游戏名称：“你的错，我来担”
每个班集体（30人为一班集体）中选出一位男队长负责接受惩罚，一位女队长负责检查其他班级的出错率。
活动规则：
（1）1位同学犯错，犯错1次，队长绕操场跑1圈；2位同学同时犯错，队长跑2圈；3位同学同时犯错，队长则跑3圈；10位同学犯错，队长跑10圈；
（2）这个活动中，只能是队长接受惩罚，任何人不能替代。
（3）其他成员列队站好，听刘老师指令转动身体即可。
扩展资料：
培养孩子的责任感的方法：
1、让孩子对自己负责。
让孩子首先学会照顾自己。根据年龄的不同，让孩子学会自己吃饭，自己穿衣，自己上厕所，自己洗衣服，自己打扫房间，这一切都需要家长耐心的指导。等上学后，让孩子对自己的学习负责，家长不用操心，使他们能管理好自己，能对自己的一切事情负起责任来。
2、让孩子对家庭负责。
现在一些家长，什么活都不让孩子做，只想让孩子一心扑到学习上，这样对培养孩子的责任心很不利。当孩子到了一定的年龄，能帮家长做些事情时，家长就应该分派给他一些任务，让他来负责。
让孩子认为作为一名家庭成员，自己和父母一样有责任和义务分担家庭的所有事务，这样能培养他对家庭、对亲人的爱和责任感。家长放心去让孩子帮着做事吧，一个愿意对别人负责的孩子更能对自己负责。
培养幼儿坚持性的体育游戏有哪些种类
《心跳回忆》，《偶像大师SP》，《秋之回忆》。
养成游戏，是一种造梦的游戏类型。
无论是哪个养成游戏都拥有着为玩家圆梦的能力，不管你是想养育一个小女孩，还是想谈一次浪漫纯洁的恋爱，或者是成为演艺界赫赫有名的明星，养成游戏都能够帮你实现这些愿望。
游戏里，我们能够做一些平日里不敢做或没能力做的事，而在游戏中，我们可以任凭自己的想法，让游戏里的角色不受任何限制的踏上自己希望的道路。
养成游戏排行榜top10
幼儿园游戏分类的几种形式：
(一) 创造性游戏和有规则游戏
此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。
(二) 主动性游戏和被动性游戏
(1) 操作性游戏：运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。大肌肉活动，如需手脚协调的攀、爬、抛、捉等动作；小肌肉活动，如推拉玩具、搓油泥、拼图等，需运用手腕、手掌、手指等才能进行
(2) 建造性游戏：儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。
适合小孩子玩的游戏活动
养成游戏排行榜top10：
1、《斗罗大陆：魂师对决》
和大家熟悉的小说作品拥有完全一样的情节和设计，可以为玩家还原一个真实的斗罗大世界。通过招募各种强悍的魂师，重走那些主角走过的路，进行不一样的残酷战斗。
2、《我的门派》
玩家将作为一个门派的掌门人，养成的对象则是自己一手建立起来的门派。可以招募弟子在各大修仙地图上闯荡，不同资质的弟子需要合理去使用，最大限度的去培养。
3、《我的安吉拉》
可以在手机中养一只非常可爱的安吉拉作为宠物，日常可以和安吉拉进行各种互动，如果是女性玩家，还可以为自己的安吉拉进行最潮最可爱的搭配，化上精致的妆，穿上华丽的服装，打扮的漂漂亮亮的。
4、《少年三国志：零》
作为少年三国志系列游戏最新的作品，这款游戏采用的是创新的战斗布局模式，为游戏的策略搭配创造了更多的流派。没有最强的神将只有最合适的搭配，一切都要看大家如何养成。
5、《三国志幻想大陆》
这款游戏可以说是卡牌游戏中设计最为精美的一个，为玩家提供了一个华丽的三国世界。不仅拥有多种创新玩法，而且武将可以随时更换，资源全部能够返还，所有英雄都可以觉醒。
6、《斗罗大陆：武魂觉醒》
拥有非常高的游戏内福利，登录游戏就可以疯狂连抽，一直抽到自己满意的阵容为止。完全真实的还原了小说中的斗罗大世界，所有的魂兽可以自由猎杀，魂环可以进行叠加。
7、《云上城之歌》
这款游戏最大的特点就是人宠合作的战斗模式，所以对于宠物的养成和培养是游戏中非常重要的事情。可以灵活的配置各种技能，在这个精致的世界中进行战斗，打击感非常流畅。
8、《启源女神》
在启源女神中，所有的英雄都是选择自西方神话中的女神形象，并且在战斗中采用了回合制的模式，可以给大家充分的策略思考时间。还有独创的英雄合体进击玩法，带来无限的战斗组合。
9、《数码宝贝：新世纪》
相信很多玩家对数码宝贝都有着很深的回忆，在这款数码宝贝中，大家可以招募到那些熟悉的角色来加入到自己的战斗队形，通过不断的培养和养成形成超强战斗力。
10、《解神者》
立绘制作非常精美的二次元美少女养成游戏，现在大家登录游戏可以免费领取大量抽卡奖励，轻松解锁自己的专属阵容。拥有强力的英雄之后，就可以加入到四大阵营中开始人类的内战。
培养孩子观察力的8个游戏
适合小孩子玩的游戏活动
适合小孩子玩的游戏活动，我们现在提倡寓教于乐，很多时候都会通过游戏来培养教育孩子，儿童益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的眼、脑、手等，以下分享适合小孩子玩的游戏活动
适合小孩子玩的游戏活动1游戏1、娃娃广播开始了
让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播的内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。
