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前两天，看到中国注册会计师协会发布通知《关于做好上市公司2020年年报审计工作的通知》，列出的5大审计风险较高的行业，文化教育行业赫然在列。
对文化教育行业公司，审计重点在于经营资质合规性、预收款核对、加盟商管理、各项成本投入等。
每一个审计重点，其实同时也是运营机构过程中校长需要密切关注的核心。
资质是否合规、预付款如何处理、加盟关系如何处理、招生等成本如何控制，都是机构发展中必须警惕的关键。
对于教育机构被审计部门列入风险对象这一结果，暗中的推手之一无疑是疫情。疫情让机构的“预付款”模式风险直线上升，家长集中退费、机构难以正常课耗、接连跑路的机构……
突如其来的疫情，是对全人类的重大考验。而对于创业者而言，2020年，尤为困难。值得庆幸的是，有很多教培人，坚持到了最后。
来自成都的陈老师和我们分享了她2020年最大的感悟：“不是所有事业只有赚钱，唯有真心才能换取真心。”
陈老师在教育行业摸爬滚打十来年，在2018年3月正式创立了自己的的少儿英语机构，凭借着自己丰富的教学经验，创业以来非常顺利。正打算在2020年拿下更多店面，开设更丰富的课程，招收更多学员。
结果，一场疫情，让她的所有计划不得不停止。然后是令人恐慌的疫情新闻、无休止的停工，虽然忐忑，但陈老师仍然在用心打磨课程、布置教室，做好随时开课的准备。
在此期间，她遭遇了来自员工和合作伙伴的“双重背叛”。
每到发工资日，陈老师心里就发虚，流动资金运转已经陷入困难，为此不得不延发工资。竞争对手看准时机，花了大额价格，把门面老师挖走了。为了稳定员工心理，也为了安稳家长，已经不参与一线教学的她，又重新扛起了担子。
如果说，员工出走让陈老师举步维艰，那么，来自合伙人的刀子，让她险些全面崩盘。
合伙人要求回购股份，意愿非常强烈，甚至不惜以诉讼的形式。如果不是陈老师有着丰富的运营经验，临时撤资很可能就会成为压垮机构的最后一根稻草。
最终，是学员家长的支持让她重拾信心。学生家长认可他们的教学能力，通过网上授课，让他们成功消耗了停课期间堆积的课程。
依靠家长的支持与信任，让陈老师最终挺过了难关。做教育，不仅是一份事业，是一份职业，更是一份责任，一份关怀。
正是陈老师对于教育的用心，让家长愿意相信他们网课质量，更愿意相信他们对孩子的负责。说到底，教育不是钱货两清的交易，而是双方真诚的交流。
所以，即使有众多资本进入进入教育行业，但是小作坊模式依旧做的风生水起，统治着小县城教辅圈。因为我们都知道，教育不是单纯依靠资本就能成功的，拥有情怀才能走得更长远。
身处2021年，谈起去年最大困难，陈老师脱口而出：“当然是和合伙人的争执，让我感受到资本的残酷。”
如何选择合伙人、如何分配股份，困扰着太多老师。
邦邦在其他平台也收到太多太多类似的疑问：如何挑选正确合伙人、如何划分股权、如何保障自身权益……
抛开合伙人优劣势，我们先思考一个问题：我们机构现行发展，真的需要合伙人吗？
如果你不打算扩大规模，只打算做小而美的个人工作室，那么合伙人大概率是没有必要的。
因为对于个人工作室而言，距离正规机构还有很长一段路。只要教学过硬，个人工作室一般是不需要考虑运营等其他因素的。
而当你打算扩张，将工作室转型成机构，合伙人加入，能让你事倍功半。因为互补的合伙人，能够弥补彼此短板，能够更快速把握市场机遇，实现1+1>2效果。
合作过程中，寻找合伙人时机、如何判断合伙人是否契合、如何实现权益分配、退出机制等等，都应该一并考虑。
切忌不要用利益考验感情……
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