几乎所有的父母都想养出聪明宝宝，可真到了智商培养阶段，宝妈往往会发现，智商提升起来并不像当初想象得那么容易。
即使宝妈在早期教育阶段“
费尽了心思”，
最终的结果也很难让人满意。
可生活中偏偏有些孩子，他们的爸妈明明没费什么力气，
可孩子不光反应快，成绩也是“一骑绝尘”，白白地让人羡慕。
到底是哪个环节出了问题，才导致这种结果的出现呢？
究其原因，可能是由于父母没有在孩子3~6岁的敏感期科学引导孩子，开发在孩子智商发育中起关键作用的右脑。
为什么右脑发育是高智商的关键？
众所周知，人的左脑和右脑有不同分工。左脑掌管语言、逻辑、思考等理性功能，右脑则负责情感、想象力、创造力、空间能力等感性功能。
在孩子的日常生活中，通常都会有意无意地训练对左脑右脑的无限潜能亟待被开发；而且随着科技的发展左脑的部分功能已经可以被计算机代替，右脑的能力则具备很强的不可替代性。
右脑发达孩子的3种特征，是学霸的“好苗子”，家长要用心栽培。
1、孩子总是爱笑
华盛顿大学的医生专家发现，喜欢笑的孩子通常更聪明，天生聪明的孩子对外界刺激更敏感，笑的年龄会比同龄人早，频率会更高。
因此，父母可以在的过程中，父母可以与孩子进行更多的对视，或与孩子玩玩具，让孩子在父母的等待中多笑，这对孩子的发展更有帮助。
2、喜欢问为什么的孩子
经常有家长反映，说自己的孩子有的时候真很烦了，每天都要问为什么，而且一问就要问好久，我问他们，孩子经常问什么呢？
家长回答，看见什么问什么，比如为什么天上有云，为什么会有电视，爸爸妈妈是怎么来的，我是怎么来的，有的问题我又不好解释。
其实，当孩子喜欢问为什么的时候，家长一定不要厌烦，这代表孩子的求知欲非常的高，他们的右脑发达，善于联想，才会喜欢问问题。
3、
喜欢用左手
我们大脑中所以两部分，一部分是左脑，一部分是右脑。左脑发达的孩子，他们的右边身体会比较灵活，
而右脑发达的孩子他们的左脑是比较灵活的。
如果说在日常生活当中我们看到孩子会用左手写字，用左手吃饭的话，那么就证明他们的右脑是比较发达的。
除开这3种主要表现外，让孩子做一些趣味测试，父母也可以发觉孩子到底是左脑型优秀人才，或是右脑型优秀人才。
小测试：看看你家娃是“左脑”还是“右脑”？
让孩子观察这种地铁动图，如果地铁是往右边行驶开出的，那说明左脑更优秀；
如果地铁是往左边行驶开出的，那说明娃的右脑更优秀。
这张跳舞女性的动图，可是耶鲁大学耗时五年，所研究出的成果：如果看到女性是逆时针转动，那说明是左脑；
如果看到女性的顺时针转动，那就说明用的右脑哦~
父母该如何正确开发孩子的“右脑”？
1、多给孩子
创造一些新鲜感
同一本书，不要天天读，多给孩子提供一些新鲜的东西。孩子们更喜欢有趣的东西，所以父母尽量给孩子创造一些新鲜感，
多带着孩子尝试不同的玩法，每天变换着一些新花样，让孩子每天都有惊喜，让孩子产生期待，新鲜的刺激会对孩子右脑开发有所帮助。
2、
训练空间识别能力
经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子。
将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等:放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量：下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。
3、
培养孩子的专注力
一些孩子往往好动，很难在板凳上安心去坐三分钟，这也愁坏了很多的父母。如果想让孩子安心去学习，专注去做一件事情，父母必须要培养孩子的专注力，对孩子的学习和工作都有好处。
训练孩子的专注力要循序渐进，可以从最开始的一分钟做起，慢慢地去增加孩子对一件事物专注的时间，这样子孩子就不会觉得特别的烦躁，也会从中找到专注的乐趣。
想要提升专注力父母可以借助游戏来吸引孩子的兴趣，借助有趣的知识游戏暗中开发孩子的智力。
著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为，孩子在成长的过程中，最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识，这种方式学到的知识，让孩子们印象深刻，难以忘记。
并且这种游戏中学习的方法，不需要家长追在孩子屁股后面监督，他们自己会有足够的兴趣和耐心，甚至入迷不肯放下。
今天给大家推荐的这套
《
蒙台梭利智力游戏训练》就非常不错，这是一套专为3~6岁儿童的智力开发与训练量身打造的游戏书。
从智力的这五个维度出发，全面地发展孩子的
观察力、辨别力、专注力、想象力、思维力。
它与其他游戏书相比，优势在哪里呢？
1、蒙台梭利本人编著译本，原汁原味经典再现
蒙特梭利教育设计游戏的理念是引导孩子进行
有目的、有秩序、有智性、有创造性的行为活动。这也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主动的探求思考，就像融入到工作环境中。
《辨别力》这一册中的游戏，就是把这个类型的游戏进行了系统的梳理归类。
比如书中的“杯子配对”，将杯子与杯垫按照相同花纹图案进行配对，训练了孩子观察、辨别的能力；
还有训练孩子进行归类的“收纳衣服”游戏，都是蒙氏游戏中非常经典的游戏环节。
2、
不局限于二维平面，有些的游戏设置是在环境中跟孩子一起探索。
里面的很多游戏不局限于刷题，而是给父母一个引导，让他们从生活中去找教具，帮助孩子来跟周遭环境建立连接。
比如专注力的训练，可以是关于一些肢体运动的。
在观察力训练中，也会通过游戏的提示，从五感来帮助孩子分辨环境。
这些在蒙氏的环境中，也是相当重要的一部分。
3、
每个能力维度的游戏设计都有丰富的层次。
每个能力的游戏拓展中，并不是同一个维度上的单调训练，而是多维度、有层次、又有深度。
比如专注力这一册，就从感官注意力、阅读注意力、动手工作注意力和意志力这四个模块出发，全方位的对孩子的关注力进行培养。
感官注意力从线条、色彩、形状、抽象符号等出发，帮助孩子接触到更多的多样性。
每一个游戏对这个年龄段的孩子都很有挑战性，如果孩子还不适应较为高的难度的挑战，爸妈可以在纸上先进行简单的，然后再给出书上难的部分。
这样的话，一天一个游戏就可以了。
4、
跟幼升小建立了连接。
包含了幼小衔接中，需要具备的运笔、图形的复杂认知、数字的认知等等。
5、
涉及数字、阅读、艺术、智力游戏、空间等多种学科的同时，在这个过程中，也不断的培养孩子高层次的思维力和想象力。
五册书中所有游戏，都围绕主题，从简单游戏设计到复杂游戏设计，科学进阶，孩子随着年龄的增长，能力也会慢慢增强。
家长也不用担心不好上手，书中的每个游戏都有游戏指导，告诉家长如何操作该游戏这套书不但是工具，也是指导书。
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