□楚天都市报记者向一帆通讯员李国庆
“比赛前一定要练习十套样题，然后根据这次比赛历年的知识点补充新的内容，进行时间模拟比赛训练，这样可以更好的准备比赛。”7月22日，25岁的湖北生物科技职业学院教师刘诗顶着烈日走进实验室，开始指导学生参加2022年全国职业技能大赛信息安全测评。2018年，刘诗毕业于湖北生物科技职业学院。由于她在学校的出色表现，刘诗留在了学校，并成为了信息与通信学院的一名专职教师。其实，毕业后能留校当老师，是他进大学前万万没想到的。
“高中的时候，我没有太用功。相反，在大学里，我经常熬夜做实验。这些都是我以前做梦都没想到的。”刘诗说，进入大学学习他感兴趣的专业后，他的学习态度变得端正了。在老师的指导下，刘诗扎扎实实地完成了大一的所有课程，并在大一结束后的暑假被学校选中送去校外进行专业训练。
是校内外学习训练打下的坚实基础。大二期间，在老师的指导下，刘诗参加了全国职业院校技能大赛计算机网络应用竞赛，获得二等奖。“我拿到奖后非常开心。高兴的时候发现自己的能力远远不够。”知道了差距，刘诗会继续努力学习，出去训练。最终在2017年拿到了行业含金量最高的华为HCIE证书，并在大三期间参加湖北省计算机网络应用竞赛获得了湖北省第一名。2019年指导学生参加全国计算机网络应用大赛，获得一等奖。
“从高中开始变化这么大，很大程度上是受环境影响。如果不是学校的培养，我不会有这样的变化。”刘诗说。
在湖北生物科技职业学院，进入大学后，和刘诗一样，还是有很多很大的变化。学生的这些变化也与学校的特色教育模式密切相关。“学院常年与华为、思科等高科技企业合作。在日常学习中，我们将企业所需岗位的认知需求和岗位要求融入到日常教学中，使课程体系与企业紧密结合。”信息与传播学院院长龙翔表示，目前学院在人才培养上依托工作室模式，让有余力的学生进入工作室锻炼。
龙翔说，现在学院所有专业都是靠工作室模式。在校的优秀学生，他们也会被推荐参加省级甚至全国的比赛，让学生在比赛中获得更多的经验。对于那些竞赛成绩优秀的学生，学院也会向学校推荐留下来任教，这样也可以起到“师徒”的作用，让自己的三年比别人的三年更充实。
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