赵伟、范春祥报道:辅导员是高校思想政治教育的骨干力量。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育、维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。近年来，江西应用技术职业学院党委自上而下率先落实《高等学校辅导员队伍建设规定》文件要求，以辅导员职业能力提升为重点，从平台搭建、队伍结构、素质提升三个维度，努力打造一支职业认同感高、归属感好、就业幸福感强的高素质辅导员队伍“梦工厂”。
梦想空房间:平台搭建，发展通道畅通。
建设辅导员之家，延续“活水田”。学校党委高度重视加强辅导员政治建设，培养教务人员的使命感，做好辅导员的政治引导、道德引导、文化引导、党委引导工作。它将联合二级学院书记、团委、学生会建设辅导员之家，以“一站式”学生社区综合服务中心为堡垒，构建共同愿景，凝聚人心，鼓舞士气，培养德、智、体、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，通过建立共同愿景实现个人， 辅导员可以将大学生思想政治教育内化为自己的初始使命，增强其积极性和团队凝聚力，为思想政治教育提供组织保障。
推进工作室建设，打造“新引擎”。广西师范大学教授秦说:“辅导员工作室是辅导员学习、合作、成长的共同体，是以辅导员为主体，具有共同研究兴趣和共同发展愿景的团队组织。”工作室是学生工作精细化、精准化的有效落实，是辅导员自我提升的发展需要，是辅导员专业发展的有力支撑。将辅导员工作室建设纳入学校发展规划，集中团队和科研力量在全校范围内启动辅导员工作室的孵化、培育和建设，依托学科专业发展方向，围绕辅导员十大职能整合资源，聚焦特色亮点，实现“专业分类、专家指导、团队建设、科学管理”的工作室建设。目前，学校已成立11个辅导员工作室，为辅导员个人发展提供平台和支持，更好地满足其个性化、专业化需求。
依托省级示范中心，站稳脚跟。依托全省高校心理健康教育与咨询示范中心，制定了江西应用技术职业学院教职工心理健康教育与服务工作方案，开展了学生管理队伍心理素质拓展活动。每年定期举办心理讲座，已有1000多名教职工参加。选派二级学院主管心理工作的辅导员参加江西省心理咨询师培训学习；编写了《辅导员和班主任心理危机干预指导手册》；介绍最新的心理危机干预网络系统、智能喊话宣泄系统、心理自助系统等。，开展志愿服务+心理培训+心理咨询系列活动，更好地管理学生心理工作，为辅导员提供成长和展示自我的平台。
造梦者:合理的结构、凝聚力和教育。
严格关闭入口。健全完善辅导员队伍建设长效机制，做好辅导员配置和选拔工作。按照全日制与全日制相结合、全日制优先的原则，按照1:200的师生比例，配备专职设备。首先，制定辅导员职业资格准入标准，规范辅导员选拔招聘程序，建立一支政治强、作风正、业务精、纪律严的思想政治教育队伍。其次，从学校选拔一批优秀的专职教师到辅导员队伍中，保证辅导员队伍的数量和质量能够满足学校的发展要求。目前，学校有90名男女比例适中、结构合理的老中青专职辅导员。
加强“修养”。实行辅导员导师制和青蓝结对制度，聘请有经验的管理干部和教师担任辅导员导师，充分发挥辅导员导师在思想引导、经验传递、工作督导等方面的“三导”作用，帮助新进青年辅导员快速成长。鼓励辅导员走上讲台，选拔优秀辅导员承担形势与政策课、职业生涯规划课、就业指导等课程的教学，举办辅导员素质技能和教学竞赛，提高辅导员专业水平和教学能力。鼓励和支持辅导员攻读思想政治教育、教育学、心理学等专业的硕士和博士学位。修订《江西应用技术职业学院关于加强辅导员队伍建设的实施意见》《江西应用技术职业学院辅导员工作考核办法》等一系列规章制度，加强辅导员队伍科学合理建设。
打开“出口门”。改进辅导员专业技术职务聘任和晋升办法，搭建辅导员进一步发展的平台。根据辅导员职业发展和实际需要，鼓励和支持具有较强学术基础和科研能力的辅导员从事专业教学和科研工作，选拔或推荐有志于从事党政管理工作的辅导员担任校内外党政管理干部。同时，引导优秀辅导员向专业化、职业化方向发展，成为专家型辅导员。
圆梦:管理与培训并重，提高综合素质。
以培养为出发点，帮助学校培养人才。加强辅导员培训管理，构建入职培训、业务培训、网络培训、骨干培训的分层培训体系，提高岗位胜任能力。一方面，通过培训，结合工作中的重点、难点、细节，引导辅导员认清自身能力水平与目标要求的差距。另一方面，要拓宽辅导员的工作视野，以沟通中的视野差距意识提升辅导员的工作能力，锤炼辅导员的品格，锻造辅导员的能力，将所学运用到实际的学生管理和教育中，不断提高教育的实效性，为培养合格的社会主义事业建设者和可靠接班人做出贡献。
以大赛为牵引，帮助辅导员实现职业梦想。作为高校辅导员，能够在专业比赛中取得理想的成绩，也是自我价值的体现。学校通过不断探索总结，形成了全员参选、测试初选、集训选拔的选手选拔模式，组建了立足当年、统筹长远的梯队式竞赛团队，建立了由历届竞赛评委、校外专家、教工部专任教师等组成的复合型教练团队。探索出自我训练、模块化模拟训练、专家训练、拓展训练的综合训练模式。2015年以来，该校已有7人连续6届获得本次大赛一等奖，其中2人代表省内高职院校参加全国辅导员职业能力竞赛复赛，分别获得三等奖和优秀奖。
以育人为中心，帮助学生成人，实现梦想。全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，聚焦以德育人这个根本任务，坚持以学生为本，勇于担当，善于做事，充分发挥“学高为师、为人师表”、“以情为导、以礼为怀、梦想成真”的模范作用，做学生成长成才的人生良师益友。
[来源:Oejiang.com]
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