当下，源源不断的热钱涌入教育培训行业。尤其是疫情防控期间，在线培训市场更是火热异常。数据显示，2020年，中国基础教育在线行业融资额超过500亿元，这一数字超过了行业此前十年融资总和。
如此巨额的资金用在了哪里？广告投放是一个主要方面。从热门综艺、跨年晚会，到公交车站、楼宇电梯，再到微信抖音平台推送，校外培训广告可谓铺天盖地。另一方面则是低价课程，而且多是语文、数学、外语等学科类培训，优惠力度一个比一个劲爆。
“一些培训机构为了占领行业主导权，以赔钱模式运营，目的是挤垮中小机构。而恶性竞争的同时，培训机构自身也面临经营风险，一旦融资跟不上，资金链断裂，企业可能迅速倒闭，造成群众预收费无法退回。比如近期非正常停业的‘学霸君’‘优胜教育’等，损害了群众的利益。”教育部基础教育司相关负责人表示。
在铺天盖地的广告渲染之下，升学、成绩等教育压力更是被无限放大，家长的焦虑与日俱增。似乎不给孩子报个培训班，就会立马被别的孩子赶超。面对网络上发起的“辅导机构效果到底怎么样”这个问题，有家长无奈表示，“各种帮助解题与写作业的软件，让孩子一遇到困难不是首先去独立思考，而是立刻拿起手机寻求软件帮助”“自从上了在线辅导班的课程，孩子的视力开始下降”。还有网友表示，“身边同学都在报，只能随波逐流，关系到孩子成绩，谁也不敢落后。”
如何在资本的漩涡中，保持教育的初心？如何处理资本逐利性与教育公益性之间的矛盾？这是治理校外培训乱象必须直面的问题。
首先必须要明确的是，校外培训是做教育而不是做生意，不能套用商业逻辑，这是必须明确的一条底线。事实上，校外培训的兴起原本不是一件坏事，无论是兴趣上的培养拓展，还是学业上的培优补差，校外培训都为学生的个性化和差异化发展提供了平台。但这必须以教育公益属性为前提。而且，校外培训属于民办教育的范畴，《民办教育促进法》规定，民办学校收取的费用应当主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。
但是，放眼当下培训行业，无论是线上还是线下，在资本的驱动之下，不少机构采取商业化营销模式，做广告、拼低价，甚至将收来的学费去做投资、做投机。还有个别机构采用“白条”“教育贷”等金融手段促销、吸引学员。更有一些商业平台起到了推波助澜的作用，为了经济利益，对培训机构广告大开绿灯，甚至鼓励和引导他们竞相投放，其中不乏夸大宣传和虚假广告。
对于培训机构而言，需要回归教育本原，把精力放到教学研发上，潜心做教育。
首先，面对汹涌的资本，培训机构需要保持冷静。如果越来越多的机构都开始寻求投资跟风烧钱，扩大营销，培训行业就会走向严重内耗的困境。一方面，导致机构无心专注教学研发，一方面走向“跑马圈地”，打破行业的正常业态，加速中小机构迅速倒闭的风险，让行业无序竞争，损害家长和学生权益。
同时，面对汹涌的资本，学生家长也需要保持理性。对于诸如“你的购物车里有孩子的未来吗”“你不来补课，我们就培养你孩子的竞争者”等耸人听闻的广告语，家长们不要轻易“上钩”，而是应当根据孩子的成长发展是否需要、是否合适以及对孩子是否有利来综合决定。要始终明确，培养兴趣、学会思考、掌握学习方法，比简单地掌握知识点、掌握解题思路和“套路”更重要。
此外，在校外培训的治理中，还存在一些难点问题，需要多部门握指成拳、联合解决。比如广告，教育是良心行业，不是逐利产业，应当制定专项法规细则，加大对教育培训类广告的审查与监管，明确广告经营者、发布者、代言人、发布平台等各方的责任。再如预收费，虽然教育部门已经作出规定，只能提前收取3个月费用，但现实中，一些培训机构常常采取买三赠三等方式，诱导家长预付费。对此，可以采取第三方托管、按课程进度定期拨付，或专门划出一定比例作为风险保障金等方式，降低“跑路”风险，保障消费者权益。
校外培训乱象，是难治的顽瘴痼疾，也是迫在眉睫的“急症”。唯有各方共同努力，回归教育的本质与初心，校外培训市场才能规范有序、风清气正，才能真正成为校内教育的有益补充。
本文转自： 人民日报政文
