班主任工作室怎么建？
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2019年5月22日，永城市班主任工作室主持人及成员专题培训在永城市第五中学二楼会议室举行。国家8+1工作室主持人秦王就如何建设班主任工作室做了专题报告:《建设班主任大学，教你如何建设班主任工作室》。
讲座开始前，秦老师首先对永城市教体局领导如此关注班主任工作表示感谢和钦佩。局领导推动全国班主任工作真的不多见。
见:驱车千里只为现场观摩，导演带队只为教育发展。
第一部分是整体把握
1.为什么要建班主任工作室？
1.与学科教师相比，班主任的工作没有经过系统、专业的教育，先天不足。
2.工作后学校没有专门的班主任培训部门，后天的营养不良。
3.班主任这个职位的重要性，他缺乏处理问题的智慧和技巧。
4.班主任工作室的建立可以帮助班主任在情境中学习。在课堂实践的同时，与同一地区的同一所学校开展合作与研究。培训要结合本地区的实际情况，立足于学校的领域。网络培训必然会脱离实际。
5.优秀的班主任大多是劳动模范，而不是职业尊严。王晓春
6.班主任是中小学健康成长的领路人。班主任要努力成为中小学生的人生导师。——教育部《中小学班主任工作条例》
二。8+1工作室简介
定位:
班主任专业成长的培训平台
班主任孵化基地
中小学班会课程指导小组
学校德育品牌建设咨询小组
教育课程设计培训规划者
专业媒体资料来源。
8+1班主任工作室建设模式:
注:开发课程共12门，根据授课内容制作。
见:8+1工作室发展史
第二部分是如何建设班主任工作室。
一、班主任工作室建设的十个小问题
班主任队伍建设应遵循四个基本原则:
基于学校的
科学实践。
被迫成为志愿者。
合作。
参见:价值与原则:守护班主任工作室良性发展
建立班主任工作室应做好六项工作:
1.选择主机
团队建设:项目负责人、团队负责人；顾问，助理，编辑。
2.成员的招募。
学术工作室
标准:善于思考，善于写作，能做项目。
方法:提供作品、竞赛和测试。
成长工作室
标准:有成长的欲望，有坚持的精神，有长期担任班主任的想法。
方法:自愿申请、营造氛围、引导说服、同伴带动。
3.物质条件的准备
一个固定的研究室，一台电脑，一台投影仪，书架，报纸夹，文件柜，报纸，饮水机，盆花，墙面文化，工作室成员的全家福，个性照片，规章制度，书画条幅等。
4.工作制度的制定
常规制度:工作室工作规定、工作室培训制度、工作室学习交流、工作室项目制度、工作室档案管理、工作室评估制度。
“8+1”团队行动合同:
参见:问题与突破:班主任工作室的推进策略
5.工作室标志的激活
名，房训，房徽，房歌，房诗，房旗，房服，
“8+1”工作室的命名来源:“工作时间决定你的现在，业余时间决定你的未来”。“8”指工作时间，“1”指业余时间，工作时间团队成员要一心一意；业余时间多做，多读，多思考，多写，多学习。“1”的意思是多一点。
6.选择外部专家
有丰富工作室建设经验的著名班主任，工作室主持人。
教授或专业研究人员。
参见:筹备与启动:班主任工作室的组织组建
二、班主任工作室的工作如何开展？
1.如何制定工作室计划？
工作室策划，也就是策略。是指对工作室未来整体性、长期性、基础性问题的思考和考虑，以及未来一整套行动方案的设计。它具有长期性、全局性、战略性、方向性、普遍性和启发性。结合学校工作实际思考班会主题。
例行计划应包括哪些内容:
8+1工作室策划:
2.如何制定工作室计划:
3.个性化培养内容。
见:策略与细节:班主任工作室运行图。
3.如何组织实施一次高效的班主任工作室培训？
也就是研究和培养。班主任以班级育人过程中的困惑为研究对象，通过探究活动，在解决问题的过程中陶冶心灵，增长智慧。
培训中存在的问题:
行政会议，传达任务；重复，形式单一；目的不明，内容随意；情感交流，缺乏引导；抱团取暖，互不相争；缺乏信息和资源；经验流失，无法传承；专注的主人，被动的成员。
提高实效的四大对策:
问题驱动，持续改进。带着问题参与。
掌握技巧，引起共鸣。和协调技能。
规划整理，积累成果。
专业指导，理论探索。
规划高效培训活动的五个步骤:
第一步，确立研究主题；
第二步，基于现状的诊断；
第三步，明确活动目标；
第四步，利用专业资源。
第五步，科学安排流程。
培训示例:创意年夜饭活动
第一步:确立研究主题。
步骤2:多重保险通知。
第三步:实行红包制度。
第四步:进行高效的培训。
阅读:媒体新年致辞。
写:个人总结和来年规划。
做:包饺子，吃团圆饭，剪纸，写春联。
点评:班级十大事件，感动班级的十个人，年度人物。
愿望:表达新年愿望。
徐:对过去一年帮助过我的人表示感谢，对有负罪感的人表示歉意。感受:感恩，表达对父母和老师的感谢。
