目前的动画基本有两种模式，即三维动画和二维动画。而这在制作上存在很大差异。所以要区别讨论。 二维动画的基本原理是每秒钟播放24格（幅）图像，这是由人眼的生理特点决定的，因为人眼能够分辨的最短时间差异是0.15秒（具体数字忘了），所以当时间相隔很小的两幅变化很小的画面先后闪过人眼时，视觉是察觉不出来的。每两格之间的画面差异很小，这样一系列的画面串起来后就形成了动态视觉效果。可想而知，制作一部大型动画片需要绘制多少张这样连续的画面了，一部动画长片基本在90分钟左右，相当于5400秒。每秒24张，那么意味着至少要绘制129600张画面。但是由于很多场景中的背景是不需要动的，所以我们可以把背景独立绘制，而把要动的图像华在一种透明材质的塑胶纸上，这种纸叫做赛璐珞片。当然这是传统二维的制作方法，现在有了电脑，就可以直接由电脑软件来制作，而不用买价格昂贵的赛璐珞片了。比如photoshop的图层功能就是最适合模拟赛璐珞片的效果了。处理完了以后，再导入专业动画软件进行后期制作，最后声音合成输出。 三维方面就是纯电脑技术的应用了。比如当下流行的3d max和maya软件。基本原理是建构立体模型，让后调解模型的动作过程，最后进行“渲染”，这个渲染相当于给模型穿上各种材质，比如人物的服装、墙壁颜色等等，最后声音合成输出。 此外还有泥偶动画，这个工作量是最大的。基本原理是制作若干形同角色的不同动作、不同表情的泥偶，然后放在场景中，拍一张画面，换一个表情或动作在拍一张，一直排到你要的影片长度。。。。所以很辛苦，做动画。 当然目前有相对业余的动画软件flash，这个市面上教程很多，我就不多赘述了。注：flash也属于二维动画范畴，因为它的视觉效果是平面的绘画。但是制作方法和工序要比专业软件简单得多，所以视觉效果也要逊很多。
如何利用动画片对孩子进行语言教育？
不是少了 是少很多～～～
一般美式动画的帧数是24-26/s ，日式动画的帧数大多是12-13/s ～～
其实帧数少了并不是日动连贯性差的主要原因，主要问题就出在现在动画的不严谨上
很多孩子都非常喜欢看动画片，动画片的画面非常直观，而且故事性很强，所以很多孩子都非常喜欢。那么在孩子看动画片的时候，如何利用动画片对孩子进行语言教育？
一、动画片的选择
动画片的选择非常的重要，因为在这个时期孩子非常善于模仿，他会去模仿动画片里面的说话、动作等，所以对动画片的挑选就尤为重要了。好的动画片可以促进幼儿身心发展，如果挑到不好的动画片，那么反而对孩子不利。在挑选动画片的时候，一定要挑选一些比较正能量、生动活泼，画面丰富的动画片。
二、情景模仿
家长和孩子对话的时候，可以模仿动画片里面的语言。通过动画片可以增加孩子的词汇量，主要是在孩子看动画片的时候，他处于一种愉悦的状态。在愉悦的状态下更容易学习到知识，比如说看一些专门增加幼儿词汇量的动画片，这些动画片通过动画和词汇的学习可以提高幼儿的口语和阅读水平。
三、引导孩子思考和想象
可以引导孩子对动画片里面的人物表情、动作进行观察，观察之后可以让孩子充分的去发挥想象力。比如说可以和孩子聊下一个片段可能会发生什么事情，这个时候孩子就会根据自己之前看的动画片，然后去想象这个人物有可能后面会做什么事情。在孩子的表述过程中他可能就会用到一些比较丰富的词语，也可以通过这种方式可以锻炼孩子的想象力和说话的连贯性。
给孩子看动画片的时候，也要注意时间的把控，看动画片并不是说时间越多越好。首先看动画片对孩子的眼睛非常的不利，其次每天建议把控在一个小时的范围之内。