游戏2、从哪儿开始
爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：「昨天讲到哪了今天要从哪里开始呀是第几页什麼内容呢」看看孩子有没有记住，长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。
游戏3、宝宝画册
家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什麼回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。
游戏4、家庭小剧场
把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。
游戏5、什麼不见了
妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样东西，等孩子从幼稚园回来后，让他说出家里的什麼东西不见了，哪些物品的位置换过了等等。
游戏6、动物运动会
妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
游戏7、复述图画
把15张不同内容的，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的内容尽可能地复述一遍
游戏8、看谁说得对
妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。
游戏9、辨颜色
让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什麼颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
游戏10、依次说出名称
把几样(不少於5样)东西按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这几样东西的名称。
适合小孩子玩的游戏活动2一、点名游戏
1 打电话(适用于中小班)
（老师）XXX，你在哪？
（幼儿）X老师，我在这！
2 说水果
老师点名，幼儿说一种喜欢的水果。
3 我喜欢
老师点名，幼儿说出自己喜欢的玩具或者动画片等。
4 小动物
老师点名，幼儿模仿自己喜欢的动物叫声。
二、餐后散步游戏
1 小动物走路
老师带领幼儿模仿各种动物走路，如“小猫走路静悄悄”“大象甩着长鼻子重重走”等。老师要控制幼儿运动量不要过大。
2 听信号游戏
（1）老师规定某一动作，幼儿做相应的动作。
如：（老师）“我是一个大巨人”，幼儿模仿巨人走路，双手上举，脚跟踮起。
（老师）“我是一个小矮人”，幼儿半蹲，模仿矮人走路。
（2）老师规定某一动作，幼儿作相反的动作。
如：（老师）我站着——（幼儿）我蹲着；我向前走——我向后走；我向左走——我向右走；我快点走——我慢点走。
老师发挥想象，创编出幼儿喜欢的游戏情境，效果更好。
3 我是一辆车
玩法：
（首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小汽车，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
4 猫捉老鼠
玩法：
第一步：幼儿说儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。”模仿老鼠走路，转圈等动作；
第二步：老师扮演黑猫警长，说儿歌“黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）开着警车，开着警车，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，啪啪啪（嘴巴模仿枪声音三声）；
第三句开始，老师做捉老鼠的动作，幼儿进行躲藏游戏；
第四句老师瞄准一些老鼠，幼儿做相应喜欢的动作。
提示：
老师制定出规则，控制幼儿的活动强度：如小老鼠最机灵了，逃跑时动作要轻，不能让警长听到你的叫声，如果小老鼠找到地方藏起来（可以原地站好），黑猫警长就不会抓住他或者打中他。
三、课间自控力培养游戏
幼儿课间休息时经常躁动，导致参加集体活动时也非常兴奋，老师在这两个时间段，采用一些小游戏，能够很好的培养幼儿的有意注意，逐渐学会控制自己的身体动作，感受到游戏带来的乐趣。
学会倾听(适用于中小班)
老师可选择幼儿熟悉的名称，如动物、水果等，让幼儿记住某个特定的名称后，来控制自己的行为。
例如：
当幼儿听到“小叮当”时，就必须把小手放到膝盖上，等待老师开展活动，老师可以说出多个词汇，让幼儿辨别，以增加活动的趣味性。
适合小孩子玩的游戏活动3苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。
美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。
左右不一样
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
培养自信的游戏（四）
游戏是孩子学习的最好方式，在游戏中锻炼孩子的超强观察力，下面是培养孩子观察力的8个游戏，你可以和孩子这么玩!