第五步，落实培训任务。
第六步，收集资料，归档。
第七步，发布分享公众号。
经历过已经做过的写作任务，设计过没有做过的写作方案。
见:共性与个性:班主任工作室培养模式
第四，提高班主任的能力和水平:阅读。
班主任为什么读书？
个人:一个人的精神就是他的读书史。——朱永信
家人:拼读不如拼读——童希希
学校:有书是一个学校的第一件事。-苏霍姆林斯基
国家:防止国家在世界竞争中败北，防止人民因为物质而陷入贫穷和邪恶的深渊。-格子架
班主任:读书是优秀班主任的基石。
班主任读什么？
第一阶段:基础工作
1.科学管理:魏书生，创始人，科学学派，日常管理。阅读:班主任工作漫谈及班主任思维导图。
第二阶段:主题穿越
1.日常管理:真正的优点是在平凡的事物中看到的。
魏书生:谈班主任工作
陈愉:班主任思维导图
王晓春:成为一名职业班主任
2.班级健康发展的动力。
周勇:“我如何构建班级文化——一位博士班主任生涯的回顾与思考”
3.特长生:每个孩子都是一个宏大的世界。
王晓春:学生病例诊断和治疗
王晓春:问题学生诊断和治疗手册
读书需要粗中有细，虚实相生，书单要随时更新。
4.管理团队:班级高效运转的保证。
暂时没有理想的读物。班主任可以尝试研究一下这个，成立一个“领导力”俱乐部，整理一下感受，就如何培养班干部形成文字。
5.班级集体建设的粘合剂。
6.师生共同的精神生活。
迟喜新:有效主题班会八讲
丁如旭:小学主题班会36班，初中主题班会36班
秦王:高中班会课系列
林志超:从班会到成长历程
7.家校共育:班级教育的凝聚力。
参见:家校研究综述:家校共育-教育合力的凝聚。
李嘉诚:家校合作指导手册
8.班主任的核心教育素养。
李金城:老师如何有效地演讲？班主任有效沟通的艺术与技巧？不怕学生捣乱--教师培养教育机智的途径。
更多信息请参考:沟通艺术:班主任的核心教育素养。
9.心理咨询:了解学生的成长需求。
10.案例分析:搭建理论与实践的桥梁。
1.点亮学生心灵的魔法。
发展需要:研究开发校本课程和德育课程。
12.职业成长:远离职业倦怠。
参见:职业成长:远离职业倦怠。
见:动态:2018寒假班主任主题阅读图；历史上最好的班主任书单Up/Down
看到:让生涯教育课引领学生成长；电影课:创造德育电影课的优秀课堂
如何一起组织工作室阅读？
1.快餐阅读。
2.精读。
见:阶梯与主题:班主任在联读中构建知识结构。
动词 （verb的缩写）班主任工作室培训模式
成立阶段:经验交流；共享资源；听窗外的声音。
1.四种形式的经验交流:
后续:来之前带一篇500字五个方面的论文。
文体:写“我的班史”。
2.四种形式的资源共享:
3.听窗外的声音:
发展阶段的训练:一起写作；每个月重要的事情；棘手的问题。
1.合写:一起写教育日记；共学生日志周记录；共同撰写管理主题。
2.每个月重要的事情两类:班级活动；班级管理。
见:每个月重要的事:如何让新班级快速步入正轨；
每个月重要的事:军训小，成绩大；
本月重要事:如何让爱国主义教育受到孩子们的欢迎？
3.难题的解决方案。
参见:共性与个性:班主任工作室的培养模式。
成熟阶段:案例分析；研究课题；专题报告。
1.个案分析
主要内容:
第一，学生问题
第二，师资问题
第三，师生关系
第四，生活与学生的关系。
第五，父母的问题。
分析路径:
第一步，原案
第二步，评论碰撞。
第三步是类似的案例。
第四步，讨论总结。
第五步，拓展阅读。
案例研究相当于一个微话题。
参见:案例研究:教室里的亲密关系。
案例分析:她为什么要出轨？
2.课题研究
以《高中系列班会主题设计框架》为例。花了十年时间。三年前看相关书籍，开篇后积累讨论。
设计基础:学生成长规律；学校作业安排；重大节日。
共有114课，34个题目。
3.专题报告。
每个成员都有一个主题。
六。如何通过评价促进班主任工作室的发展？
评价标准
行政评估
室内评估
1.主要内容:
年度个人生活叙事
工作室每周简报或每日简讯
年度工作室十大事件评选
2.案例
见:8+1工作室专辑；
8+1工作室2018年十件大事；
8+1工作室跨年培训:2018叙事，2019策划；
8+1工作室新年培训:2018叙事，2019策划
七。班主任工作室主持人的职业素养和工作方法。
1.工作职责
首先，做好工作室规划和计划。
第二，构建“学习共同体”。
第三，策划工作室项目。
第四，监督检查日常运营。
第五，注重数据积累。
第六，针对个人和班级的“咨询”。
2.专业素养
3.工作方法
每天专注三个小时。
第三部分是理念与境界。
阳光，从不抱怨。
努力工作，快乐生活。
是学习和成长的活水。
实践是成长的土壤。
反思是成长的动力。
是团队成长的平台。
见:动态:建设班主任大学。
