最好的爱”。
据悉，去年，全球首个“大熊猫主题图书馆”在成都市熊猫路小学启动建设，预计今年建成并向全球开放。“大熊猫最能代表四川，熊猫文化传承四川故事，留住天府文化的根脉和记忆。”张明蓉表示，这个图书馆让更多喜欢熊猫的朋友能跨越国界、语言和传统的障碍，有机会互相学习、加深了解和增进理解，让大熊猫成为一座了解天府文化的桥梁。
浸润状元文化，这所学校全年有“三香”
推荐单位：香城中学
推荐对象：香城中学党总支书记、校长 张世明
推荐奖项：年度教师
“做有故事的教育，办有温度的学校。”是新都区香城中学校长张世明投身教育事业29年来不变的情怀。来到香城中学两年来，张世明不但将学校从成都市示范性高中发展到四川省二级示范性普通高中，更是将充满新都特色的“三香”培育成独特的校园文化，深深影响了每一个进入香城中学求学的学子。
作为古蜀国的都城之一，新都拥有两千八百多年历史，既有著名佛教禅林宝光寺，又是蜀中状元故里，更是自古桂花荷花的观赏地。自汉代以来，文明彰著，人才辈出，从“唐宋三贤”到明代状元杨慎，清代学者费密到著名作家艾芜，丰富的文化遗产和可贵的人文传统让新都人崇尚文化，张世明告诉团长，学校借鉴了新都区提出的“三香四脉”地方文化，将“书香、佛香、花香”引申为“书香、心香、花香”。
对此，张世明解释道，在宝光寺感受佛香的引人向善，在满城桂花香中了解新都桂花的种植历史，在桂湖公园的书香气息中学习杨升庵的状元文化。这是新都的“三香”，而学校要求学生做一个身心健康的人，并把学校打造得学习氛围浓厚、充满书香，又环境优美，花香四溢，这就是学校倡导的“三香”。
在香城中学担任校长期间，张世明一直致力于推广“三香”的精神内涵，每年，他都要走进高三各班演讲，传递正能量人生观、价值观。同时，在张世明的倡导下，学校开办了公共读书角，要求学生以书会友，分享知识，传递思想。在学校的代表景观上，也处处都体现着“书香、心香、花香”的校园文化表达。张世明表示，学校的“三香”文化深刻地影响了每一个进入香城中学的学子，培养的学生不仅全面发展，更德才兼备，谈及未来，张世明的愿景是，要让学校处处有“三香”、时时有“三香”。让“三香文化”成为学校的一张独特的名片。
年度盛典火热进行中，谁是年度成都教育典范？请你推荐
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一、参选对象
学校、教育培训机构、教育从业人员
二、奖项设置及参评要求
1、年度教育事件
或是敢为人先的尝试，或是别开生面的创举，它令人心潮澎湃，引发广泛谈论，影响万千学生家长，推进成都教育发展，全城热议，举国讨论。
2、年度教师
不仅教学技能高超、教育智慧丰富，更有温暖人文情怀；爱学生，同时尊重学生；传授知识，同时传递价值观、人生观，传递爱与温暖。
3、年度致敬人物
勇立潮头，敢为人先，以一己之力，为成都教育的发展，做出不可磨灭的贡献。
4、年度教育管理创新奖
促进义务教育均衡发展，促进民办教育发展，促进教育机会均等和教育公平，具有创新性，透明性、参与性及可推广性。
5、天府文化传承奖
将“创新创造、时尚优雅、乐观包容、友善公益”的天府文化深度融入到中小学德育工作，真正做到课程育人、实践育人、活动育人。
三、活动流程：
1、公开报名
方法一：各区县教育局、学校，或知名教育人士推荐。
方法二：网友推荐或自荐，选出心中认为影响城市发展的教育事件或教育人物,以“联系方式+姓名+推荐理由”的格式发至邮箱cdertongtuan@163.com，或传至新浪微博并@成都儿童团。我们将从中选出有代表性的事件及人物进入初审环节。
2、网络初审及提名公布
成都商报·成都儿童团将通过成都商报、成都儿童团公众号、成都商报客户端等平台，第一时间向大众公布网络初审及提名名单，并对各入围人物，事件，进行鞭辟入里的分析解读，让大家对教育的力量有更为深刻的理解认识。
3、网络投票
初审提名名单公布后，将在成都儿童团微信公号设置专栏页面进行展示及投票，每位朋友单日可投3票。大众投票权重占比30%，专家评选权重占比70%，二者共同决定最终入围名单。
4、2017年“教育影响城市”成都基础教育年度盛典颁奖典礼
时间：2018年1月24日
由教育界大咖及神秘嘉宾共同揭晓“教育影响城市”最终获奖名单。同时联合多家互联网公司，发布最具影响力的成都教育大数据，把脉成都教育未来。
文 | 赵雨欣 陈兴隆 杨翼 樊英 许雯 李春雨
图据受访者