找不同
找两张相同的图画，然后自己在其中一张画上添加些小细节，让宝宝寻找两张图中的不同。宝宝每找到一处，鼓励并启发他继续寻找剩下的不同。
效果：训练宝宝观察事物的细致度和专注性。
适合年龄：22 个月以上
瓶盖回家
妈妈准备五六个高矮、粗细、形状不同塑料瓶或玻璃瓶，将瓶子和瓶盖分开，分别放在两个不同的筐里，让孩子尝试为各种瓶子配瓶盖。如果孩子游戏时感觉有困难，可以先在每一个瓶子的瓶身和瓶盖上分别贴上相同的图案，帮助他完成瓶子和瓶盖的配对。
效果：分类能力提高。
适合年龄：22个月以上
看图找水果
准备一些实物水果和画有水果的，请孩子根据寻找实物。如果想增加游戏的难度，还可以选择画成符号类型的水果，同时将实物水果分别放在不同的地方，例如饭桌上的盘子里、小凳子上和书房的书桌上等。
效果：增强孩子的符号联想能力。
适合年龄：22 个月以上
纱巾去哪儿了
将几条纱巾隐藏在一个房间里面的不同角落里，稍稍露出纱巾的一个小角，请孩子寻找失踪的纱巾。可以提供一些线索，例如走到隐藏有纱巾的位置附近，或用一些方位词去描述，但一定要坚持让孩子自己发现纱巾。
效果：挖掘孩子对世界的探索精神，增强与自身所处空间的辨别，锻炼耐心。
适合年龄：3 岁以上
小提示
纱巾露出的一个小角，十分不起眼，如果不认真观察寻找，很可能会被忽视。在寻找的过程中，一定要有耐心并给孩子充分的时间和自主性。
小动物回家
故意把各种动物卡片放错位置，例如：把小鸟放进水里，把小鱼放到树上，小猪放在蓝天上等。请孩子仔细观察，找出错误并纠正。
效果：加强孩子探索事物的细致度，以及发现错误的'能力。
适合年龄：28 个月以上
魔术玻璃杯
准备两个中等尺寸的透明玻璃杯和同样数量的彩色小乒乓球，将每个杯子倒扣1 个乒乓球，放在宝宝的游戏垫上，让宝宝观察到玻璃杯中的小球。妈妈可来回摇晃玻璃杯，使乒乓球与玻璃杯碰撞发出声响，激发宝宝继续探索并鼓励宝宝想办法将小球取出来。妈妈可以先做个示范，推倒玻璃杯取出乒乓球，然后再鼓励宝宝模仿妈妈的动作来解决问题。
效果：训练到宝宝的三维空间视角及探索解决问题的能力。
适合年龄：16 个月以上
小提示
当妈妈用一只手摇晃玻璃杯时，宝宝也会想要尝试去摇晃，但宝宝一只手可能没那么大力气，妈妈可以鼓励宝宝用两只手来摇晃，然而宝宝会发现自己用双手摇晃玻璃杯时，偶尔可以把玻璃杯拿起来，这样小球就从玻璃杯里出来了，这就是宝宝自己探索出来解决问题的方式。宝宝也可能会模仿妈妈推倒玻璃杯的动作去解决问题。
一起找宝藏
预先在规定范围内隐藏一个孩子喜欢的玩具，并设立若干障碍，然后在一张白纸上画一个藏宝图，图上标明路线以及玩具所在位置。然后爸爸妈妈可以陪孩子一起完成寻宝游戏。为增加游戏的趣味性，还可以分别装扮不同角色进行探宝，例如扮成海盗探险队等。
效果：增强亲子互动，加强孩子的想象力以及识图辨别方位的能力。
适合年龄：3 岁以上
天上的白云
带孩子去公园游玩的时候，可让他抬头观察天空中的云朵，描述云朵的形状、颜色，还可以鼓励他讲解自己心中关于云朵的小故事。回到家，也可以画出自己对于云朵的感觉。不必要求孩子画得和实物一样，而要注重孩子对于实物的抽象型的艺术表达。
效果：提高孩子的语言表达能力及联想力。
适合年龄：28 个月以上
小提示
孩子在户外心情极佳的时候边观察边表达，以轻松的方式训练宝宝对某一事物的表达能力。不同的气象条件下，空中的云朵会呈现出不同的状态，这是非常值得观察及联想的现象。
幼儿游戏常规的建立和培养需要注意哪些问题
《游戏力》I
力量的自信力与无力感
孩子本身力量弱、速度不快，父母与孩子玩游戏的时候可以使用“身体对抗”的方式，逐渐让孩子在“对抗”中用出全身力气，艰难获得“胜利”。
成年人对力量的态度是非常矛盾的，我们追求力量、崇拜力量，但是又极度不信任它，在儿童教育上，也自相矛盾，有时我们为孩子“表现好”而喝彩，比如挺身而出，依靠聪明获得游戏胜利，但是又不喜欢孩子反抗家长“权威”。有时我们希望孩子坚持主见，具有领导力，但又不希望孩子固执、坚持己见，要“听话”。
在对待“力量”的观点上，把“自信力”代表力量的正面意义：冒险精神、挺身而出、勇于自省。
把“无力感”代表力量的负面意义：消极、情绪压力，胆小恐惧，怨天尤人等，另外虚张声势、恐吓弱小、专横跋扈、不在乎安危等也是无力感的表现。
获得积极的力量感，第一波自信力来自于自身的本能，知道用哭声来表达饿了、渴了、尿了……第二波自信力来源于会说“不”，在学走路的时候，孩子会偷懒，让爸爸妈妈抱着等。第三波自信力，贯穿在孩子在世界中寻找自己的定位全过程，幼儿园、小学、中学，与同龄人、高龄朋友、低龄朋友建立关系，逐步走向社会。
站在幼儿的角度是：
1、学会轻拿轻放玩具、材料。
2、游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。站在老师的角度：
1、在游戏常规中教师要遵守的工作制度。
2、教师要为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。以上就是幼儿游戏常规的建立和培养需要注意的问题。
