数字化时代、不确定性时代、大规模个性化时代等“代际概念”，都宣告一个人人创业时代的来临。
创业不能仅仅依靠经验，更需要科学体系的指引。
而那些为今天的创业者和明天的创业者提供赋能的人，我们称之为“创业教育工作者”，他们有可能是创业教师、创业导师、创业教练以及其他与创业教育相关的服务人员和管理人员。
什么是EECN
作为一个创业教育的新手，你需要一个组织，来帮助你快速进入角色，并陪伴你成长；
作为一个创业教育的老手，你也同样面临着难以突破的瓶颈，需要一个组织帮助你突破成长。
全世界的创业教育工作者都需要一个组织，在这个组织里面，我们通过连接建立关系、相互为彼此赋能、在过程中共创新的成果，并分享这些成果。
这就是我们成立中国创业教育工作者网络的根本意图。
美国有小企业与创业协会；英国有创业教育工作者学会。他们都有近20年的历史，并承担了一个共同的历史使命：把创业教育工作者连接起来，为他们赋能，并与他们共创。
我们以USASBE和EEUK为参照系，建立中国的创业教育工作者网络，为创业教育工作者搭建一个更开放、更自由、更活力的组织平台。
核心内容
EECN的核心内容有三个：创业教育、创业实践与创业研究。
创业教育
创业教师通过教学设计，把创业实践和创业理论转化可以高效学习的内容；
创业实践
创业者参照创业科学理论，从而可以高效、幸福和低成本的创业；
创业研究
创业教育研究者，研究创业和创业教育的一般规律，为创业实践和创业教育实践提供指导。
运营模式
EECN由子谦国际和校园VC联合发起和运营，基于子谦国际过去7年在高校创业师资培养的经验和校园VC过去6年对高校创业大学生培养的经验。EECN以线上为主、以线下为辅的方式来运营。
线上我们搭建科学的教创业和学创业的资源库，建立社群，促发互动与群体学习；
线下我们以每年一次的创新创业教育生态大会、特色高校创业教育生态系统研学、假期创业教育精华班、创业教师成长工作坊等活动来展开。
我们利用数字化工具，记录和沉淀学员的学习内容和学习成果。
后期，我们将逐步建立EECN的董事会，吸纳不同领域有意愿、有资源、有领导力的创业教育工作者进入董事会，共同推进中国创业教育工作者网络的发展和成长。
我们借鉴USASBE和EEUK的运营模式。他们都采用了“运营团队加上三个沟通手段”的方式。运营团队，由两种人构成。第一种人是同行中德高望重的人，来担任轮值主席或者董事会成员。第二种人是全职秘书处的工作人员，提供日常运营的支持。这很像美国和英国政府中的工作机制。三个沟通手段，分别是指电子邮件形式的会员通讯、期刊文章知识库和视频录制节目。任何人都可以去订阅这两个组织的电子通讯，因为这最基本的广而告之的组织自媒体手段。通讯的内容主要是一些组织变动、会员活动、合作伙伴等动态新闻。知识库用于沉淀图文为主的同行研讨文章，而油管视频用于记录同行会议的交流情况。
价值主张
为此，我们从为中国高校创业教师提供的初级会员服务开始，帮助高校创业教师开启创业教学之门，会员的价值主张包括：
知识点资源库
以创业管理专业为标准，建立100个创业科学知识点资源库，知识点的形态包括文字、音频和视频，知识点资源库在吸收学员反馈与共创的基础上，每个月完成一次小迭代，每年完成一次大迭代；
专栏
前期设立两个动态的知识专栏，包括创业教育看世界和创业教育看中国，专栏每周更新一次；
学习软件工具
我们围绕创业实践过程，为创业教师教学开发了从产品、商业模式到商业计划的三阶段软件工具，教师在课堂上就可以更高效地利用工具来教学；
空中联合教研
我们每个月为会员组织一次线上联合教研，以此来建立与会员的深度互动与共创，是一个全球创业教师参与的线上创业教学工作坊。
写在最后
我们的愿景
成为全球创业教育工作者网络的中国力量
我们的使命
帮助创业教育工作者创造价值
我们的核心价值观
连接、赋能、共创、共享
我们的目标
10年，1000所大学，10000名创业教育种子师资
欢迎创业教师、创业实践者、创业研究者、创业教育管理者等创业教育工作者，以组织和个人的方式，参与EECN，共同推进中国创业教育工作者网络成长，为中国创业教育贡献更大的力量！
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