通讯员娄伟记者方秀芬
“如何让创新有成果，教学有温度，研究有情感？首先，去第一线，直面问题！”最近，在“产品开发中的创新思维”课上，电子科技大学的鲁红卫教授挥舞着羽毛球拍，在30多名学生面前铿锵有力地发言。
网络名人儿童音乐拍子就来源于这个阶层的创新。
晚上6点半，杭电校区的一间教室里，桌椅被分成几块，30多名学生一组一组地坐着，有3D打印机、染料、羽毛球拍等。在他们旁边。学生来自15个专业，包括电子、自动化、机械工程和数字媒体艺术。
“不同的专业，不同的视野，我们一起讨论，碰撞出独特的火花。怎么才能给这个球拍增加一些创新的元素呢？”42岁的鲁红卫拿着羽毛球拍，向学生们抛出了一个思考问题。
“要抓住年轻人，就要加入时尚元素，设计是一个方向。”传播专业大一学生余振成表达了自己的想法。“要在低端代工上突破，创新要大胆。球拍可以设计成可折叠的产品，夜光羽毛球可以搭配夜光音乐球拍。”机械学院女生朱颖建议...
每组的桌子上，都有一本中国球拍产业园的介绍画册。在课上，鲁红卫详细介绍了工业园的概况和球拍的销售利润、生产工艺和创新历史。学生们看似无休止的讨论就像一只被线牵着的风筝。线的尽头是中国球拍产业园。
所有的讨论都围绕着工业园区的具体情况。如果学生的想法是可行的，最终可能会转化为生产力。这种转型故事在本课程中是有先例的——《新七彩儿童拍子》。
陆老师说，当时在课堂讨论中，有女生说“球拍太大拿不住”，于是就有了“球拍大人小孩女人都可以用”；有同学说，大人只有空晚上陪孩子玩。你能设计一个夜光球拍吗？这一建议也被采纳；有同学说，小孩子喜欢五颜六色的光，玩的时候要根据不同的感知力度和速度来变换颜色和音乐。据了解，目前这款儿童球拍已经完成了上市前的试用，反响不错。
"本课程让我们直接参与产品生产的实践."数字媒体与艺术设计学院大三学生段是该产业园羽毛球卡通形象的设计者。她和她的团队在这个项目中申请了三项外观专利和一项软件专利，有助于在青少年中推广球拍行业和品牌，促进当地产业转型升级。
政治思想:
本课程以富阳区上官乡的球拍行业为例，让学生了解上官球拍行业发展的历史和现状，鼓励学生根据自己的专业和兴趣去思考如何创新球拍。同时，宏观背景是通过对行业的理解、思考和创新，结合美丽乡村战略，坚持“创新的核心地位”战略，培养学生爱党爱国的社会主义核心价值观。——杭州电子科技大学鲁红卫
思考政治:
创新与新时代同频共振
全面创新是新时代的重要标志。创新应该是一种文化，一种氛围，一种势能，推动社会发展。如何激发青年人才的创新活力？作为一名材料科学博士，鲁红卫结合自己近期的研究项目和多年服务地方经济的实践，与学生分享了产品创新的思路和思考过程。
“创新必须深入产品，产生代入感。”在课堂上，鲁红卫让大学生积极参与制作科学产品的过程，学习科学思维和研究方法，培养提问意识、独立思考和团队合作创新能力，发展广阔的学科视野和快速思维能力。
“使命在肩，任务艰巨。”鲁红卫感慨地说，当前，要营造良好的土壤和环境，让创新人才不断涌现，让教育创新与新时代同频共振。
感受分享:
杭州电力公司工商管理专业大一学生金:全班十几个掌声。我们为球拍提出了许多创新的方案。作为大学生，我们应该在学术研究中发挥拼搏创新精神，树立改革创新意识，增强改革创新能力。
杭州电气大学大一学生余振成:创新不仅仅是技术上的奇思妙想，还有一些打破传统观念的行动，开阔了我的创新思维。
杭电大一新生夏:陆老师通过自己的产品授课，描述一个产品从无到有开发的过程。除了思维方式的启发，陆老师还指导我们如何利用学校图书馆和网上数据库，扩大知识面，打好基础。对于大部分大一新生来说，技术创新还遥不可及，需要我们在需求创新的过程中脚踏实地，因地制宜。
编辑杨巧英
