“为人父母是很自然的事情，不需要指导别人怎么做。但是，家长在教育孩子的过程中，难免会遇到一些小困难。这个时候，如果专业人士能够帮忙，在教育策略上给予一些指导，家庭教育会变得更加顺畅和有效。”日前，人社部公布了“家庭教育指导员”等18个新职业。但是陈亚男提倡的不仅仅是“指导”而是援助。
6月8日，一位母亲带着孩子来到北京通州区的一所幼儿园，向陈亚男询问孩子的教育情况。
“写作业的时候鸡飞狗跳”“玩手机的时候不死心”“不懂规矩大喊大叫”...陈亚男和她的团队每天都会收到父母对家里“神兽”的各种抱怨。
“养育孩子不仅是个人需要，更是一种责任。既是家族传承的责任，也是为社会和人类发展培养人才的责任。父母应该从更高的维度来看待养育孩子。”陈亚男认为，许多家庭冲突和育儿问题来自父母，而不是孩子。
“养孩子就是带着蜗牛散步。而你真的愿意和蜗牛一起走吗？”
6月8日，陈亚男在北京一所幼儿园接受了《工人日报》记者的采访。
在陈亚男看来，家教或导师进入家庭首先要做的就是引导家长从“爱管闲事者”变成“观察者”，应用一些评估工具，帮助家长为孩子量身定制长期发展规划。在这个过程中，家庭教育指导老师的角色，“就像和田径运动员一起跑步一样”会伴随着你，你可以随时讨论和探讨，不断解决新的情况和问题，引导家长把握孩子成长中的里程碑。
在她进入家庭，真正帮父母一对一教育的三年里，她感觉大家对这个新职业的接受度越来越高，但行业也有很多乱象。
6月8日，在北京的一所幼儿园，陈亚男先生与家长和孩子们聊天。
记者对大量在线家教家教广告的真实性感到好奇:“1元入群”、“零基础学习”、“三天学会”、“五天领证”、“兼职年薪20万”。
“不可能。”
陈亚男否认了网上的各种说法。“没有系统的学习和实践，怎么当老师？”她要求学生，首先要有教育相关的学术背景，还要有大量的教育实践经验。在此基础上，他们还要经过数百小时的专门学习，才能进入家庭。
“你做这份工作，不代表你拿到了证书，你又多了一条赚钱的路。你真的要对自己的工作和事业负责。”陈亚男说，一个未经培训的老师进入家庭很可能给家长不正确的指导，而提供的不正确的方式会让家长更加迷茫，甚至用错误的方式教育孩子。
比如在一些所谓的培训班上，老师甚至分享:“孩子要打，但不打就记不住。”陈亚男建议，如果要参加相关课程的培训，首先要看其理论基础是什么，课程是否涉及心理学、教育学等学科。
“其实每个孩子都有天赋，错误的教育方法很可能扼杀孩子的天赋。一个家长怎么会花钱买这样的服务来帮他扼杀孩子的天赋呢？所以作为一个新职业，应该从各个维度进行规范。”
家庭导师不是参加完培训就结束的，机构要定期监督这些老师，保证他们始终保持专业的状态。“比如遇到特殊家庭，就很难制定计划。你可以把这个放在一个小组里，一起制定这个计划。每个教练都必须有一个‘终身保修’团队来支持。”
6月8日，在北京一所幼儿园的图书馆里，陈亚男先生向孩子们的家长介绍亲子阅读方法。
在她看来，教育是一个用生命影响生命的过程。把自己活好了，教育工作就完成了一半。
“我是一个足够热爱生活的人吗？我对自己负责吗？我对身边的爱人是一个信守承诺的人吗？我是一个对社会有贡献的人吗？如果这些问题的答案都是肯定的，那么教育孩子本身就已经做到了大部分，再加上一些有效的工具和方法，就能事半功倍。”
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