作为网上青年学生学习生活的基础环境，既是思维活跃的创新空室，也是思想教育和舆论引导的战场。厦门大学高度重视大学生网络文化工作室的培养和建设，积极建设和培育。以“E次元”、“贝壳”为代表的一大批网络文化工作室在校园中异军突起。他们创作了一大批弘扬正能量、提振精神、传承中华灵魂的优秀校园网上文化产品，培养了许多具有深厚家国情怀、良好网络素养和创新实践能力的优秀人才，为提升校园网上文化建设整体水平和学校人才培养做出了贡献。
据了解，厦门大学立足学生思想、学习、生活实际，逐步形成了以三大模块为主体和特色的校园网络文化建设总格局:易课堂推广建设、‘两微一端’新媒体矩阵建设、网络文化工作室培育建设。学校充分发挥人才孵化器和网络文化工作室新引擎功能，按照“严格遴选标准、注重组织培育、促进成果转化、建立长效机制”的培育建设思路，全力打造“两微一端”新媒体矩阵，构建具有厦大风格的网络文化建设生态系统。
近年来，厦门大学紧紧抓住入选教育部第二批校园网络文化建设专项试点高校的机遇，扎实推进网络文化工作室建设，取得了一定成效。学校首批培育建设了32个学生网络文化工作室，涵盖网络应用产品研发、网络服务供应、网络主题活动策划、网络文化产品创作四个方向，实现了网络文化工作室的蓬勃发展。
自2012年12月以来，厦大始终以立德庶人为根本任务，坚持“学校组织、网络搭建、师生唱响、共同分享”的推广理念，落实“通过平台聚集、通过服务聚集、通过内容造就、通过研究把握”的建设思路，依托网络文化工作室提供技术、人才和运维支持，催生了“厦大校园文化”。
厦门大学始终坚持社会主义核心价值观，积极把握互联网发展趋势，善用互联网思维，实现“互联网+中的思想政治教育”，网络文化工作室建设成效显著。学校充分把握学生的需求，让网络文化工作室的建设符合学生的心理预期，用学生“听得懂”的语言创作产品，根据学生想看的信息搭建平台，以学生“走进去”的方式传播参与感。学校始终遵循“产品为王”的互联网发展规律，鼓励网络文化工作室在产品创作中把握思想性、规律性、艺术性三个维度，打造优秀的互联网文化产品。
